Анализ результатов школьного этапа олимпиады школьников по истории в МКОУ «Молодёжненская СОШ» 2014-2015 учебный год.
Цель олимпиады – пропаганда исторических знаний, выявление гуманитарно одаренных детей, имеющей хорошую историческую подготовку и историческое мышление.
Проведена олимпиада среди учащихся 5 - 9 классов, в которой приняли участие 23 человека:
5 класс – 8 чел.; 6 класс - 2чел.; 7класс – 1чел.; 8 класс – 4 чел.;
9 класс – 2 чел.; 10 класс 3.; 11 класс-3 чел.
Олимпиадные задания призваны были углубить знания учащихся в области истории, приобщить к самостоятельному мышлению, поверить в себя и проверить свои знания, а также дать мотивацию для дальнейшей работы по углублению своих знаний в области истории.
Работу учащиеся выполняли в течении 45 минут.
Учащиеся не справились с большинством заданий и показали низкий уровень знаний. У большинства учащихся вызвали затруднения задания на сопоставление дат, событий и изображений, связанных с ними, а также расстановка событий в соответствии с хронологией. Кроме того, учащиеся 8,10,11 классов не справились с заданиями на определение исторической личности исходя из описания. Ученики 6 класса не справились с заданием по определению повинностей (барщина, оброк).
Ученики 8 класса хорошо справились с заданием по определению события и даты по исторической карте. Ученики 6 класса хорошо справились с правильным соотношением отраслей хозяйства по их принадлежностям, а также с заданиями по религиям.
Большинство учеников показали умение определять исторические понятия или термины.
Ученики 10 класса плохо справились с расшифровкой аббревиатуры и заданием на исключение лишних понятий из ряда.
Хорошие результаты показали учащиеся 5, 6-х классов, где в 5 классе, набрав одинаковое количество баллов, победителями стали два ученика: Азаматова Алтана и Абдулкаримов Беслан. В 6 классе победила Абдурахманова Аминат. Именно эти ученики рекомендованы для дальнейшего участия в районе.
Вывод - ученики показали низкий уровень знаний.
Рекомендации - в дальнейшем преподавателю необходимо уделять больше времени для закрепления материала, а ученикам добросовестно учить домашние задания; устранить недостатки в работе по «западающим» темам;
шире внедрять тесты разного уровня и типа.
Учитель________/Бембеев Е.В./
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315
Цель олимпиады – пропаганда исторических знаний, выявление гуманитарно одаренных детей, имеющей хорошую историческую подготовку и историческое мышление.
Проведена олимпиада среди учащихся 5 - 9 классов, в которой приняли участие 23 человека:
5 класс – 8 чел.; 6 класс - 2чел.; 7класс – 1чел.; 8 класс – 4 чел.;
9 класс – 2 чел.; 10 класс 3.; 11 класс-3 чел.
Олимпиадные задания призваны были углубить знания учащихся в области истории, приобщить к самостоятельному мышлению, поверить в себя и проверить свои знания, а также дать мотивацию для дальнейшей работы по углублению своих знаний в области истории.
Работу учащиеся выполняли в течении 45 минут.
Учащиеся не справились с большинством заданий и показали низкий уровень знаний. У большинства учащихся вызвали затруднения задания на сопоставление дат, событий и изображений, связанных с ними, а также расстановка событий в соответствии с хронологией. Кроме того, учащиеся 8,10,11 классов не справились с заданиями на определение исторической личности исходя из описания. Ученики 6 класса не справились с заданием по определению повинностей (барщина, оброк).
Ученики 8 класса хорошо справились с заданием по определению события и даты по исторической карте. Ученики 6 класса хорошо справились с правильным соотношением отраслей хозяйства по их принадлежностям, а также с заданиями по религиям.
Большинство учеников показали умение определять исторические понятия или термины.
Ученики 10 класса плохо справились с расшифровкой аббревиатуры и заданием на исключение лишних понятий из ряда.
Хорошие результаты показали учащиеся 5, 6-х классов, где в 5 классе, набрав одинаковое количество баллов, победителями стали два ученика: Азаматова Алтана и Абдулкаримов Беслан. В 6 классе победила Абдурахманова Аминат. Именно эти ученики рекомендованы для дальнейшего участия в районе.
Вывод - ученики показали низкий уровень знаний.
Рекомендации - в дальнейшем преподавателю необходимо уделять больше времени для закрепления материала, а ученикам добросовестно учить домашние задания; устранить недостатки в работе по «западающим» темам;
шире внедрять тесты разного уровня и типа.
Учитель________/Бембеев Е.В./
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 315
Приложенные файлы
