Анализ проведения декады технологии, музыки, ИЗО 2014/2015 учебный год.
Декада технологии, музыки, ИЗО проходила в срок с 6 апреля по 17 апреля
Цели и задачи проведения декады:
- Способствовать развитию интереса учащихся к предметам;
- - освоение технологических знаний, технологической культуры на основе включения учащихся в разнообразные виды технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов труда;
- овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда,
- развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организационных способностей;
- воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности,
- получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
- развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.
Для достижения целей был разработан план декады.
Задолго до проведения декады учителя объявили во всех классах о начале её проведения
Открытие декады началось 6 апреля . В этот день девочками 7-8х классов под руководством учителя технологии Бухтияровой Н.П. была оформлена выставка стенгазет по технологии . Сообщения должны были выходить за рамки учебной программы. Очень интересными и красочными были газеты по разным разделам технологии:
- «Всё о чае», «Салаты и закуски» , «Бутерброды» « На десерт», «Всё о макияже» , « Уход за кожей лица», «Наши руки», «Юбки», «Обереги», « Это интересно», «Подумай…», « Отгадай».
-
7 апреля учителем технологии, Бухтияровой Н.П. был дан открытый урок с девочками 6 б класса на тему: «История создания юбки. Снятие мерок». На этом уроке учащиеся совершили -экскурс в историю создания юбки,
- познакомились с видами и формами юбок,
-научились снимать мерки с фигуры человека
- разгадывали кроссворды, где ключевым словом должно быть «Технология» вспоминали пословицы и поговорки о труде, одежде.Очень интересным и красочным было оформление кабинета. Была представлена выставка поделок учащихся
. Урок получился интересным и увлекательным, с красочной презентацией и музыкальной цветотерапией..8 апреля Урок –викторина « Куй железо, пока горячо» на повторение пройденного раздела «Металлы» провела с мальчиками 6в класса Киселева С.В Класс поделили на 2 команды - капитаны загадывали загадки соперникам о металлах. Учитель провел викторину о свойствах черных и цветных металлов, способах обработки металлов, каким инструментом обрабатывают металлыКоманды вспоминали пословицы о металлах , затем разгадывали кроссворды , где ключевое слово « Металл». Урок получился интересным9апреля урок – игра в 5а классе провел Иванов К.В. Класс был поделен на 2 команды, которые придумали название команды, выбрали капитана. Каждой команде задавались вопросы по разделам технологии .Учащиеся вспоминали породы древесины, название пиломатериалов, составные части верстака, применение ручных инструментов, качество древесины Затем отгадывались кроссворды и подводились итоги10 апреля учитель музыки Тарантова В.Н.провела «Музыкальный ринг» с учащимися 7х классовКласс разделили на 2 команды, команды выбрали своих капитанов, придумали музыкальные названия своим командам и игра началась. Игра состояла из 9 раундов . Первый раунд: «Музыкальная разминка»Второй раунд: «Пантомима», Третий раунд: «Птичья гамма», Четвертый раунд: «Музыкальная цепочка» Шестой раунд: «Вальс цветов» Пятый раунд: «Битва титанов» ,Седьмой раунд: «Шиворот-навыворот» Восьмой раунд: «Угадай мелодию», Девятый раунд: «Блиц - турнир». В каждом раунде участвовали участники из обеих команд. Приходилось и петь и показывать движением музыкальный инструмент, чтобы его отгадали соперники, и в конце урока при счете «ничья» дети с удовольствием спели друг для друга по песне. Урок прошел весело, незаметно, все дети расходились в отличном настроении.13 апреля Учитель музыки Тарантова В.Н. провела с учащимися 5 – х классов урок -игру «Угадай мелодию» Чтобы стать участником в этой музыкальной игре, провели «Отборочный тур» Задание простое: необходимо назвать героя и название мультфильма, в котором поется песня.После того как определились 4 участника, на экран вывели 4 категории игры «Угадай мелодию»: 1- «Школа», 2- «Животный мир»,3-«Кино и мульти»,4-«Новый год». За каждый правильный ответ, дети получали скрипичный ключ, чтобы по окончании игры определить победителя. Дети с большим удовольствием отгадывали песни. Урок прошел весело и интересно. 13 апреля урок – игра в 5б классе провел Иванов К.В. Класс был поделен на 2 команды, которые придумали название команды, выбрали капитана. Каждой команде задавались вопросы по разделам технологии .Учащиеся вспоминали породы древесины, название пиломатериалов, составные части верстака, применение ручных инструментов, качество древесины Затем отгадывались кроссворды и подводились итоги14 апреля Урок –игра « Не всё золото что блестит» в 6 б классе провела учитель технологии Киселева С.В.Класс поделили на 2 команды - капитаны загадывали загадки соперникам о цветных металлах. Учащиеся сделали сообщения о местах добычи и способах обработки золота, каким инструментом обрабатывают золото, какие пробы золота бывают, способы применения золота в медицине, электронике, в ювелирных изделиях.Команды загадывали загадки, пословицы, разгадывали кроссворды , где ключевое слово « ЗОЛОТО». Урок получился очень интересным и любознательным15 апреля Урок-игра « Удивительное –рядом» в 5а классе провела учитель рисования Холина С.П.Цель урока:-развитие у учащихся творческого воображения через использование нетрадиционных методов и приемов изобразительной деятельности.Выполнялись различные задания и упражнения:1.Закрыв глаза дети представляли что они идут по улице, видят диковинные растения, слышат пение райских птиц ,греет солнышко и вдруг-налетел легкий ветерок , появились облака….предлагается детям нарисовать облака , обмакнув кусочек поролона в гуашевые краски , используя готовые трафареты облаков2.Нарисовать деревья смятой в комочек бумагой разного размера, мелкиедетали дорисовать кисточкой3.Нарисовать цветы клеем ПВА, посыпать манной крупой , дать подсохнуть и раскрасить красками4. Нарисовать птиц и животных из простых круговВот и ожила воображаемая страна!!!Всё вроде бы хорошо, да вот незадача – пошел дождь5.Нарисовать дождь, используя зубную щеткуУчащиеся делились своими впечатлениями от выполненной работы, узнали способы необычного рисования. Урок прошел очень интересно!16 апреля учитель рисования Холина С.П.провела урок- викторину «Роль декоративного искусства в жизни человека и общества» в 5б классе.Класс делится на 3 команды: «Хохлома», «Гжель», «Городец». 1)Команды делали сообщения: о том, что такое декоративно- прикладное искусство, перечисляли эти предметы, отгадывали загадки о народных промыслах, русских народных костюмах. 2)конкурс «Анаграммы»3)конкурс «Найди пару» (художественные принадлежности);) конкурс « Дорисуй рисунок» ( Один художник решил нарисовать картину. Он провел маркером на листе несколько линий … И тут его отвлекли от работы. Рисунок остался незаконченным) Задание: проникнуть в замысел художника и завершить его работу.Оценивается качество работы и время выполнения .подводятся итоги . Урок очень познавательный, интересным 17 апреля учитель технологии Бухтиярова Н.П. с девочками 8 г класса оформила общешкольную выставку декоративно- прикладного творчества « Это сделали мы сами»( к родительскому собранию)На выставке были представлены 107работ девочек 5-8 классов. Девочки очень серьезно и ответственно готовились к этому мероприятию Работы очень интересные, выполнены в разных техниках: вышивка, аппликация, бисероплетение, панно, топиарии, торцевание, вязание и многое другое. Родители с большим интересом и гордостью за своих детей рассматривали поделки От них мы услышали много теплых благодарных слов за проведение выставки. В целом предметная декада состоялась. Среди положительных результатов декады следует отметить высокую активность учителей технологии, ИЗО, музыки , которые проводили конкурсы, открытые уроки и мероприятия. Все мероприятия отличались высоким методическим уровнем подготовки, правильным подбором учебного материала Вопросы, над которыми предстоит работать при проведении следующей декады технологии, ИЗО, музыки это увеличение активности учащихся, направленной на развитие, выявление и раскрытие новых талантливых детей.
Руководитель ШМО технологии, ИЗО, музыки: Бухтиярова Н.П.
Приложенные файлы
