Анализ работы классного руководителя 9 «в» класса
Диденко Е.Г. по подготовке к Государственной Итоговой Аттестации
2011-2012 учебного года
В классе 13 человек: 7девочек и 6 мальчиков.
Вся моя работа, как классного руководителя направлена на взаимодействие с обучающимися, родителями и учителями-предметниками, психологом.
Во-первых, стараюсь формировать позитивное отношение к новой форме аттестации;
оказать всестороннюю помощь учащимся на протяжении всего периода подготовки к ГИА, во время проведения, а также после окончания процедуры;
ориентировать учащихся на успешное прохождение новой формы аттестации.
Первое, с чего начала свою работу с подготовки документов для формирования базы данных выпускников.
Сюда входит оформление сведений об обучающихся(Составление списков учащихся 9 класса для сдачи ГИА в новой форме, ксерокопии паспортов)
Заполнение заявление учащихся об участии в ГИА.
Имеется список учащихся с распределением предметов по итоговой аттестации.
Следующим этапом стало ознакомление учащихся с нормативными документами по итоговой аттестации в форме ГИА .Имеется лист ознакомления с Положением о государственной (итоговой) аттестации ,подтвержденный подписями учащихся .
Были проведены классные собрания « Знакомство с итоговой аттестацией в новой форме», «Что нужно знать о ГИА», оформлены протоколы классных собраний.
По мере необходимости - оказание помощи, совместно с родителями, каждому выпускнику в выборе предметов для прохождения аттестации в форме ГИА.
Так же проводится индивидуальная работа с отдельными учащимися, имеющими проблемы в обучении или претендующими на аттестат особого образца.
Были проведены родительские собрания по ознакомлению с нормативными документами по подготовке и проведению новой формы аттестации 9-тиклассников в 2011 -2012 учебном году, где родители были познакомлены с положением о формах и порядке государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов.
Была проанализирована подготовленность учащихся к экзаменам.
Были даны рекомендации родителям по оказанию помощи детям в период подготовки к ГИА.
В конце 1 четверти проведено родительское собрание «Роль домашнего задания в самообразовании». На собрании родители обучающихся были ознакомлены с результатами успеваемости по предметам и количеством пропусков за четверть. Обсуждался вопрос организации учебной домашней работы, режим труда и отдыха обучающихся.
В ближайшее время планируется родительское собрание по процедуре проведения экзаменов, а также обучающий семинар « Психологическая подготовка к ГИА».
Сотрудничаем с преподавателями-предметниками. Осуществляется контроль за посещаемостью учащимися консультаций по подготовке итоговой аттестации. В случае непосещения проводится беседа с учащимся, при повторных пропусках - с родителями.
Взаимодействуем с психологом. Выявляем уровень тревожности.
На уроках предпрофильной подготовки были проведены занятия на темы « Что такое стресс и как с ним бороться», «Саморегуляция. Приемы саморегуляции»,на которых проводились психологические тренинги с обучающимися для снятия тревожности при подготовке к государственной (итоговой) аттестации.
Рассмотрен на педагогическом совете от 11.05.2012г.
Приложенные файлы
