МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 40»
г. Нижневартовск, тел. 26-32-50
ул. Дзержинского, 29А 26-19-82
Анализ
работы учителей русского языка и литературы, биологии, географии, химии
МБОУ «СШ № 40» по результатам 2014-2015 учебного года
от 08.06.2015г.
В 2014-2015 учебном году работа учителей русского языка и литературы, биологии, химии, географии была направлена на реализацию государственной политики в области образования в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации», программами развития федеральной, региональной и муниципальной систем образования, федеральным государственным образовательным стандартом.
Проведение анализа образовательной деятельности педагогов блоков «Филология», «Естествознание» МБОУ «СШ №40» за 2014 -2015 учебный год на основе системного программно-целевого подхода даёт возможность сопоставить достигнутые результаты с федеральными государственными образовательными стандартами и плановыми показателями развития, определить основные направления и возможности совершенствования образовательной деятельности.
Анализ образовательной деятельности учителей русского языка и литературы, биологии, географии, химии МБОУ «СШ №40» за 2014-2015 учебный год проводится на основе следующих принципов: объективность, системность, конкретность, конструктивность, точность оценок, исключающая возможность субъективного толкования, установление причинно-следственных связей.
Цели анализа: установить факторы и условия, положительно или отрицательно повлиявшие на конечные результаты, вскрыть взаимосвязь между конечными результатами деятельности педагогов, факторами и условиями их формирования, оценить качество образовательной деятельности по блокам «Филология», «Естествознание», осознать общие и частные задачи, стимулировать каждого учителя на собственное развитие на основе собственной оценки результатов работы и оценки его коллективом.
Предметом анализа итогов 2014- 2015 учебного года являются результаты образовательной деятельности по блокам «Филология», «Естествознание», факторы и условия, повлиявшие на конечные результаты.
Объектом анализа является образовательный процесс по предметам: русский язык и литература, география, химия, биология в образовательной организации.
Анализ реализации государственных программ по предметам блоков «Филология», «Естествознание» проводится на основе сопоставления плановых показателей, зафиксированных в учебном плане МБОУ «СШ №40» на 2014 – 2015 учебный год и их реального выполнения.
Государственные программы по предметам учебного плана образовательных областей «Филология», «Естествознание» на 2014-2015 учебный год выполнены.
Динамика успеваемости и качества знаний обучающихся по химии
по результатам 2014-2015 учебного года
Классы ФИО Успеваемость Качество знаний
8А Шишкина Н.А. 100 64
8Б Шишкина Н.А. 100 67
8В Труш Т.В. 100 66
8Г Труш Т.В. 100 26
100 56
9А Труш Т.В. 100 62
9Б Труш Т.В. 100 36
9В Труш Т.В. 100 44
100 48
8-9 100 52
10А Труш Т.В. 100 71
10Б Труш Т.В. 100 45
100 58
11А Труш Т.В. 100 76
11Б Труш Т.В. 100 48
100 62
8-11 100 56
Динамика качества знаний по химии составила:
8-е классы -качество знаний -56%;
9-е классы -качество знаний - 48%;
10-е классы -качество знаний - 58%;
11-е классы -качество знаний - 62%
Ср. - 56% Динамика качества знаний обучающихся положительная.
Государственная программа и лицензионные показатели выполнены.
Преподаватель Труш Т.В., учитывая интеллектуальную индивидуальность обучающихся, качественные характеристики и меру выраженности их познавательных способностей, использует современные педагогические технологии, в том числе ИКТ – технологии, создаёт условия для самореализации обучающихся на уроках и во внеклассной работе.
Приложенные файлы
