Анализ режимных моментов в утренний отрезок времени
Возрастная группа_____________________________________________________________
Воспитатель__________________________________________________________________
Дата проведения______________________________________________________________
п/п
Критерии анализа
Уровни оценок
высокий
средний
низкий
1.
Организация воспитателем утреннего приёма детей
2.
Проведение индивидуальной работы с детьми утром
3.
Работа с родителями
4
Умение воспитателем распределить внимание на всех детей
5.
Умение детей правильно умываться
6.
Владение детьми навыками пользования полотенцем
7.
Проведение воспитательной работы при воспитании
8.
Использование художественного слова с детьми
9.
Внешний вид дежурных (по столовой, занятиям, уголку природы)
10.
Владение детьми навыками дежурства
11.
Умение детей пользоваться приборами
12.
Культура приема пищи детьми
13.
Подготовка группы к занятию
ИТОГО
Примечание. В графе «уровни оценок» ставить значок «+», если критерий анализа соответствует уровню оценки.
Выводы по занятию________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения и рекомендации_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИО наблюдателя __________________________________________________________
Должность____________________________________________________________________
Дата «____»____________200_г. Подпись __________________
15
Возрастная группа_____________________________________________________________
Воспитатель__________________________________________________________________
Дата проведения______________________________________________________________
п/п
Критерии анализа
Уровни оценок
высокий
средний
низкий
1.
Организация воспитателем утреннего приёма детей
2.
Проведение индивидуальной работы с детьми утром
3.
Работа с родителями
4
Умение воспитателем распределить внимание на всех детей
5.
Умение детей правильно умываться
6.
Владение детьми навыками пользования полотенцем
7.
Проведение воспитательной работы при воспитании
8.
Использование художественного слова с детьми
9.
Внешний вид дежурных (по столовой, занятиям, уголку природы)
10.
Владение детьми навыками дежурства
11.
Умение детей пользоваться приборами
12.
Культура приема пищи детьми
13.
Подготовка группы к занятию
ИТОГО
Примечание. В графе «уровни оценок» ставить значок «+», если критерий анализа соответствует уровню оценки.
Выводы по занятию________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предложения и рекомендации_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ФИО наблюдателя __________________________________________________________
Должность____________________________________________________________________
Дата «____»____________200_г. Подпись __________________
15