Разработал учитель Епифанова М.П.
МБОУ "СШ № 62" г.Иванова в 2015г.
Полугодовая контрольная работа по русскому языку
учени_____ 5___ класса МБОУ "СШ № ____"
______________________________________________
"___"______________201__г.
I вариант
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
(1)Утренняя заря снова з...с...яла на небе. (2)От во...ходящего со...нца загорелись ж...лтые хризантемы, забл...стели их длинн...ватые лист..я. (З)Все р...стения, даже самый мал...нький р...сточек, радуются з...лотому со...нцу. (4)Это и кудрявая м...лина, и шершавый крыж...вник, и ч...рная см...родина.
(5)Бе...шумный в...т...рок на ра...свете, т...инственный ш...пот травы, оч...рование родной природы вызывают ж...лание прикоснут...ся к ч...ду, покл...нит...ся миру, который (не) ра...крыл все з...гадки и тайны.
2. В предложении № 2 найдите и выпишите слово, соответствующее схеме:
¬
·^
· ___________________________________________________________
3. Придумайте словосочетания, употребив указанные слова в переносном и прямом значении: золотой, засияла.
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Дайте характеристику 1 звуку в слове все.
___________________________________________________________________
5. К слову злато найдите в тексте полногласный вариант и запишите его.
____________________________________________________________________
6. Из предложения № 3 выпишите все слова, в которых есть чередование корней. Корень выделите. __________________________________________
___________________________________________________________________
7. Вставьте пропущенные буквы.
(1) Мы пришли в ц...рк. (2) Заиграла музыка, и все ра...селись. (3) Вдруг из-за красной занавески вышли люди в красных к..стюмах с ж...лтыми п...лосками. (4) Между ними прош...л их начальник в ч...рном к...стюме. (5) Он что-то прокр...чал, и заиграла музыка. (6) А на арену выб...жал ж...нгл...р, и нач...лась потеха! (7) Он к...дал шарики и л...вил их. (8) Потом схватил п...лосатый мяч....(9) Он подшибал его головой, затылком, лбом, по спине катал и каблуком наподдавал. (10) Мяч... к...тался по его телу как намагниченный. (11) Это было очень красиво. (12) И вдруг ж...нгл...р кинул мячик в публику. (13) Нач...лась настоящ...я суматоха, потому что я поймал мяч... и бросил его в Ва лерку, а Валерка - в Мишку, а Мишка нацелился прямо в дирижёра, но (не) попал. (14) Мяч... попал в б...рабан, б...рабан...щик ра...сердился и бро сил его обратно ж...нгл...ру.(15) Но мяч... (не) долетел. (16) Он угодил одной тё теньке в прич...ску. (17)У неё получилась не прич...ска, а нахлобуч...ка. (18) И мы все так х...хотали, что ч...ть (не) померли.
Полугодовая контрольная работа по русскому языку
учени_____ 5___ класса МБОУ "СШ № ____"
______________________________________________
"___"______________201__г.
II вариант
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
(1)Утренняя заря снова з...с...яла на небе. (2)От во...ходящего со...нца заг..релись ж...лтые хризантемы, забл...стели их длинн...ватые лист..я. (З)Все р...стения, даже самый мал...нький р...сточек, радуются з...лотому со...нцу. (4)Это и кудрявая м...лина, и шершавый крыж...вник, и ч...рная см...родина.
(5)Бе...шумный в...т...рок на ра...свете, т...инственный ш...пот травы, оч...рование родной природы вызывают ж...лание прикоснут...ся к ч...ду, покл...нит...ся миру, который (не) ра...крыл все з...гадки и тайны.
2. В предложении № 2 найдите и выпишите слово, соответствующее схеме:
·^^
· _____________________________________________________________
3. Придумайте словосочетания, употребив указанные слова в переносном и прямом значении: кудрявая, загорелись
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Из предложения № 1 выпишите все слова, в которых есть чередование корней. Корень выделите.___________________________________________
__________________________________________________________________
5. Вставьте пропущенные буквы.
(1) Мы пришли в ц...рк. (2) Заиграла музыка, и все ра...селись. (3) Вдруг из-за красной занавески вышли люди в красных к..стюмах с ж...лтыми п...лосками. (4) Между ними прош...л их нач...льник в ч...рном к...стюме. (5) Он что-то прокр...чал, и заиграла музыка. (6) А на арену выб...жал ж...нгл...р, и нач...лась потеха! (7) Он к...дал шарики и л...вил их. (8) Потом схватил п...лосатый мяч....(9) Он подшибал его головой, затылком, лбом, по спине катал и каблуком наподдавал. (10) Мяч... к...тался по его телу как намагниченный. (11) Это было очень красиво. (12) И вдруг ж...нгл...р кинул мячик в публику. (13) Нач...лась настоящ...я суматоха, потому что я поймал мяч... и бросил его в Ва лерку, а Валерка - в Мишку, а Мишка нацелился прямо в дирижёра, но (не) попал. (14) Мяч... попал в б...рабан, б...рабан...щик ра...сердился и бро сил его обратно ж...нгл...ру.(15) Но мяч... (не) долетел. (16) Он угодил одной тё теньке в прич...ску. (17)У неё получилась не прич...ска, а нахлобуч...ка. (18) И мы все так х...хотали, что ч...ть (не) померли.
6. Дайте характеристику 3 звуку в слове поймал ___________________________
____________________________________________________________________
7. К слову глава найдите в тексте полногласный вариант и запишите его.
____________________________________________________________________
МБОУ "СШ № 62" г.Иванова в 2015г.
Полугодовая контрольная работа по русскому языку
учени_____ 5___ класса МБОУ "СШ № ____"
______________________________________________
"___"______________201__г.
I вариант
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
(1)Утренняя заря снова з...с...яла на небе. (2)От во...ходящего со...нца загорелись ж...лтые хризантемы, забл...стели их длинн...ватые лист..я. (З)Все р...стения, даже самый мал...нький р...сточек, радуются з...лотому со...нцу. (4)Это и кудрявая м...лина, и шершавый крыж...вник, и ч...рная см...родина.
(5)Бе...шумный в...т...рок на ра...свете, т...инственный ш...пот травы, оч...рование родной природы вызывают ж...лание прикоснут...ся к ч...ду, покл...нит...ся миру, который (не) ра...крыл все з...гадки и тайны.
2. В предложении № 2 найдите и выпишите слово, соответствующее схеме:
¬
·^
· ___________________________________________________________
3. Придумайте словосочетания, употребив указанные слова в переносном и прямом значении: золотой, засияла.
____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Дайте характеристику 1 звуку в слове все.
___________________________________________________________________
5. К слову злато найдите в тексте полногласный вариант и запишите его.
____________________________________________________________________
6. Из предложения № 3 выпишите все слова, в которых есть чередование корней. Корень выделите. __________________________________________
___________________________________________________________________
7. Вставьте пропущенные буквы.
(1) Мы пришли в ц...рк. (2) Заиграла музыка, и все ра...селись. (3) Вдруг из-за красной занавески вышли люди в красных к..стюмах с ж...лтыми п...лосками. (4) Между ними прош...л их начальник в ч...рном к...стюме. (5) Он что-то прокр...чал, и заиграла музыка. (6) А на арену выб...жал ж...нгл...р, и нач...лась потеха! (7) Он к...дал шарики и л...вил их. (8) Потом схватил п...лосатый мяч....(9) Он подшибал его головой, затылком, лбом, по спине катал и каблуком наподдавал. (10) Мяч... к...тался по его телу как намагниченный. (11) Это было очень красиво. (12) И вдруг ж...нгл...р кинул мячик в публику. (13) Нач...лась настоящ...я суматоха, потому что я поймал мяч... и бросил его в Ва лерку, а Валерка - в Мишку, а Мишка нацелился прямо в дирижёра, но (не) попал. (14) Мяч... попал в б...рабан, б...рабан...щик ра...сердился и бро сил его обратно ж...нгл...ру.(15) Но мяч... (не) долетел. (16) Он угодил одной тё теньке в прич...ску. (17)У неё получилась не прич...ска, а нахлобуч...ка. (18) И мы все так х...хотали, что ч...ть (не) померли.
Полугодовая контрольная работа по русскому языку
учени_____ 5___ класса МБОУ "СШ № ____"
______________________________________________
"___"______________201__г.
II вариант
1. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
(1)Утренняя заря снова з...с...яла на небе. (2)От во...ходящего со...нца заг..релись ж...лтые хризантемы, забл...стели их длинн...ватые лист..я. (З)Все р...стения, даже самый мал...нький р...сточек, радуются з...лотому со...нцу. (4)Это и кудрявая м...лина, и шершавый крыж...вник, и ч...рная см...родина.
(5)Бе...шумный в...т...рок на ра...свете, т...инственный ш...пот травы, оч...рование родной природы вызывают ж...лание прикоснут...ся к ч...ду, покл...нит...ся миру, который (не) ра...крыл все з...гадки и тайны.
2. В предложении № 2 найдите и выпишите слово, соответствующее схеме:
·^^
· _____________________________________________________________
3. Придумайте словосочетания, употребив указанные слова в переносном и прямом значении: кудрявая, загорелись
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Из предложения № 1 выпишите все слова, в которых есть чередование корней. Корень выделите.___________________________________________
__________________________________________________________________
5. Вставьте пропущенные буквы.
(1) Мы пришли в ц...рк. (2) Заиграла музыка, и все ра...селись. (3) Вдруг из-за красной занавески вышли люди в красных к..стюмах с ж...лтыми п...лосками. (4) Между ними прош...л их нач...льник в ч...рном к...стюме. (5) Он что-то прокр...чал, и заиграла музыка. (6) А на арену выб...жал ж...нгл...р, и нач...лась потеха! (7) Он к...дал шарики и л...вил их. (8) Потом схватил п...лосатый мяч....(9) Он подшибал его головой, затылком, лбом, по спине катал и каблуком наподдавал. (10) Мяч... к...тался по его телу как намагниченный. (11) Это было очень красиво. (12) И вдруг ж...нгл...р кинул мячик в публику. (13) Нач...лась настоящ...я суматоха, потому что я поймал мяч... и бросил его в Ва лерку, а Валерка - в Мишку, а Мишка нацелился прямо в дирижёра, но (не) попал. (14) Мяч... попал в б...рабан, б...рабан...щик ра...сердился и бро сил его обратно ж...нгл...ру.(15) Но мяч... (не) долетел. (16) Он угодил одной тё теньке в прич...ску. (17)У неё получилась не прич...ска, а нахлобуч...ка. (18) И мы все так х...хотали, что ч...ть (не) померли.
6. Дайте характеристику 3 звуку в слове поймал ___________________________
____________________________________________________________________
7. К слову глава найдите в тексте полногласный вариант и запишите его.
____________________________________________________________________
Приложенные файлы
