ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ. Тема: «ОРФОГРАФИЯ» А12-А18 ФИО___________________________________
1. ВСТАВЬТЕ НА МЕСТЕ ПРОПУСКОВ Н или НН.
1.Заложив руки в карманы дли(1)ого драпового пальто, маленький человечек благоскло(2)о смотрел на воро(3)ого жеребца, горячо и нетерпеливо перебиравшего тонкими ногами. 2. Кровати застла(1)ы ветхими, много раз стира(2)ыми покрывалами, с горки подушек свисали накрахмале(3)ые углы вышитых салфеток. 3. Под самым окном замигал крынками и горшками на кольях хворостя(1)ой с крутобедрым изгибом плетень, где-то внизу тускло блеснула взлохмаче(2)ая ветром заводь с раскоряче(3)ыми ветвями затонувших верб. 4. Далеко в тылу виднелся лес, окута(1)ый мутной преддождевой дымкой, и над ним низко-низко плыли журавли(2)ым клином подрумяне(3)ые солнцем облака.
2. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, РАСКРЫТЬ СКОБКИ.
копч...ности, меж...й, свеч...й, окруж...н, смеш...н, вооруж...н, смущ...н, расч...ска, ш...тландский, кош...лка, ж...ваный, хвощ...м, упрощ...нность, вправ..., издавн..., донаг..., легко дыш...щий, леч...щий, пряч...щий , тревож...щий, завис...щий , кле...щий , мысл...щий , стел...щиеся , ар...ергард, дет...ясли, контр...агент, прод...юсер, ад...ютант, глав...юрист, комп...ютеризация, п...едестал, пан...японский, меж...ярусный, об...ектив, без...ыдейный, всеоб...емлющий, ин...екция, в...етнамец, сош...ёшь, вороб...иный, суб...ядерный, собез...янничать, кинос...ёмка, с...агитировать, пен...юар, зав...южило, бел...этаж, сверх...яркий, интерв...юировать, фамил...ярный, с...митировать, из...скать, дез...нфицировать, с...язвить, нав...ючитъ, нес...ёмные, пр...взойти, пр...старелый, пр...дания (старины); бе...мятежный, чре...вычайно, не...говорчивый. К этому времени из отдела кадров прислали замену (н)допущенной в р
·ейс команде. Бланк с фотографией был (н..)заполне(н.,нн) (Н..)сильный, но очень холодный ветер косо гнал сухие снежинки. Что(бы) (н) случилось я (н....)когда (н) сдамся (н)нависти . Как я (н..) напрягал зрение и сколько (н..) придвигал лупу к самым глазам, а рассмотреть (н..) чего (н..) мог. Чего (н..) случалось с этим (н..) признанным гением! Кто бы (н..) зашёл в этот дом, на стол (н..) подавалось (н..) каких яств, кроме чая (н..) важного качества и сушек.
3. СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ
1.Выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
Однажды, когда пустыня еще отдыхала в предрассветной прохладе, Даукен отправился на охоту за джейранами.
2. Из предложений 1- 3 выпишите слово, образованное способом сложения:
(1) Работа закипела. (2) Старшие юннаты помогали развьючивать лошадей, другие ставили палатку. (3) Двое костровых разводили огонь, остальные ломали сухой арчовник.
3. Выпишите из предложения слово, образованное суффиксальным способом:
Селевин слез с верблюда и, закинув ружье за плечи, взобрался на бархан.
4. Выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
Изредка попадётся на глаза маленькая пустынная дрофа-красотка с пёстрым оперением и украшениями на голове
5. Выпишите слово, образованное бессуффиксным способом
Горбунов рассеянно взял трубку и вдруг услышал слабый, далекий шёпот. Майор Николаевский спрашивал, почему батальон не продвигается.
15
1. ВСТАВЬТЕ НА МЕСТЕ ПРОПУСКОВ Н или НН.
1.Заложив руки в карманы дли(1)ого драпового пальто, маленький человечек благоскло(2)о смотрел на воро(3)ого жеребца, горячо и нетерпеливо перебиравшего тонкими ногами. 2. Кровати застла(1)ы ветхими, много раз стира(2)ыми покрывалами, с горки подушек свисали накрахмале(3)ые углы вышитых салфеток. 3. Под самым окном замигал крынками и горшками на кольях хворостя(1)ой с крутобедрым изгибом плетень, где-то внизу тускло блеснула взлохмаче(2)ая ветром заводь с раскоряче(3)ыми ветвями затонувших верб. 4. Далеко в тылу виднелся лес, окута(1)ый мутной преддождевой дымкой, и над ним низко-низко плыли журавли(2)ым клином подрумяне(3)ые солнцем облака.
2. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, РАСКРЫТЬ СКОБКИ.
копч...ности, меж...й, свеч...й, окруж...н, смеш...н, вооруж...н, смущ...н, расч...ска, ш...тландский, кош...лка, ж...ваный, хвощ...м, упрощ...нность, вправ..., издавн..., донаг..., легко дыш...щий, леч...щий, пряч...щий , тревож...щий, завис...щий , кле...щий , мысл...щий , стел...щиеся , ар...ергард, дет...ясли, контр...агент, прод...юсер, ад...ютант, глав...юрист, комп...ютеризация, п...едестал, пан...японский, меж...ярусный, об...ектив, без...ыдейный, всеоб...емлющий, ин...екция, в...етнамец, сош...ёшь, вороб...иный, суб...ядерный, собез...янничать, кинос...ёмка, с...агитировать, пен...юар, зав...южило, бел...этаж, сверх...яркий, интерв...юировать, фамил...ярный, с...митировать, из...скать, дез...нфицировать, с...язвить, нав...ючитъ, нес...ёмные, пр...взойти, пр...старелый, пр...дания (старины); бе...мятежный, чре...вычайно, не...говорчивый. К этому времени из отдела кадров прислали замену (н)допущенной в р
·ейс команде. Бланк с фотографией был (н..)заполне(н.,нн) (Н..)сильный, но очень холодный ветер косо гнал сухие снежинки. Что(бы) (н) случилось я (н....)когда (н) сдамся (н)нависти . Как я (н..) напрягал зрение и сколько (н..) придвигал лупу к самым глазам, а рассмотреть (н..) чего (н..) мог. Чего (н..) случалось с этим (н..) признанным гением! Кто бы (н..) зашёл в этот дом, на стол (н..) подавалось (н..) каких яств, кроме чая (н..) важного качества и сушек.
3. СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛОВ
1.Выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
Однажды, когда пустыня еще отдыхала в предрассветной прохладе, Даукен отправился на охоту за джейранами.
2. Из предложений 1- 3 выпишите слово, образованное способом сложения:
(1) Работа закипела. (2) Старшие юннаты помогали развьючивать лошадей, другие ставили палатку. (3) Двое костровых разводили огонь, остальные ломали сухой арчовник.
3. Выпишите из предложения слово, образованное суффиксальным способом:
Селевин слез с верблюда и, закинув ружье за плечи, взобрался на бархан.
4. Выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:
Изредка попадётся на глаза маленькая пустынная дрофа-красотка с пёстрым оперением и украшениями на голове
5. Выпишите слово, образованное бессуффиксным способом
Горбунов рассеянно взял трубку и вдруг услышал слабый, далекий шёпот. Майор Николаевский спрашивал, почему батальон не продвигается.
15
Приложенные файлы
