А4 деепричастный оборот

Автор подборки методического сопровождения –
учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 9 города Дмитрова Московской области
Русак Инна Николаевна.

А 4. Синтаксические нормы
(построение предложения с деепричастием)
Задание. Выберите (укажите) грамматически правильное продолжение предложения.
Алгоритм выбора правильного ответа:
Определяем, есть ли в предложенных вариантах глагол-сказуемое в повелительном наклонении. Есть, следовательно, это верный вариант.
Если нет, то продолжаем далее: убираем безличные предложения, в которых нет инфинитива.
Ищем в оставшихся предложениях подлежащее, которое выполняет, кроме основного, добавочное действие, названное в деепричастном обороте. Помним, что в односоставных предложениях подлежащее может быть легко восстановлено (определенно-личное предложение, неопределенно-личное).
Работая над сочинением,
а) сначала составляется план.
б) вам помогут тезисы.
в) у вас должно быть ясное представление о том, что вы доказываете.
г) составьте краткие тезисы.
В варианте 4 глагол-сказуемое составьте в повелительном наклонении, следовательно, правильный ответ 4.
Играя в футбол,
а) воспитывается чувство коллективизма.
б) у меня подвернулась нога.
в) незаметно пролетело время.
г) вы должны соблюдать правила.
В первом предложении (а) чувство воспитывается, но чувство не играет глагол-сказуемое и деепричастие обозначают действия разных предметов, следовательно, ответ неверен; во втором (б) нога подвернулась, но не играет, глагол-сказуемое и деепричастие обозначают действия разных предметов, следовательно, вариант не подходит; в третьем (в) время пролетело, но время не играло, глагол-сказуемое и деепричастие обозначают действия разных предметов, следовательно, вариант не подходит; в четвертом (г) вы должны соблюдать и вы играете субъект действия совпадает, следовательно, это правильный ответ.

Справочный материал

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПОСТРОЕНИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ДЕЕПРИЧАСТНЫМ ОБОРОТОМ

Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, следует учитывать, что деепричастие (деепричастный оборот) и сказуемое обозначают действие одного и того же лица. Поэтому прежде всего очень важно обращать внимание на наличие подлежащего (сущ. или мест, в И. п.). Необходимо помнить, что подлежащее в односоставных предложениях может быть легко восстановлено.
Грамматически верные продолжения предложения:
Подлежащее в И. п., которое выполняет основное и добавочное действие.
Глагол-сказуемое в определенно-личном и в неопределенно-личном предложении в форме 1-го или 2-го л. изъявительного наклонения. Подлежащее легко восстанавливается (определенно-личное предложение я, ты и др.; неопределенно-личное они, кто-то) и выполняет как основное, так и добавочное действия.
Глагол-сказуемое в повелительном наклонении в определенно-личном и в неопределенно-личном предложении.

Существует несколько типов ошибок, связанных с употреблением деепричастного оборота, которые могут повлечь неправильные варианты ответа:
Глагол-сказуемое и деепричастие обозначают действия разных предметов и лиц: Прочитав текст, разные мысли посетили меня.
Деепричастный оборот употреблен в безличном предложении, в котором нет инфинитива: Подходя к дому, было весело.
Деепричастный оборот может быть употреблен в безличном предложении при инфинитиве: Мне пришлось уехать далеко от родных мест, не имея возможности встречаться с друзьями.
Предложение включает страдательную конструкцию: Доехав до поворота, машина была остановлена.






Карточка А 4. Синтаксические нормы.
Вариант 1.

1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Повторяя одни только старые истины,
логическим путем выводятся новые законы.
невозможно открыть новое.
нет постижения нового.
это вряд ли приведёт к открытию.
2. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.Путешествуя на велосипеде,
развиваются мышцы ног и спины.
требуется немалая выносливость.
вы получаете большое удовольствие.
у меня сломалась фара.
3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.Опровергая общее утверждение,
приведите хотя бы один довод против сказанного.
у нас завязался горячий спор.
у меня не хватило аргументов.
это называется контрпримером.
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Употребляя вводные слова,
эти слова делают речь более эмоциональной.
проявляется отношение говорящего к информации, содержащейся в предложении.
говорящий выражает своё отношение к передаваемой информации.
речь становится более эмоциональной.
5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Желая любым путём прославиться,
решением суда Герострат был казнён.
всем было строжайше запрещено даже упоминать его имя.
пастух Герострат решил уничтожить храм богини Артемиды.
это сооружение считалось венцом строительного мастерства.






Карточка А 4. Синтаксические нормы.
Вариант 2
1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Читая текст учебника,
не отвлекайтесь.
каждая фраза должна обдумываться.
необходим словарь.
это займёт не меньше часа.
2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Преодолевая все трудности перехода через Альпы,
высочайшие горы и глубокие пропасти окружали их.
русские войска одерживали победы над неприятелем у скал Сен-Готарда.
над одной из пропастей висел Чёртов мост.
У русских солдат не было страха.
3. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.Составляя модель задачи,
учитывается несколько вариантов её решения.
переведите условие задачи на математический язык.
мною не было учтено значение переменных.
должен использоваться математический язык.
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Отправляя телеграмму,
требуется указать обратный адрес.
обязательно укажите обратный адрес.
без обратного адреса её не примут.
мне не хватило денег.
5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.Услышав длинный гудок,
только после этого можно набрать номер.
наберите номер абонента.
набирается номер абонента.
значит, что линия свободна.


Ответы к карточкам.
А 4
1
2
3
4
5

Вариант 1
2
3
1
3
3

Вариант 2
1
2
2
2
2










13 PAGE \* MERGEFORMAT 14415