Литературная игра для 5-го класса "Сказочный поезд"
Цель: активизация имеющихся у детей знаний о сказках.
Задачи:
Обучающие:
закрепить понятия: народная и литературная сказка, сказочные зачин и концовка;
продолжить формировать у учащихся умение определять виды сказок;
привлечь внимание детей к авторам прочитанных книг.
Развивающие: продолжить развивать мышление и речь учащихся;
Воспитательные: воспитывать у детей интерес и любовь к народным и литературным сказкам.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентации [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], «Литературные сказки».
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
2. Вступительное слово учителя
Ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие: мы отправимся с вами в путешествие по стране сказок. Люди путешествуют разными способами. Какие средства передвижения вы можете назвать? Действительно, одни идут пешком, другие ездят на велосипеде, мотоцикле, автомобиле, кто-то путешествует на водных видах транспорта (катере, яхте, корабле), а мы с вами отправимся в наше путешествие на сказочном поезде. Наше путешествие будет проходить по нескольким станциям, как они называются, вы узнаете по ходу путешествия. У нас сегодня 3 команды, после выполнения задания на каждой станции вам предстоит выбирать одного представителя, который будет озвучивать ваше решение. Вы должны помнить о культуре поведения. Вы знаете, что необходимо уважать мнение каждого участника нашей игры, нельзя перебивать друг друга, громко кричать и критиковать ответы других. За нарушение дисциплины будут сниматься баллы. Итак, мы начинаем.
3. Станции:
Станция «СКАЗОЧНЫЕ ЗАЧИНЫ»
Любая сказка имеет свое начало. Как оно называется в теории литературы? (Зачин) 1 станция, которую мы посетим, называется «Сказочные зачины». Предлагаю вам вспомнить сказочные зачины. За каждый зачин вы получите один балл. На выполнение этого задание – 4 мин. («В некотором царстве, в некотором государстве..», «В стародавние годы в неком государстве, в не в нашем государстве», «За тридевять земель, в тридесятом государстве жил-был»). Молодцы. Теперь мы отправляемся в путь, и следующая станция будет посвящена сказкам, с которыми каждый человек встречается в детские годы. Как вы думаете, о каких сказках идет речь?
Станция «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»
Итак, мы на станции «Русские народные сказки». Я уверена, что вы знаете очень много русских народных сказок. Вспомните, какие виды русских народных сказок существуют? За правильный ответ команда получает 3 балла. Правильно, есть волшебные, бытовые и сказки о животных. Ребята, а какие герои часто встречаются в сказках о животных? (Медведь, лиса, волк и др.) Сейчас вам надо будет за 5 минут вспомнить как можно больше сказок, в которых главным героем был ВОЛК. За каждую сказку вы получаете 1 балл. Итак, послушаем, какие сказки вы вспомнили. Молодцы. А теперь посмотрите на экран: перед вами иллюстрации из сказок, в которых главным героем был ВОЛК. Все ли сказки вы вспомнили? ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Молодцы, вы хорошо знаете сказки о животных, а теперь мы приближаемся к станции «Волшебные предметы», на которой мы проверим ваши знания волшебных сказок.
Станция «ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
Ни одна волшебная сказка не обходится без волшебных предметов, которые помогают героям. Сейчас вы увидите разные волшебные предметы. Вам надо отгадать, что за волшебный предмет перед вами, для чего он нужен, где и кем он использовался. За правильный ответ – 4 балла, если все названо. ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) Молодцы, а теперь вы снова отправляемся в путь и следующая станция, которую мы посетим, называется «Литературные сказки».
Станция «ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ»
Кроме народных, есть еще и литературные сказки. Ребята, а чем отличаются эти сказки? (у литературных сказок есть автор, а народные создал народ, конкретного автора назвать нельзя). Каких авторов литературных сказок вы можете назвать? (А.С. Пушкин, В.А. Жуковский, Г.Х. Андерсен, А.К. Толстой и др.) Сейчас вам надо вспомнить содержание литературных сказок, которые вы читали в классе и самостоятельно. Каждой команде будет предложено несколько вопросов с вариантами ответов, если команда дает неправильный ответ, то у соперников есть возможность заработать балл для своей команды. За каждый правильный ответ на вопрос команда получает 1 балл. (Презентация «Литературные сказки»)
1. Какая из этих сказок принадлежит перу Г.-Х.Андерсена?
«Незнайка и его друзья»
«Маленький Мук»
«Огниво»
2. Какая из этих сказок не принадлежит перу А.С.Пушкина?
«Сказка о попе и работнике его Балде»
«Конёк-горбунок»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
3. Какую сказку написал В.А. Жуковский?
«Маленький Мук»
«Спящая царевна»
«Волшебное кольцо»
4. Какую песенку пела белочка в «Сказке о царе Салтане»?
«Во поле береза стояла»
«Калинка-малинка»
«Во саду ли, в огороде»
5. Кого Маленькая разбойница из сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева» дала в помощь Герде?
Жар-птицу
Оленя
Конька-горбунка
6. Что попало в глаз Каю из сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»?
снежинка
пылинка
осколок зеркала
7. Какого персонажа нет в сказке «Приключения Буратино, или Золотой ключик»?
Коломбина
Пьеро
Арлекин
8. Как звали царя в сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна»?
ГВИДОН
АЛЕКСЕЙ
МАТВЕЙ
9. Во что превратилась Русалочка из сказки Г.Х. Андерсена, когда принц женился на другой девушке?
в радугу
в морскую пену
в облако
10. Этот сказочный герой из сказки Г.Х. Андерсена был изготовлен из очень легкого металла?
утенок
солдатик
Щелкунчик
11. О какой героине из сказки А.С. Пушкина эти слова: «Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит». Назови сказку. 12. Для чего Буратино продал свою Азбуку?
чтобы купить билет в театр
чтобы купить папе Карло новую куртку
чтобы купить билет в цирк
13. В кого превращался князь Гвидон, отправляясь в гости к царю Салтану?
в комара
в бабочку
в стрекозу
14. Что сгубило царевну в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»?
отравленный напиток
отравленная игла
отравленное яблоко
15. Как звали королевича в сказке «О мёртвой царевне и семи богатырях»?
Гвидон
Елисей
Иван
Станция «СКАЗОЧНЫЕ КОНЦОВКИ»
Последняя станция, которую мы посетим, посвящена окончанию сказок. Как оно называется в теории литературы? (Концовка) Предлагаю вам вспомнить сказочные концовки. За каждую концовку вы получите один балл. На выполнение этого задание – 4 мин. («На том пиру и я был, мед – пиво пил, по усам текло, да в рот не попало», «Не стали они долго раздумывать, повенчались и зажили припеваючи», «У них там теперь стоит бочка, на бочке корец, а всей сказке конец», «Погостили они, попировали и поехали в свое царство, приехали и стали жить-поживать да медок попивать»)
4. Подведение итогов
Наше путешествие в мир сказок подошло к концу. Сегодня мы с вами вспомнили русские народные и литературные сказки, сказочные зачины и концовки. Что вам еще запомнилось из нашего путешествия? Итак, подведем итоги: на доске вы видите результаты нашей игры. Выиграла команда, второе место у команды, третье – .. Награждение.
Поделиться
Именем какой рыбы можно творить заклинания? (Щуки.) 2. Какой новый вид транспорта изобрел Емеля? (Печку.) 3. Кто помог Ивану Царевичу добыть жар-птицу? (Серый волк.) 4. Что разбудило Финиста Ясного сокола от сна колдовского? (Гребень, вынутое из волос перо, горючая слеза.) 5. Кто сломал теремок? (Медведь.) 6. Чем можно выманить петушка из избы? (Сообщением, что « куры-то клюют, петухам не дают».) 7. Какая цифра чаще всего встречается в сказках? (Три.) 8. Что надо говорить, оказавшись перед избушкой Ба6ЫI-Яги? ( «Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом».) 9. Что обычно произносит Баба-Яга, когда кто-то является к ней в гости? ( «Человечьим духом пахнет». ) 10. На чем летает Баба-Яга? (В ступе и на метле.) 11. Какие птицы помогали Бабе-Яге? (гуси-лебеди.) 12. Что надо крикнуть в чистом поле, чтобы прискакал богатырский конь? («Сивка-Бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой».) 13. Кто сумел прогнать из заячьей лубяной избушки лису? (Петух.) 14. Что случилось, когда Василиса Премудрая пошла плясать с костями в одном рукаве и вином в другом? (Махнула левым рукавом появилось озеро, махнула правым рукавом поплыли по озеру белые лебеди.) 15. Что делили мужик с медведем на вершки и корешки? (Репу) 16. Какие реки в сказках текут? (Молочные.) 17. С какой поры нет дружбы между лисой и журавлем? (Пообедать в гостях не довелось.) 18. Почему не сладилась свадьба у цапли с журавлем? (IIз-за гордыни) 19. Какой новый способ рыбалки изобрела лиса? (На волчий хвост.) 20. Без кого репку бы не вытянули? (Без мышки.) 21. Что может случиться, если на прогулке сестрицу не послушать? (Можно стать козленочком.) 22. Кто помогал Крошечке - Хаврошечке исполнять всю домашнюю работу? (Коровушка.) 23. Кому удалось съесть колобка? (Лисе.)
Пять братьев, годами равные, ростом разные. (Пальцы руки.) В середине баня, в носу решето, на голове пуговица, одна рука, да та на спине. (Чайник.) Маленький, кругленький, а за хвост не поднять. (Клубок.) Без тела а живет, без языка а кричит, никто его не видел, а всякий слышал. (Эхо.) Что с земли не поднимешь? (Тень.) Возьмешь увеличится, отдашь уменьшится. (Яма.) Сначала блеск, а блеском треск, за треском плеск. (Гроза.) Ног нет, а идет. Глаз нет, а плачет. (Дождь.) Расколешь лед возьмешь серебро. Разрежешь серебро золото. (Яйцо.) Летом спит, зимой ест. Тело теплое, а крови нет. (Печь.)
После драки (кулаками не машут). Любишь кататься (люби и саночки возить). Делу время (потехе час). Семь раз отмерь (один отрежь). Ум хорошо (а два лучше). Что написано пером (не вырубишь топором). Слово не воробей: (вылетит не воротишь). Не зная броду (не суйся в воду).
1.Курочка Ряба снесла яичко, а мышка разбила. Тогда Ряба снесла еще три яичка. Мышка эти тоже разбила, Ряба поднатужилась и снесла еще пять, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не баловали свою мышку? Длина стороны квадратного зеркала 10 дм. Скольким квадратным метрам будет равна площадь отражения лица царевны Несмеяны, если, когда она любуется собой, это отражение занимает как раз площадь зеркала? 2.Василиса Премудрая и Змей Горыныч играли в шашки. Сначала Василиса съела у Горыныча три шашки, а он у Василисы пять. Потом Василиса съела у Горыныча шесть шашек, а он у нее две. После следующего хода Василиса съела у Горыныча три шашки, а Горыныч съел саму Василису. Можно ли считать, что Змей Горыныч выиграл у Василисы партию в шашки? 3.Кощей Бессмертный родился в 1123 году, а паспорт получил только в 1936 году. Сколько лет прожил Кощей Бессмертный без паспорта? 4.Когда Василисе Премудрой исполнилось 18 лет, Кощей Бессмертный решил взять ее замуж. Василиса спросила, сколько у Кощея сундуков с золотом. Кощей сказал, что у него 27360 сундуков, полных золота, и каждый год прибавляется еще по 33 сундука. Василиса обещала выйти за Кощея тогда, когда у него будет 30000 сундуков, полных золота. Сколько лет будет невесте Кощея в день свадьбы? 5.Злая колдунья, работая не покладая рук, превращает в гусениц по 30 принцесс в день. Сколько дней предстоит ей трудиться, чтоб превратить в гусениц 810 принцесс и по скольку принцесс в день придется превращать в гусениц, если она захочет управиться с этой работой за 15 дней?
15
Цель: активизация имеющихся у детей знаний о сказках.
Задачи:
Обучающие:
закрепить понятия: народная и литературная сказка, сказочные зачин и концовка;
продолжить формировать у учащихся умение определять виды сказок;
привлечь внимание детей к авторам прочитанных книг.
Развивающие: продолжить развивать мышление и речь учащихся;
Воспитательные: воспитывать у детей интерес и любовь к народным и литературным сказкам.
Оборудование: мультимедийный проектор, презентации [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], «Литературные сказки».
ХОД ЗАНЯТИЯ
1. Организационный момент
2. Вступительное слово учителя
Ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие: мы отправимся с вами в путешествие по стране сказок. Люди путешествуют разными способами. Какие средства передвижения вы можете назвать? Действительно, одни идут пешком, другие ездят на велосипеде, мотоцикле, автомобиле, кто-то путешествует на водных видах транспорта (катере, яхте, корабле), а мы с вами отправимся в наше путешествие на сказочном поезде. Наше путешествие будет проходить по нескольким станциям, как они называются, вы узнаете по ходу путешествия. У нас сегодня 3 команды, после выполнения задания на каждой станции вам предстоит выбирать одного представителя, который будет озвучивать ваше решение. Вы должны помнить о культуре поведения. Вы знаете, что необходимо уважать мнение каждого участника нашей игры, нельзя перебивать друг друга, громко кричать и критиковать ответы других. За нарушение дисциплины будут сниматься баллы. Итак, мы начинаем.
3. Станции:
Станция «СКАЗОЧНЫЕ ЗАЧИНЫ»
Любая сказка имеет свое начало. Как оно называется в теории литературы? (Зачин) 1 станция, которую мы посетим, называется «Сказочные зачины». Предлагаю вам вспомнить сказочные зачины. За каждый зачин вы получите один балл. На выполнение этого задание – 4 мин. («В некотором царстве, в некотором государстве..», «В стародавние годы в неком государстве, в не в нашем государстве», «За тридевять земель, в тридесятом государстве жил-был»). Молодцы. Теперь мы отправляемся в путь, и следующая станция будет посвящена сказкам, с которыми каждый человек встречается в детские годы. Как вы думаете, о каких сказках идет речь?
Станция «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»
Итак, мы на станции «Русские народные сказки». Я уверена, что вы знаете очень много русских народных сказок. Вспомните, какие виды русских народных сказок существуют? За правильный ответ команда получает 3 балла. Правильно, есть волшебные, бытовые и сказки о животных. Ребята, а какие герои часто встречаются в сказках о животных? (Медведь, лиса, волк и др.) Сейчас вам надо будет за 5 минут вспомнить как можно больше сказок, в которых главным героем был ВОЛК. За каждую сказку вы получаете 1 балл. Итак, послушаем, какие сказки вы вспомнили. Молодцы. А теперь посмотрите на экран: перед вами иллюстрации из сказок, в которых главным героем был ВОЛК. Все ли сказки вы вспомнили? ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]). Молодцы, вы хорошо знаете сказки о животных, а теперь мы приближаемся к станции «Волшебные предметы», на которой мы проверим ваши знания волшебных сказок.
Станция «ВОЛШЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
Ни одна волшебная сказка не обходится без волшебных предметов, которые помогают героям. Сейчас вы увидите разные волшебные предметы. Вам надо отгадать, что за волшебный предмет перед вами, для чего он нужен, где и кем он использовался. За правильный ответ – 4 балла, если все названо. ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) Молодцы, а теперь вы снова отправляемся в путь и следующая станция, которую мы посетим, называется «Литературные сказки».
Станция «ЛИТЕРАТУРНЫЕ СКАЗКИ»
Кроме народных, есть еще и литературные сказки. Ребята, а чем отличаются эти сказки? (у литературных сказок есть автор, а народные создал народ, конкретного автора назвать нельзя). Каких авторов литературных сказок вы можете назвать? (А.С. Пушкин, В.А. Жуковский, Г.Х. Андерсен, А.К. Толстой и др.) Сейчас вам надо вспомнить содержание литературных сказок, которые вы читали в классе и самостоятельно. Каждой команде будет предложено несколько вопросов с вариантами ответов, если команда дает неправильный ответ, то у соперников есть возможность заработать балл для своей команды. За каждый правильный ответ на вопрос команда получает 1 балл. (Презентация «Литературные сказки»)
1. Какая из этих сказок принадлежит перу Г.-Х.Андерсена?
«Незнайка и его друзья»
«Маленький Мук»
«Огниво»
2. Какая из этих сказок не принадлежит перу А.С.Пушкина?
«Сказка о попе и работнике его Балде»
«Конёк-горбунок»
«Сказка о рыбаке и рыбке»
3. Какую сказку написал В.А. Жуковский?
«Маленький Мук»
«Спящая царевна»
«Волшебное кольцо»
4. Какую песенку пела белочка в «Сказке о царе Салтане»?
«Во поле береза стояла»
«Калинка-малинка»
«Во саду ли, в огороде»
5. Кого Маленькая разбойница из сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева» дала в помощь Герде?
Жар-птицу
Оленя
Конька-горбунка
6. Что попало в глаз Каю из сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»?
снежинка
пылинка
осколок зеркала
7. Какого персонажа нет в сказке «Приключения Буратино, или Золотой ключик»?
Коломбина
Пьеро
Арлекин
8. Как звали царя в сказке В.А. Жуковского «Спящая царевна»?
ГВИДОН
АЛЕКСЕЙ
МАТВЕЙ
9. Во что превратилась Русалочка из сказки Г.Х. Андерсена, когда принц женился на другой девушке?
в радугу
в морскую пену
в облако
10. Этот сказочный герой из сказки Г.Х. Андерсена был изготовлен из очень легкого металла?
утенок
солдатик
Щелкунчик
11. О какой героине из сказки А.С. Пушкина эти слова: «Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит». Назови сказку. 12. Для чего Буратино продал свою Азбуку?
чтобы купить билет в театр
чтобы купить папе Карло новую куртку
чтобы купить билет в цирк
13. В кого превращался князь Гвидон, отправляясь в гости к царю Салтану?
в комара
в бабочку
в стрекозу
14. Что сгубило царевну в «Сказке о мёртвой царевне и семи богатырях»?
отравленный напиток
отравленная игла
отравленное яблоко
15. Как звали королевича в сказке «О мёртвой царевне и семи богатырях»?
Гвидон
Елисей
Иван
Станция «СКАЗОЧНЫЕ КОНЦОВКИ»
Последняя станция, которую мы посетим, посвящена окончанию сказок. Как оно называется в теории литературы? (Концовка) Предлагаю вам вспомнить сказочные концовки. За каждую концовку вы получите один балл. На выполнение этого задание – 4 мин. («На том пиру и я был, мед – пиво пил, по усам текло, да в рот не попало», «Не стали они долго раздумывать, повенчались и зажили припеваючи», «У них там теперь стоит бочка, на бочке корец, а всей сказке конец», «Погостили они, попировали и поехали в свое царство, приехали и стали жить-поживать да медок попивать»)
4. Подведение итогов
Наше путешествие в мир сказок подошло к концу. Сегодня мы с вами вспомнили русские народные и литературные сказки, сказочные зачины и концовки. Что вам еще запомнилось из нашего путешествия? Итак, подведем итоги: на доске вы видите результаты нашей игры. Выиграла команда, второе место у команды, третье – .. Награждение.
Поделиться
Именем какой рыбы можно творить заклинания? (Щуки.) 2. Какой новый вид транспорта изобрел Емеля? (Печку.) 3. Кто помог Ивану Царевичу добыть жар-птицу? (Серый волк.) 4. Что разбудило Финиста Ясного сокола от сна колдовского? (Гребень, вынутое из волос перо, горючая слеза.) 5. Кто сломал теремок? (Медведь.) 6. Чем можно выманить петушка из избы? (Сообщением, что « куры-то клюют, петухам не дают».) 7. Какая цифра чаще всего встречается в сказках? (Три.) 8. Что надо говорить, оказавшись перед избушкой Ба6ЫI-Яги? ( «Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом».) 9. Что обычно произносит Баба-Яга, когда кто-то является к ней в гости? ( «Человечьим духом пахнет». ) 10. На чем летает Баба-Яга? (В ступе и на метле.) 11. Какие птицы помогали Бабе-Яге? (гуси-лебеди.) 12. Что надо крикнуть в чистом поле, чтобы прискакал богатырский конь? («Сивка-Бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой».) 13. Кто сумел прогнать из заячьей лубяной избушки лису? (Петух.) 14. Что случилось, когда Василиса Премудрая пошла плясать с костями в одном рукаве и вином в другом? (Махнула левым рукавом появилось озеро, махнула правым рукавом поплыли по озеру белые лебеди.) 15. Что делили мужик с медведем на вершки и корешки? (Репу) 16. Какие реки в сказках текут? (Молочные.) 17. С какой поры нет дружбы между лисой и журавлем? (Пообедать в гостях не довелось.) 18. Почему не сладилась свадьба у цапли с журавлем? (IIз-за гордыни) 19. Какой новый способ рыбалки изобрела лиса? (На волчий хвост.) 20. Без кого репку бы не вытянули? (Без мышки.) 21. Что может случиться, если на прогулке сестрицу не послушать? (Можно стать козленочком.) 22. Кто помогал Крошечке - Хаврошечке исполнять всю домашнюю работу? (Коровушка.) 23. Кому удалось съесть колобка? (Лисе.)
Пять братьев, годами равные, ростом разные. (Пальцы руки.) В середине баня, в носу решето, на голове пуговица, одна рука, да та на спине. (Чайник.) Маленький, кругленький, а за хвост не поднять. (Клубок.) Без тела а живет, без языка а кричит, никто его не видел, а всякий слышал. (Эхо.) Что с земли не поднимешь? (Тень.) Возьмешь увеличится, отдашь уменьшится. (Яма.) Сначала блеск, а блеском треск, за треском плеск. (Гроза.) Ног нет, а идет. Глаз нет, а плачет. (Дождь.) Расколешь лед возьмешь серебро. Разрежешь серебро золото. (Яйцо.) Летом спит, зимой ест. Тело теплое, а крови нет. (Печь.)
После драки (кулаками не машут). Любишь кататься (люби и саночки возить). Делу время (потехе час). Семь раз отмерь (один отрежь). Ум хорошо (а два лучше). Что написано пером (не вырубишь топором). Слово не воробей: (вылетит не воротишь). Не зная броду (не суйся в воду).
1.Курочка Ряба снесла яичко, а мышка разбила. Тогда Ряба снесла еще три яичка. Мышка эти тоже разбила, Ряба поднатужилась и снесла еще пять, но бессовестная мышка расколотила и эти. Из скольких яиц могли бы приготовить себе яичницу дед и баба, если бы не баловали свою мышку? Длина стороны квадратного зеркала 10 дм. Скольким квадратным метрам будет равна площадь отражения лица царевны Несмеяны, если, когда она любуется собой, это отражение занимает как раз площадь зеркала? 2.Василиса Премудрая и Змей Горыныч играли в шашки. Сначала Василиса съела у Горыныча три шашки, а он у Василисы пять. Потом Василиса съела у Горыныча шесть шашек, а он у нее две. После следующего хода Василиса съела у Горыныча три шашки, а Горыныч съел саму Василису. Можно ли считать, что Змей Горыныч выиграл у Василисы партию в шашки? 3.Кощей Бессмертный родился в 1123 году, а паспорт получил только в 1936 году. Сколько лет прожил Кощей Бессмертный без паспорта? 4.Когда Василисе Премудрой исполнилось 18 лет, Кощей Бессмертный решил взять ее замуж. Василиса спросила, сколько у Кощея сундуков с золотом. Кощей сказал, что у него 27360 сундуков, полных золота, и каждый год прибавляется еще по 33 сундука. Василиса обещала выйти за Кощея тогда, когда у него будет 30000 сундуков, полных золота. Сколько лет будет невесте Кощея в день свадьбы? 5.Злая колдунья, работая не покладая рук, превращает в гусениц по 30 принцесс в день. Сколько дней предстоит ей трудиться, чтоб превратить в гусениц 810 принцесс и по скольку принцесс в день придется превращать в гусениц, если она захочет управиться с этой работой за 15 дней?
15
Приложенные файлы
