Аналитическая справка
по результатам итогового мониторинга освоения детьми образовательной программы в старшей группе за 2015- 2016 учебный год
Количество воспитанников: 24 ребенка
Сроки проведения: октябрь, апрель
Сбор информации основан на использовании следующих методик:
систематические наблюдения за деятельностью ребенка
организация специальной игровой деятельности
получение ответов на поставленные задачи через педагогические ситуации
анализ продуктов детской деятельности
анализ процесса деятельности
индивидуальная беседа с ребенком
Форма организации мониторинга – диагностическая карта.
Воспитателями проводилась диагностика по основным образовательным областям программы ДОУ:
Познавательное развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Образовательная область «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ»
Сроки проведения высокий средний низкий
Начало года 0 0 15 62.5% 9 37,5%
Конец года 6 25% 14 58.3% 4 16,6%
Образовательная область «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»
Сроки проведения высокий средний низкий
Начало года 0 0 4 16,6% 20 83,3%
Конец года 2 8,3% 9 37,5% 13 54,2%
Образовательная область «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
Сроки проведения высокий средний низкий
Начало года 0 0 8 33,3% 16 66,6%
Конец года 8 33,3% 10 41,6% 6 25%
Образовательные области «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
Сроки проведения высокий средний низкий
Начало года 0 0 8 33,3% 16 66,6%
Конец года 4 16,6% 12 50% 8 33,3%
Вывод: сравнительный анализ результатов мониторинга в начале и в конце учебного года показывает рост усвоения детьми программного материала, то есть прослеживается положительная динамика развития ребенка по всем видам деятельности. В основном показатели выполнения примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования находятся в пределах среднего уровня. Это означает, что применение в педагогической практике рабочей программы благотворно сказывается на результатах итогового мониторинга.
Таким образом, образовательная деятельность в старшей группе реализуется на среднем уровне.