Методическая разработка «Организация самостоятельной работы студентов» по ПМ. 03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих


Министерство общего и профессионального образования Ростовской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
« Миллеровский техникум агропромышленных технологий и управления( ДСХТ)»
Методическая разработка
«Организация самостоятельной работы студентов»
по ПМ. 03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
специальности: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
преподаватель: Селиванов Владимир Александрович
г. Миллерово
2016Пояснительная запискаМетодические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ по ПМ. 03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих раскрывают у студентов формирование системы знаний, практических умений и объяснения уровня образованности и уровня подготовки студентов по специальности 23.02.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта. Изучение программного материала должно способствовать формированию у студентов необходимых для профессиональной деятельности знаний и умений .Самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий.
Самостоятельная работа проводится с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
-углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования умений использовать справочную документацию и специальную литературу;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- развития исследовательских умений.
Самостоятельная внеаудиторная работа выполняется студентами по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Изучение материала ведется в логической последовательности. В каждой теме четко уясняется задание для самостоятельной работы: повторение ранее изученного материала; составление таблиц, логических схем; изучение терминологии; составление конспектов, тезисов; выполнение докладов и рефератов; более глубокое усвоение изучаемого материала и его применение на практике; развитие творческих способностей; а также совершенствование знаний, умений и навыков.
Контроль результатов самостоятельной внеаудиторной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по ПМ. 03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих; может проводиться в письменной, устной или смешанной форме, с представлением продукта творческой деятельности студента.

Структура и содержание ПМ. 03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
МДК.03.01. Выполнение работ по профессии рабочих «Слесарь по ремонту автомобилей»
специальность 23.02.03 ( 190631) Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Год 6 семестр
Максимальная учебная нагрузка (всего) 171 171
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 114 114
в том числе: теоретические занятия 44 44
практические занятия 70 70
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 57 57
в том числе: - систематическая проработка конспектов занятий, учебной литературы ( по вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем). 20 20
- выполнение кейс заданий 10 10
прочтение дополнительной литературы по актуальным проблемам и составление кратких докладов с последующим обсуждением на практических занятиях и семинарах. 10 10
- составление словаря основных понятий, используемых при работе с коллективом исполнителей 7 7
- написание рефератов и подготовка сообщений, создание презентаций по темам 10 10
Итоговый контроль в форме Экзамена
1.2 МДК.03.01 Выполнение работ по профессии рабочих «Слесарь по ремонту автомобилей»- общим объемом 171 часа изучается в 6 семестре.
Раздел 1. Выполнение подготовительных и уборочно-моечных работ
Тема 1.1.Выполнение подготовительных работ
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 5
Задание 1.Подготовить опорный конспект по теме: Подбор средств индивидуальной защиты. Организация рабочего места и подготовка инструмента к работе.
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.
3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых знаков, графиков, рисунков.
4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.д.
5. Составление опорного конспекта.
Требования к работе:
- работа выполняется рукописно в рабочей тетради грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Задание 2. Подготовить презентацию по теме « Оборудование для мойки и очистке деталей
Порядок выполнения работы.
Слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:
1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.
2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления.
Требования к работе:
Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов). На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах.
1 стратегия
объем текста на слайде – не больше 7 строк;
маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;
отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;
значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.
2 стратегия
выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;
использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться  в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Форма и метод контроля:на уроке проводится дискуссия по вопросам презентации и опорного конспекта, проверка рабочей тетради.
Литература:
З.М. Виноградов Технологические процессы ремонта автомобилей И.Ц. « Академия» 2007, стр.317-323
Критерии оценки:
Критерии оценки Содержание оценки
1. Содержательный критерий правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет
2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность
3. Речевой критерий использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр.4. Психологический критерий взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания
5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентацииТема 1.2. Выполнение уборочно-моечных работ
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 5
Задание 1. Подготовить опорный конспект по следующим вопросам:
Проведение наружной уборки и мойки объекта.
Проведение уборки внутренних поверхностей автомобиля.
Промывка ходовой части.
Устранение неглубоких царапин на кузове.
Выполнение требований ТБ.
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.
3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых знаков, графиков, рисунков.
4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.д.
5. Составление опорного конспекта.
Требования к работе:
- работа выполняется рукописно в рабочей тетради грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Задание 2. Подготовить презентацию по теме « Особенности и характер загрязнения деталей»
Порядок выполнения работы.
Слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:
1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.
2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления.
Требования к работе:
Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов). На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах.
1 стратегия
объем текста на слайде – не больше 7 строк;
маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;
отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;
значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.
2 стратегия
выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;
использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться  в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Форма и метод контроля:на уроке проводится дискуссия по вопросам презентации и опорного конспекта, проверка рабочей тетради.
Литература:
И.С. Туревский Техническое обслуживание автомобилей, г. Москва, И.Ц. ФОРУМ, ИНФРА – М, 2009,стр.49-70
З.М. Виноградов Технологические процессы ремонта автомобилей И.Ц. « Академия» 2007, стр.311-313
Критерии оценки:
Критерии оценки Содержание оценки
1. Содержательный критерий правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет
2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность
3. Речевой критерий использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр.4. Психологический критерий взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания
5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентацииРаздел 2. Диагностирование технического состояния автомобиля
Тема 2.1. Проверка состояния механизмов управления
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 4
Задание 1. Подготовить доклад по теме: « Пожарная безопасность при выполнении ТО и ремонта автомобилей.
Порядок выполнения работы:
1. необходимо подобрать литературу, ознакомиться с учебным материалом (учебником, дополнительной литературой);
2. составить план и подготовить доклад, который будет соответствовать следующим критериям:
- правильность (грамотно, с соблюдением культуры изложения материала);
- смысловая адекватность (соответствие содержания выступления реальности) ;- эффективность (соответствия достигнутых результатов поставленной цели);
3. регламент устного публичного выступления – не более 5 минут.
Требования к работе:
- работа выполняется и оформляется на бумаге формата А-4;
- объем – 2-3 листа печатного текста;
- прилагается титульный лист, содержание и список источников информации;
- доклад выполняется в печатном.
- шрифт- TimesNewRoman, размер шрифта – 12, интервал 1,5, поля:
левое – 3 см, верхнее, нижнее - 2см, правое 1 см
Форма и метод контроля:на уроке проводится дискуссия по вопросам представленных докладов, дается оценка подготовленным докладам, устный опрос основных понятий по теме.
Литература:
М.В. Графкин, И.Ц. « АКАДЕМИЯ», 2009, стр. 104-110.
Интернет ресурсы
Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения подготовленного доклада.
Тема 2.2. Проверка состояния двигателя
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 3
Задание 1. Составить глоссарий по теме: «Проверка компрессии в цилиндрах двигателя. Выполнение требований ТБ».
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение основных понятий.
3. Запись в тетрадь понятий и их определений в алфавитном порядке.
Требования к работе:
- работа выполняется рукописно в рабочей тетради, грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Форма и метод контроля:устный опрос на знание основных понятий темы.
Литература:
И.С. Туревский Техническое обслуживание автомобилей, г. Москва, И.Ц. ФОРУМ, ИНФРА – М, 2009,стр.150-152
Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения;
оформление конспекта в соответствии с требованиями
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Тема 2.3. Проверка состояния электрооборудования
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 5
Задание 1. Составить опорный конспект на тему « Обеспечение безопасности при работе с аккумуляторной батареей»
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.
3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых знаков, графиков, рисунков.
4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.д.
5. Составление опорного конспекта.
Задание 2. Составить глоссарий
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение основных понятий.
3. Запись в тетрадь понятий и их определений в алфавитном порядке.
Требования к работе:
- работа выполняется рукописно в рабочей тетради грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Литература:
М.В. Графкин, И.Ц. « АКАДЕМИЯ», 2009, стр. 50-52
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам опорного конспекта, преподавателем проверяется рабочая тетрадь студента.
Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения основных понятий;
оформление конспекта в соответствии с требованиями;
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Раздел 3.
Осуществление технического обслуживания автомобиля
Тема 3.1.
Выполнение работ по обслуживанию двигателя
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 4
Задание 1. Подготовить опорный конспект по теме: «Обеспечение безопасности при ремонте и ТО автомобилей, работающих на газовом топливе.
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.
3. Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых знаков, графиков, рисунков.
4. Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.д.
5. Составление опорного конспекта.
Требования к работе:
- работа выполняется рукописно в рабочей тетради грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Задание 2. Составить кроссворд из терминов
Правила составления кроссвордов:
1.Составьте список (перечень) слов, которые должны войти в кроссворд.
2.Для этого найдите в своем конспекте основные понятия и подчеркните их.
3.Выпишите эти понятия на отдельный лист, желательно в клетку.
4.Подчеркните в них одинаковые повторяющиеся буквы.
5.Расположите слова так, чтобы повторяющиеся буквы одновременно использовались в словах, написанных по вертикали и по горизонтали.
6.Пронумеруйте слова.
7.В соответствии с номерами выпишите определения понятий.
8.Начертите сетку кроссворда (количество клеток должно соответствовать количеству букв в слове).
9.Разметьте сетку кроссворда цифрами (номерами понятий).
10.Оформите кроссворд. Подпишите его.
11.Слова-задания – это существительные в единственном числе, именительном падеже;
12.Слов должно быть достаточно много (как правило, более 20), чтобы как можно полнее охватить всю тему.
13. Направление и количество клеток произвольно.
Требования к работе:
- работа выполняется в рабочей тетради, кроссворд чертится с помощью простого карандаша и линейки.
Литература:
М.В. Графкин, И.Ц. « АКАДЕМИЯ», 2009, стр. 42-44
Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
правильность составления кроссворда;
количество понятий, использованных при составлении кроссворда;
грамотность написания терминов.
Тема 3.2. Выполнение демонтажа и монтажа узлов и деталей
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 4
Задание 1. Подготовить слайд – лекцию по теме « Обеспечение безопасности проведения демонтажа и демонтажа шин»
Порядок выполнения работы.
Слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:
1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.
2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления.
Требования к работе:
Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 10-минутного выступления рекомендуется использовать не более 20 слайдов). На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах.
1 стратегия
объем текста на слайде – не больше 7 строк;
маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;
отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;
значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.
2 стратегия
выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;
использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться  в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам презентации и опорного конспекта, проверка рабочей тетради.
Литература:
М.В. Графкин, И.Ц. « АКАДЕМИЯ», 2009, стр. 60-61
Критерии оценки:
Критерии оценки Содержание оценки
1. Содержательный критерий правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет
2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность
3. Речевой критерий использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр.4. Психологический критерий взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания
5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентацииТема 3.3.
Выполнение работ по смазке
деталей и узлов
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 4
Задание 1. Подготовить слайд – лекцию по теме: « Обеспечение безопасности слесарных и смазочных работ»
Порядок выполнения работы.
Слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:
1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.
2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления.
Требования к работе:
Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 10-минутного выступления рекомендуется использовать не более 20 слайдов). На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах.
1 стратегия
объем текста на слайде – не больше 7 строк;
маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;
отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;
значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.
2 стратегия
выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;
использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться  в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам презентации и опорного конспекта, проверка рабочей тетради.
Литература:
М.В. Графкин, И.Ц. « АКАДЕМИЯ», 2009, стр. 46-50
Критерии оценки:
Критерии оценки Содержание оценки
1. Содержательный критерий правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет
2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность
3. Речевой критерий использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр.4. Психологический критерий взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания
5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентацииРаздел 4.
Выполнение регулировочных работ
Тема 4.1.
Выполнение регулировочных работ по двигателю
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 5
Задание 1. Подготовить презентацию по теме: Проверка и регулировка ТНВД, снятого с автомобиля.Порядок выполнения работы.
Слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:
1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:
Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.
2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления.
Требования к работе:
Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов). На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах.
1 стратегия
объем текста на слайде – не больше 7 строк;
маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;
отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;
значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.
2 стратегия
выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;
использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться  в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);
Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам презентации и опорного конспекта, проверка рабочей тетради.
Литература:
И.С. Туревский Техническое обслуживание и технический ремонт автомобилей, книга 1, стр. 228-232
Критерии оценки:
Критерии оценки Содержание оценки
1. Содержательный критерий правильный выбор темы, знание предмета и свободное владение текстом, грамотное использование научной терминологии, импровизация, речевой этикет
2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи, доказательность, аргументированность
3. Речевой критерий использование языковых (метафоры, фразеологизмы, пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи, правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и пр.4. Психологический критерий взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь), знание и учет законов восприятия речи, использование различных приемов привлечения и активизации внимания
5. Критерий соблюдения дизайн-эргономических требований к компьютерной презентации соблюдены требования к первому и последним слайдам, прослеживается обоснованная последовательность слайдов и информации на слайдах, необходимое и достаточное количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей восприятия графической (иллюстративной) информации, корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного выступления и компьютерного сопровождения, общее впечатление от мультимедийной презентацииТема 4.2.
Выполнение регулировочных работ по шасси
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 5
Задание 1. Подготовить доклад по теме: « Оборудование для диагностики и ремонта механизмов рулевого управления»
Порядок выполнения работы:
1. необходимо подобрать литературу, ознакомиться с учебным материалом (учебником, дополнительной литературой);
2. составить план и подготовить доклад, который будет соответствовать следующим критериям:
- правильность (грамотно, с соблюдением культуры изложения материала);
- смысловая адекватность (соответствие содержания выступления реальности) ;- эффективность (соответствия достигнутых результатов поставленной цели);
3. регламент устного публичного выступления – не более 5 минут.
Требования к работе:
- работа выполняется и оформляется на бумаге формата А-4;
- объем – 2-3 листа печатного текста;
- прилагается титульный лист, содержание и список источников информации;
- доклад выполняется в печатном.
- шрифт - Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал 1,5, поля:
левое – 3 см, верхнее, нижнее - 2см, правое 1 см
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам представленных докладов, дается оценка подготовленному докладу, устный опрос основных понятий по теме.
Литература: И.С. Туревский Техническое обслуживание и технический ремонт автомобилей, книга 2, стр. 377-378

Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения подготовленного доклада.
Раздел 5.Выполнение ремонтных работ
Тема 5.1. Выполнение работ по ремонту ГРМ
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 3
Задание 1. Составить технологическую карту снятия и установки головки блока цилиндров
№ операции Операция Код исполнителя Рабочее место Оборудование, приспособление, инструменты Технические условия
Порядок выполнения работы.
Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
Подбор к данному тексту опорных сигналов в виде отдельных слов, определённых знаков, графиков, рисунков.
Продумывание схематического способа кодирования знаний, использование различного шрифта и т.дЗаполнение таблицы.
Требования к работе:
- Работа выполняется рукописно в рабочей тетради грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Литература:
Учебник « Автомеханик», под. Редакцией Ю.М. Слон, изд. « Феникс», г. Ростов- на- Дону, 2007
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам опорного конспекта, преподавателем проверяется рабочая тетрадь студента.
Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения;
оформление конспекта в соответствии с требованиями
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Тема 5.2. Выполнение работ по ремонту бензонасоса
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 3
Задание 1. Подготовить доклад по теме: Диагностика топливного насоса и карбюратора на двигателе автомобиля»
Порядок выполнения работы:
1. необходимо подобрать литературу, ознакомиться с учебным материалом (учебником, дополнительной литературой);
2. составить план и подготовить доклад, который будет соответствовать следующим критериям:
- правильность (грамотно, с соблюдением культуры изложения материала);
- смысловая адекватность (соответствие содержания выступления реальности) ;- эффективность (соответствия достигнутых результатов поставленной цели);
3. регламент устного публичного выступления – не более 5 минут.
Требования к работе:
- работа выполняется и оформляется на бумаге формата А-4;
- объем – 2-3 листа печатного текста;
- прилагается титульный лист, содержание и список источников информации;
- доклад выполняется в печатном.
- шрифт - Times New Roman, размер шрифта – 12, интервал 1,5, поля:
левое – 3 см, верхнее, нижнее - 2см, правое 1 см
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам представленных докладов, дается оценка подготовленному докладу, устный опрос основных понятий по теме.
Литература:
И.С. Туревский Техническое обслуживание и технический ремонт автомобилей, стр. 195-197
Интернет - ресурсы

Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения подготовленного доклада.
Тема 5.3.
Выполнение работ по ремонту камеры колеса
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 3
Задание 1. Составить алгоритм действий по ремонту поврежденной части резины и каркаса шины
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.
3. Упорядочить пошаговые действия по ремонту поврежденной части резины и каркаса шины
Требования к работе:
- Работа выполняется рукописно в рабочей тетради грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Литература: И.С. Туревский Техническое обслуживание и технический ремонт автомобилей, стр. 356-359
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам опорного конспекта, преподавателем проверяется рабочая тетрадь студента.
Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения;
оформление конспекта в соответствии с требованиями
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.
Тема 5.4.
Выполнение работ по ремонту водяного и масляного насосов.
Цель работы:
систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
углубления и расширения теоретических знаний;
развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
Количество часов на выполнение работы – 4
Задание 1. Составить алгоритм действия по теме: «Проверка и регулировка натяжение ремней привода вентилятора, проверка технического состояния термостата»
Порядок выполнения работы.
1. Первичное ознакомление с материалом изучаемой темы по тексту учебника, дополнительной литературе.
2. Выделение главного в изучаемом материале, составление обычных кратких записей.
3. Упорядочить пошаговые действия по ремонту поврежденной части резины и каркаса шины
Требования к работе:
- Работа выполняется рукописно в рабочей тетради грамотно, с соблюдением культуры изложения материала.
Литература: И.С. Туревский Техническое обслуживание и технический ремонт автомобилей, стр. 184-186
Форма и метод контроля: на уроке проводится дискуссия по вопросам опорного конспекта, преподавателем проверяется рабочая тетрадь студента.
Критерии оценки:
уровень освоения студентом учебного материала;
обоснованность и четкость изложения;
оформление конспекта в соответствии с требованиями
формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации
Форма контроля и критерии оценки
Задания выполняются в тетради для самостоятельной работы
«5» Полнота использования учебного материала. Логика изложения (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Самостоятельность при выполнении заданий.
«4» Использование учебного материала не полное. Не достаточно логично изложено (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Самостоятельность при выполнении заданий.
«3» Использование учебного материала не полное. Не достаточно логично изложено (наличие схем, количество смысловых связей между понятиями). Наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Грамотность (терминологическая и орфографическая). Самостоятельность при выполнении. Не разборчивый почерк.
«2» Использование учебного материала не полное. Отсутствуют схемы, количество смысловых связей между понятиями. Отсутствует наглядность (наличие рисунков, символов, и пр.; аккуратность выполнения, читаемость конспекта. Допущены ошибки терминологические и орфографические. Отсутствие связанных предложений, только опорные сигналы – слова, словосочетания, символы. Не самостоятельность при составлении. Не разборчивый почерк.
Информационное обеспечение обучения. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Учебники и учебные пособия:
Борилова Л.Н. и др. Технология и организация ремонта и обслуживания автомобиля: учебное пособие. - М: Академкнига/учебник, 2010.
Карагодин В.И., Шестопалов С.К. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей: учебное пособие. - М: Транспорт, 2011.
Чумаченко Ю.Т., Герасименко А.И., Рассанов Б.Б. Автомобильный практикум: учебное пособие. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
Справочники и практические пособия:
Гаврилов Д.А. Справочник автослесаря. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
Медведько Ю.М. Диагностика и ремонт легкового автомобиля: практическое пособие. – М: Сова, 2011.
Саблиев Д.М. Диагностика неисправностей автомобиля: справочник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
Дополнительные источники:
Учебники и учебные пособия:
Дмитриев М.Н. Практикум по устройству и ТО автомобилей: учебное пособие. – Минск: Высшая школа, 2010.
Коробейник А.В. Ремонт автомобилей, практический курс.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.
Трифонов В.В. Ремонт легковых автомобилей. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.
Чумаченко Ю.Т., Герасименко А. И., Рассанов Б. Б. Автомобильный практикум. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей. – Москва: Академия, 202011.
Подписные издания:
Автомобиль и сервис (индекс издания 60542).
Мастер. Автомеханик (индекс издания 16620).
За рулем (индекс издания 99122);
Охрана труда и техника безопасности автомеханика (индекс издания 16623).
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности « Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Профессиональные информационные системы CAD и CAM
Виртуальные лабораторные работы - Дефектация и методы проверки свечей зажигания http://www.twirpx.com/file/197180/Видео. Техническое обслуживание http://video.yandex.ru/search.xml

Приложенные файлы

  • docx file10
    Размер файла: 72 kB Загрузок: 2