Анализ учебников по истории,
обществознанию, праву
составитель: Учитель истории МБОУ СОШ № 2 г. Николаевска-на-Амуре Григорьева Ю.Е.
Учебник Автор Положительное Отрицательное
История России с древнейших времен до конца XVI века. 10 класс А.Н. Сахаров Интересный стиль изложения, доступный для понимания учащихся.
В каждом параграфе присутствует иллюстративный материал. В некоторых параграфах – большие коллажи из иллюстраций по соответствующей теме. Они включают архивные фотографии, изображения предметов. В учебнике присутствуют цветные карты по темам.
Отсутствует отдельно выделенный словарь терминов. Термины выделены курсовом в каждом параграфе.
Небольшое количество блоков: основной текст, вопросы и задания к тексту.
Тексты источников отдельно не вынесены, цитирование идет прямо в тексте параграфов.
Учебные задания в учебниках по отношению к текстам имеют подчиненную роль. Как правило, задания следуют за текстами. Но в некоторых случаях целесообразно отдельные задания дать и до текста для актуализации опорных знаний.
История России и мира в XX веке. 11 класс Н.В. ЗагладинОтдельно выделен словарь терминов.
Присутствует синхронистическая таблица. Не очень удобная структура, не всегда понятно, чем отличаются разные блоки: основной текст и дополнительный.
Сухой, академичный стиль. Длинные предложения со множеством скобок, деепричастных оборотов и других дополнений воспринимать сложно. Учебник не может служить для самостоятельного чтения, а только в качестве текста с данными и заданиями.
Вопросы к тексту направлены в основном направлены на воспроизведение того, что написано в тексте.
Иллюстративный материал присутствует как вклейка с картинами и картами. Фотоиллюстрации представлены недостаточно в большом объеме.
Всеобщая история. 10 класс. Н.В. Загладин, Н.А, Симония Структура понятная и удобная. Много разных блоков. Блоки:- вопросы и задания (в том числе, заполнение сравнительных таблиц);- работа с документом (в том числе – с текстом самого учебника);опережающие задания.
Иллюстративный материал представлен вклейками с репродукциями картин и картами.
В самих параграфах присутствуют черно-белые карты, имеющие отношения к изучению материала.
Обществознание.10 класс . профильный уровень Под редакцией Л.Н. Боголюбов а Структура изложения материала проста и удобна. Много разных блоков: основной текст, задания ив опросы к тексту; дополнительные тексты и задания по теме.
В начале каждого параграфа идут вопросы связанные с актуализацией изучаемого материала.
Перечень основных понятий и терминов вынесен после параграфа. В самом параграфе новые термины выделены курсивом. Отсутствие структурных схем к материалу. Отсутствие иллюстраций и фотографий .
Право. 10 класс. Т.в. Кашанина, А.В. КашанинТекст разделен на четыре блока: сам текст, основные положения темы, вопросы к тексту, правовые задачи. Прописывается возможность вести дискуссии и диспуты.
Термины выделены жирным шрифтом и отдельным абзацем.
Каждый параграф начинается с эпиграфа, подходящего к теме. Текст написан академическим языком с использованием большого количества специфической терминологии.
Приложенные файлы
