Инкина И. И.
Классный руководитель
АНАЛИЗ УЧЕБНОГО И ВНЕУЧЕБНОГО РЕЖИМОВ 7А КЛАССА, УЧЕБНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ И ВЛИЯНИЕ ДАННОЙ ОРГИНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯ
Для проведения данного анализа в течение недели (с 5.10.09. по 11.10.09.) 22 ученика 7А класса заполняли АНКЕТУ 1 (Общая учебная нагрузка) и АНКЕТУ 2 (Режим дня школьника).
В отношении соблюдения режима дня было выявлено следующее:
продолжительность сна у 77% детей класса ниже нормы;
продолжительность прогулок на свежем воздухе у 59% детей класса не соответствует возрастным нормативам;
более 1 часа проводят у телевизора 32% детей;
1 час и более проводят у компьютера 64% детей.
На собрании родителям был представлен анализ режима дня учащихся класса и даны рекомендации по профилактике переутомления детей. Было разъяснено, что несоблюдение возрастных нормативов сна, прогулок на свежем воздухе и переутомление, вызванное работой за компьютером, отрицательно скажется на здоровье детей. Было рекомендовано пересмотреть режим дня детей и заменить, например, просмотр телепередач и работу за компьютером прогулками на свежем воздухе. Следует отметить, что в классе высок процент детей занимающихся в спортивных клубах и секциях по 3-4 раза в неделю, а также в танцевальных и художественных студиях.
Режим дня школьников
Средние данные за неделю, час.
Количество учащихся
% учащихся
Продолжительность сна
Соответствует возрастным нормам
5
22,7
Недосыпание от 0,5 до 1 часа
9
40,9
Недосыпание более 1 часа
8
36,4
Недосыпание более 2 часов
-
-
Продолжительность прогулки на свежем воздухе
Соответствует возрастным нормативам
9
40,9
Меньше нормы на 1 час
6
27,3
Меньше нормы на 2 часа
6
27,3
Вообще не гуляет
1
4,5
Просмотр телепередач
1 час
15
68,2
2 часа
4
18,2
3 часа и более
3
13,6
Работа за компьютером
Менее 1 часа
8
36,4
1 час
7
31,8
2 часа
5
22,7
3 и более часов
2
9,1
Анализ АНКЕТЫ 1 выявил следующую суммарную учебную нагрузку учащихся данного класса:
Общая (суммарная) учебная нагрузка учащихся 7А класса в течение недели (5.10-11.10.2009)
Дни недели
Виды учебной нагрузки
Суммарная нагрузка за день
Школьная
Внешкольная
Понедельник
6ч10м
1ч24м
7ч34м
Вторник
6ч
1ч15м
7ч15м
Среда
6ч
1ч39м
7ч39м
Четверг
7ч08м
1ч26м
8ч34м
Пятница
6ч
47м
6ч47м
Суббота
-
21м
21м
Воскресенье
-
1ч10м
1ч10м
Общая недельная нагрузка
31ч18м
8ч20м
39ч38м
Средняя недельная нагрузка
6ч15м
1ч10м
7ч25м
Распределение учебной нагрузки по дням недели на графике выглядит следующим образом:
График учебной нагрузки учащихся 7А класса (5.10.2009-11.10.2009)
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Общая школьная недельная нагрузка превышает нормы на 18 минут. Количество уроков в расписании – 31, а индивидуальные консультации учащиеся посещают по мере необходимости (в расписании – индивидуальные и групповые консультации по четвергам и понедельникам).
С учетом данных анализа школьной учебной нагрузки были сделаны изменения в расписании – разгрузили понедельник и увеличили нагрузку во вторник.
В целом, средняя недельная нагрузка в классе соответствует нормативам, однако, дневная учебная нагрузка у отдельных учащихся выше нормы. Так, в четверг у 4 учащихся и во вторник у 1 учащегося дневная учебная нагрузка превысила норму на 0,5-1 час, у одной ученицы в четверг превышение нормы составило менее 0,5 часа. Этим ребятам и их родителям было рекомендовано перераспределить выполнение домашнего задания по другим дням недели, включая и выходные дни.
Средняя недельная нагрузка учащихся. Час.
Количество учащихся
% учащихся
Соответствует норме
22
100%
Хочется отметить, что учащиеся класса находят время и на занятия по интересам и на отдых. Многие стараются освободить выходные от учебной нагрузки, чтобы целиком посвятить эти дни своим увлечениям, домашним обязанностям, отдыху.
Для выявления влияния режима дня и общей учебной нагрузки на функциональное состояние детей детям была предложена АНКЕТА №3 (напряженность учащихся средних и старших классов). Результаты были получены следующие:
№
Девочки
Мальчики
Ф. И.
баллы
Ф. И.
баллы
1
Авдонина Юля
10
Аистов Илья
14,5
2
Бациева Изабелла
11
Арзамасцев Данила
17
3
Богданова Вика
12,5
Глотов Леша
10,5
4
Ермишкина Настя
11
Кульчихин Кирилл
5
5
Кирина Ксения
9
Лазарев Андрей
15,5
6
Коновалова Катя
11,5
Мартынчик Семен
10,5
7
Малова Ангелина
13
Недобежкин Сергей
7
8
Самаркина Алена
15
Пасечников Андрей
10,5
9
Серафонтова Настя
9
Пупынин Кирилл
11,5
10
Стрюкова Юля
11,5
11
Тарабрина Настя
18,5
12
Тихонова Настя
10,5
13
Федорова Лиза
14,5
Среднее значение
12,1
11,3
По классу
11,7
Напряженность в классе можно представить следующей таблицей:
Класс
Количество опрошенных
Напряженность
низкая
средняя
высокая
7А
Мальчики – 9
6
1
2
Девочки – 13
12
-
1
Как видно из таблицы, показатели напряженности в классе низкие и у девочек, и у мальчиков. Это позволяет сделать вывод о том, что учебная нагрузка и режим дня учащихся не вызывают функционального и эмоционального напряжения, а также ухудшения психологического состояния учащихся. 3 учащихся испытывают высокую напряженность, что связано у одного ребенка с состоянием здоровья, а у двух других – ситуацией в семье и психологическими особенностями личности. К этим детям осуществляется индивидуальный подход, с ними занимаются школьные психологи, а классный руководитель и родительский комитет работают над изменением обстановки в их семьях. Кроме этого, все дети активно участвуют во внеклассных и внешкольных мероприятиях, спортивных соревнованиях и конкурсах, общешкольной политико-экономической игре «Демократия». Это раскрепощает детей, сплачивает классный коллектив и позволяет каждому ребенку реализовать свои творческие задатки.
Root Entry
Классный руководитель
АНАЛИЗ УЧЕБНОГО И ВНЕУЧЕБНОГО РЕЖИМОВ 7А КЛАССА, УЧЕБНОЙ И ВНЕУЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ И ВЛИЯНИЕ ДАННОЙ ОРГИНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ УЧАЩИХСЯ
Для проведения данного анализа в течение недели (с 5.10.09. по 11.10.09.) 22 ученика 7А класса заполняли АНКЕТУ 1 (Общая учебная нагрузка) и АНКЕТУ 2 (Режим дня школьника).
В отношении соблюдения режима дня было выявлено следующее:
продолжительность сна у 77% детей класса ниже нормы;
продолжительность прогулок на свежем воздухе у 59% детей класса не соответствует возрастным нормативам;
более 1 часа проводят у телевизора 32% детей;
1 час и более проводят у компьютера 64% детей.
На собрании родителям был представлен анализ режима дня учащихся класса и даны рекомендации по профилактике переутомления детей. Было разъяснено, что несоблюдение возрастных нормативов сна, прогулок на свежем воздухе и переутомление, вызванное работой за компьютером, отрицательно скажется на здоровье детей. Было рекомендовано пересмотреть режим дня детей и заменить, например, просмотр телепередач и работу за компьютером прогулками на свежем воздухе. Следует отметить, что в классе высок процент детей занимающихся в спортивных клубах и секциях по 3-4 раза в неделю, а также в танцевальных и художественных студиях.
Режим дня школьников
Средние данные за неделю, час.
Количество учащихся
% учащихся
Продолжительность сна
Соответствует возрастным нормам
5
22,7
Недосыпание от 0,5 до 1 часа
9
40,9
Недосыпание более 1 часа
8
36,4
Недосыпание более 2 часов
-
-
Продолжительность прогулки на свежем воздухе
Соответствует возрастным нормативам
9
40,9
Меньше нормы на 1 час
6
27,3
Меньше нормы на 2 часа
6
27,3
Вообще не гуляет
1
4,5
Просмотр телепередач
1 час
15
68,2
2 часа
4
18,2
3 часа и более
3
13,6
Работа за компьютером
Менее 1 часа
8
36,4
1 час
7
31,8
2 часа
5
22,7
3 и более часов
2
9,1
Анализ АНКЕТЫ 1 выявил следующую суммарную учебную нагрузку учащихся данного класса:
Общая (суммарная) учебная нагрузка учащихся 7А класса в течение недели (5.10-11.10.2009)
Дни недели
Виды учебной нагрузки
Суммарная нагрузка за день
Школьная
Внешкольная
Понедельник
6ч10м
1ч24м
7ч34м
Вторник
6ч
1ч15м
7ч15м
Среда
6ч
1ч39м
7ч39м
Четверг
7ч08м
1ч26м
8ч34м
Пятница
6ч
47м
6ч47м
Суббота
-
21м
21м
Воскресенье
-
1ч10м
1ч10м
Общая недельная нагрузка
31ч18м
8ч20м
39ч38м
Средняя недельная нагрузка
6ч15м
1ч10м
7ч25м
Распределение учебной нагрузки по дням недели на графике выглядит следующим образом:
График учебной нагрузки учащихся 7А класса (5.10.2009-11.10.2009)
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Общая школьная недельная нагрузка превышает нормы на 18 минут. Количество уроков в расписании – 31, а индивидуальные консультации учащиеся посещают по мере необходимости (в расписании – индивидуальные и групповые консультации по четвергам и понедельникам).
С учетом данных анализа школьной учебной нагрузки были сделаны изменения в расписании – разгрузили понедельник и увеличили нагрузку во вторник.
В целом, средняя недельная нагрузка в классе соответствует нормативам, однако, дневная учебная нагрузка у отдельных учащихся выше нормы. Так, в четверг у 4 учащихся и во вторник у 1 учащегося дневная учебная нагрузка превысила норму на 0,5-1 час, у одной ученицы в четверг превышение нормы составило менее 0,5 часа. Этим ребятам и их родителям было рекомендовано перераспределить выполнение домашнего задания по другим дням недели, включая и выходные дни.
Средняя недельная нагрузка учащихся. Час.
Количество учащихся
% учащихся
Соответствует норме
22
100%
Хочется отметить, что учащиеся класса находят время и на занятия по интересам и на отдых. Многие стараются освободить выходные от учебной нагрузки, чтобы целиком посвятить эти дни своим увлечениям, домашним обязанностям, отдыху.
Для выявления влияния режима дня и общей учебной нагрузки на функциональное состояние детей детям была предложена АНКЕТА №3 (напряженность учащихся средних и старших классов). Результаты были получены следующие:
№
Девочки
Мальчики
Ф. И.
баллы
Ф. И.
баллы
1
Авдонина Юля
10
Аистов Илья
14,5
2
Бациева Изабелла
11
Арзамасцев Данила
17
3
Богданова Вика
12,5
Глотов Леша
10,5
4
Ермишкина Настя
11
Кульчихин Кирилл
5
5
Кирина Ксения
9
Лазарев Андрей
15,5
6
Коновалова Катя
11,5
Мартынчик Семен
10,5
7
Малова Ангелина
13
Недобежкин Сергей
7
8
Самаркина Алена
15
Пасечников Андрей
10,5
9
Серафонтова Настя
9
Пупынин Кирилл
11,5
10
Стрюкова Юля
11,5
11
Тарабрина Настя
18,5
12
Тихонова Настя
10,5
13
Федорова Лиза
14,5
Среднее значение
12,1
11,3
По классу
11,7
Напряженность в классе можно представить следующей таблицей:
Класс
Количество опрошенных
Напряженность
низкая
средняя
высокая
7А
Мальчики – 9
6
1
2
Девочки – 13
12
-
1
Как видно из таблицы, показатели напряженности в классе низкие и у девочек, и у мальчиков. Это позволяет сделать вывод о том, что учебная нагрузка и режим дня учащихся не вызывают функционального и эмоционального напряжения, а также ухудшения психологического состояния учащихся. 3 учащихся испытывают высокую напряженность, что связано у одного ребенка с состоянием здоровья, а у двух других – ситуацией в семье и психологическими особенностями личности. К этим детям осуществляется индивидуальный подход, с ними занимаются школьные психологи, а классный руководитель и родительский комитет работают над изменением обстановки в их семьях. Кроме этого, все дети активно участвуют во внеклассных и внешкольных мероприятиях, спортивных соревнованиях и конкурсах, общешкольной политико-экономической игре «Демократия». Это раскрепощает детей, сплачивает классный коллектив и позволяет каждому ребенку реализовать свои творческие задатки.
Root Entry
Приложенные файлы
