Анализ урока в 1 классе при освоении ФГОС
(программа «Школа России»)
дата _____________________ класс __________ учитель ___________________________
предмет _________________
_________________________ тема ________________________________________________
____________________________________________________
оборудование ___________________________________________________________________
количество обучающихся по списку _____ присутствуют на уроке _____
Организация урока Психологическая атмосфера Методы работы, используемые на уроке: репродуктивный инструктивно-практический частично-поисковый проблемное изложение объяснительно-иллюстративный аудиовизуальный Закрепление изученного материала Какие результаты продемонстрированы в виде универсальных учебных действий
(указать группу и конкретные виды действий)
Личностные УУД
Ценить и принимать следующие базовые ценности: добро, терпение, Родина, природа, семья Уважать свою семью, своих родственников, любить родителей Освоить роли ученика; формирование интереса (мотивации) к обучению Оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм Регулятивные УУД
Организовать своё рабочее место под руководством учителя Определять цель выполнения заданий на уроке, во внеурочной деятельности, в жизненных ситуациях под руководством учителя Определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя Использовать в своей деятельности простейшие приборы: линейку, треугольник и т.д. Познавательные УУД
Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков Подробно пересказывать прочитанное или прослушанное; определять тему Коммуникативные УУД
Участвовать в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях Отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить Слушать и понимать речь других Участвовать в паре Замечания по ходу урока
Фрагменты урока (виды деятельности обучающихся, задания и т.д.):
Актуализация знаний Постановка проблемы Самостоятельная работа, самопроверка Рефлексия Вывод Предложения Администратор __________ _________________ Учитель __________ ___________________
Приложенные файлы
