Анализ входной аттестации по математике
Цель работы определить уровень образовательных достижений учащихся 5 класса по математике:
- по уровням сложности;
- по видам деятельности.
Чел.
%
Число учащихся по списку
Писали работу
Получили: 5
4
3
2
Справились
Качество работы
Средний балл
СОУ
Приступили к № 1
Выполнили верно № 1
Приступили к № 2
Выполнили верно № 2
Приступили к № 3
Выполнили верно № 3
Приступили к № 4
Выполнили верно № 4
Приступили к № 5
Выполнили верно № 5
Приступили к № 6
Выполнили верно № 6
Приступили к № 7
Выполнили верно № 7
Приступили к № 8
Выполнили верно № 8
Приступили к № 9
Выполнили верно № 9
Приступили к № 10
Выполнили верно № 10
Приступили к № 11
Выполнили верно № 11
Приступили к № 12
Выполнили верно № 12
Анализ выполнения заданий по уровню сложности
Уровень
№ задания
Процент приступивших учащихся
Процент
справившихся учащихся
Базовый
№1 - №7
Повышенный
№8 - №10
Высокий
№11,12
Анализ выполнения заданий по видам деятельности
Вид деятельности
№ задания
Процент приступивших учащихся
Процент
справившихся учащихся
Уровень сформирован-ности
Действия с натуральными
числами
№7
О
Действия с обыкновенными дробями
№5,6
О
Действия с десятичными дробями
№1 - №4,
№8 - №11
Д
Решение текстовых задач арифметическим способом
№6,10
Д
Решение уравнений
№9
К
Составление алгебраических моделей и преобразование буквенных выражений
№8,12
Н
О – оптимальный уровень
Д – допустимый
К – критический
Н – недопустимый
Далее – текстовый анализ
15
Цель работы определить уровень образовательных достижений учащихся 5 класса по математике:
- по уровням сложности;
- по видам деятельности.
Чел.
%
Число учащихся по списку
Писали работу
Получили: 5
4
3
2
Справились
Качество работы
Средний балл
СОУ
Приступили к № 1
Выполнили верно № 1
Приступили к № 2
Выполнили верно № 2
Приступили к № 3
Выполнили верно № 3
Приступили к № 4
Выполнили верно № 4
Приступили к № 5
Выполнили верно № 5
Приступили к № 6
Выполнили верно № 6
Приступили к № 7
Выполнили верно № 7
Приступили к № 8
Выполнили верно № 8
Приступили к № 9
Выполнили верно № 9
Приступили к № 10
Выполнили верно № 10
Приступили к № 11
Выполнили верно № 11
Приступили к № 12
Выполнили верно № 12
Анализ выполнения заданий по уровню сложности
Уровень
№ задания
Процент приступивших учащихся
Процент
справившихся учащихся
Базовый
№1 - №7
Повышенный
№8 - №10
Высокий
№11,12
Анализ выполнения заданий по видам деятельности
Вид деятельности
№ задания
Процент приступивших учащихся
Процент
справившихся учащихся
Уровень сформирован-ности
Действия с натуральными
числами
№7
О
Действия с обыкновенными дробями
№5,6
О
Действия с десятичными дробями
№1 - №4,
№8 - №11
Д
Решение текстовых задач арифметическим способом
№6,10
Д
Решение уравнений
№9
К
Составление алгебраических моделей и преобразование буквенных выражений
№8,12
Н
О – оптимальный уровень
Д – допустимый
К – критический
Н – недопустимый
Далее – текстовый анализ
15