Анализ занятия познавательного характера.
№
Вопросы на контроле
Возрастные группы
1 мл.
2 мл.
средняя
старшая
Подгот.
+
-
·
+
-
·
+
-
·
+
-
·
+
-
·
1
Соответствует ли программное содержание уровню развития детей?
2
Умение детей внимательно слушать и понимать сказанное.
3
Умение детей принимать познавательную задачу.
4
Стремление к разрешению возникших проблем, непонятных вопросов:
задает вопросы;
пытается разобраться сам;
уходит от разрешения проблемы.
5
Побуждают ли вопросы педагога детей раскрывать причинно-следственные связи?
6
Учитываются ли индивидуальные особенности детей?
7
Умеет ли ребенок обобщать, находить сходство, отличать существенное от несущественного.
8
Выводы
Условные обозначения: + - да - - нет
· - частично
Заголовок 115
№
Вопросы на контроле
Возрастные группы
1 мл.
2 мл.
средняя
старшая
Подгот.
+
-
·
+
-
·
+
-
·
+
-
·
+
-
·
1
Соответствует ли программное содержание уровню развития детей?
2
Умение детей внимательно слушать и понимать сказанное.
3
Умение детей принимать познавательную задачу.
4
Стремление к разрешению возникших проблем, непонятных вопросов:
задает вопросы;
пытается разобраться сам;
уходит от разрешения проблемы.
5
Побуждают ли вопросы педагога детей раскрывать причинно-следственные связи?
6
Учитываются ли индивидуальные особенности детей?
7
Умеет ли ребенок обобщать, находить сходство, отличать существенное от несущественного.
8
Выводы
Условные обозначения: + - да - - нет
· - частично
Заголовок 115