«Взаимодействие и сотрудничество детского сада и семьи»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

МБДОУ «Детский сад № 40«Взаимодействие и сотрудничество детского сада и семьи» Воспитатель: Коротаева Г.В.п. Майский,февраль 2014г. «Россия начинается с российской семьи. Здесь впервые рождается и крепнетв ребёнке понимание того, что он неслучаен в этом мире, что его существование востребовано людьми, что близкие, родные люди нужны ему, чтобы стать человеком. Семья создаёт человека». Из Концепции по духовно – нравственному воспитанию российских школьников, 2010г. «Истоки» задачи сотрудничества: устанавливать партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей; создавать атмосферу общих интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновение в проблемы друг друга; повышать психолого – педагогическую компетентность родителей, поддерживать уверенность в собственных педагогических возможностях. Традиционные формы работы с родителями:1. Посещение семьи ребенка2. День открытых дверей3. Беседы4. Консультации5. Родительские собрания6. Круглый стол с родителями Нетрадиционные формы работы с родителями:1. Информационно – аналитические2. Познавательные3. Досуговые4. Наглядно-информационные 1. Информационно-аналитическая форма работы с родителями направлена на выявление интересов, запросов родителей через проведение социологических опросов, анкетирования, тестирования, почта доверия через книгу «Добрых слов и пожеланий», волшебная шкатулка пожеланий и предложений «Добрые слова» Почта доверия Содержание книги Благодарности, признания в выражении тёплых чувств родителей педагогам; мини - сочинения о детях; размышления о родителях воспитателей группы; средство общения с родителями через письма «любящим родителям; заметки, о проходящих в детском саду мероприятиях. Мини - письма о детях Наш мальчик – Димочка Овчинников! Когда смотришь на тебя и наблюдаешь за тобой – сразу возникает в голове много вопросов…. Как много в тебе намешано! Ты у нас сказочник, много сказок читаешь на память… ,ты смышлен, умен, но до сих пор живешь в своем мире, ласково приложив голову к руке воспитателя крепко засыпаешь…Мы тебя любим, скорее выходи из «спячки» и прими нас в свой необыкновенный мир…. Наш звоночек – колокольчик – милая сердцу Софья!Имя у тебя необыкновенное! Глаза твои красивые, как два озера, душа у тебя добрая. Ты настолько подвижна, что можно тебя сравнить с вечно движущейся молекулой. Когда ты в группе, все вокруг становится живым и подвижным, и мы двигаемся в такт с тобой! Ты наша вечная молекула жизни! Софья, Сонечка, София! Мини - письма родителям и детям Мои пока ещё маленькие человечки! Ловлю себя на мысли, что люблю вас! Вы такие разные, я в этой разности растворяюсь! Каждый день прожитый с вами – это счастливый день, полный впечатлений, переживаний. Венера Геннадьевна Мои взрослые дети – родители! Очень к вам привыкла! Вижу ваш взгляд, чувствую ваши сомнения, ощущаю вашу благодарность, ловлю мимолетные тени недовольства! Так и должно быть! Мир дуален (двойствен). Дуальны и мы. Сегодня, сейчас мы вместе – и это здорово! Венера Геннадьевна Шкатулка добрых слов Мы создали в группе книгу «ДОБРЫХ СЛОВ И ПОЖЕЛАНИЙ», чтобы родители и педагоги не только почувствовали всю любовь и уважение к нам и нашим детям, а еще смогли внести свою лепту добра, теплых взаимоотношений в наш маленький, сказочный мира детства. 2. Познавательная форма знакомит родителей с возрастными особенностями детей: совместные прогулки , нетрадиционные родительские собрания в виде «Уроков семейной любви», «душевный разговор», участие родителей в совместной деятельности при планировании непрерывной непосредственно образовательной деятельности, мини –музеи. Родительское собрание в видеурока семейной любви«Умей сказать - прости!» Годовой тематический план I неделя декабря тема «Здравствуй, Зимушка - Зима!» 1. Совместная деятельность детей и родителей – создание книги «Зимние чудеса» (дома).2. Совместная деятельность детей и родителей – коллаж «Зимние чудеса».3. Информационный лист «Праздники в декабре».4. Парная гимнастика «Здравствуй, Зимушка - Зима!».5. Создание мини- музея «Новогодняя упаковка».6. Участие родителей в общей выставке детского сада «Парад снеговиков». Взаимодействие с родителями по теме «Здравствуй, Зимушка - Зима!" Выставка «Парад снеговиков» Парная гимнастика «В гости к Зимушке – Зиме!» Книга своими руками «Зимние чудеса» Создание мини –музея «Новогодняя упаковка» Мини -музеи Мини – музей «Дед Мороз» Мини – музей «Снегурочка» Мини – музей «Новогодняя упаковка» совместные досуги, дни именинника,«Мастер - класс»,праздники, день выходного дня, парная гимнастика, совместные показы и инсценировки сказок, праздники с выходом во Дворец культуры, участие в выставках, конкурсах, проектах. 3. Досуговая форма работы для установления эмоционального контакта между педагогом, родителями и детьми: Дни именинника (развлечения) «День рождение Деда Мороза» «День рождение Снегурочки» Открытие детской площадки (развлечение) Совместные инсценировки сказок Инсценировка сказки «Снегурушка и лиса» «День выходного дня» Замечательные и великолепные,весёлые и активные родители!Вы подарили своим детям и в том числе и себе, прекрасный выходной день. Сколько чудесных мгновений получили ваши дети, благодаря вам.Мы, счастливы, видеть вас такими! Мастер – класс «Синичкин день» Танец «Серебренные нити» Частушки в исполнении детей Благотворительные концертыв Д/К п. Майский Волнительные минуты перед выступлением Подготовка к благотворительному концерту посвящённому Дню матери Семейный клуб «Навстречу друг другу» (парная гимнастика) Ходьба с преодолением препятствий «Горки» - влезание по туловищу В чём ценность парной гимнастики: занятия предпочитаемы детьми; происходит знакомство детей и родителей группы; физически контакты положительны: поглаживание, объятия, поцелуи, «коленотерапия»...; активизируется диалог и сотрудничество; совместные эмоциональные переживания; взаимосозерцание в семейной паре; обогащается опыт движений, игр, упражнений; приобщение родителей к дошкольной педагогике; ребёнок приобретает защищённость и уверенность. Эмоциональная память самая длительная. Чем дольше ладошку ребёнка сжимает рука родителя в детстве, тем прочнее энергетическая связь,тем длиннее тёплые родственные отношения в старости.Результат уже с первого занятия.Есть любовь, есть желание и умение её проявить. Участие в проектах детского сада Игровой проект одного дня «День улыбки» Цель проекта: создание условий для эмоционального благополучия детей в группе.  Проектная деятельность «День рождение Деда Мороза» Цель проекта:создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки проекта.  Проект «Где живёт Снегурочка?» Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей и родителей в рамках проекта.  Долгосрочный проект «Весёлый участок» Цель проекта: создание благоприятных условий для всестороннего развития личности ребёнка в условиях прогулки, укрепление здоровья при взаимодействии с окружающей средой. Развлечения, проводимые родителями группы, с выходом во Дворец культуры Развлечение «В гости к Бабе Яге» Развлечение «Рождественское чудо» Развлечение «День Святого Валентина» Участие в выставках передвижного мини – музея детского сада «Вот какой я, Буратино» (изделия из древесины) Выставка «Парад Снеговиков» Участие в районных выставках«Рождественское чудо» Совместные субботники по благоустройству группы - подготовка к празднованию Нового года Субботники по благоустройству площадки 4. Наглядно – информационная форма работы с родителями: газеты, папки-раскладушки,папки- передвижки, альбомы разной тематики,оформление календаря событийи памятных дат. Газеты «Осенний фоторепортаж» «Синичкин день» «Олимпийская малышиада» Папки - раскладушки Оформление альбомов Календарь событий и памятных дат Хочется еще раз подчеркнуть, что для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми в детском саду важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет только в том случае, если организована совместная деятельность педагогов, детей и родителей. Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • ppt file9.ppt
    «Взаимодействие и сотрудничество детского сада и семьи»
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 4