Доклад «Роль детского объединения в воспитании подрастающего поколения»


Роль детского объединения в воспитании подрастающего поколения
Жердева Елена Александровна,
заведующий информационно-методическим отделом МАУ ДО «Дворец пионеров и
школьников им.А.П.Гайдара» городского округа г.Стерлитамак«Воспитывать – значит возвышать ум и характер,
значит вести к вершинам»Неизвестный автор
Резкие перемены, произошедшие в России в экономической, правовой, политической, образовательной и других сферах привели к тому, что сегодня обществом наиболее востребованы такие качества личности как: высокая социальная активность, готовность делать осознанный нравственный выбор и нести за его последствия ответственность. Кроме этого уделяется большое значение развитию творческих возможностей личности, поддержке одарённых детей и талантливой молодёжи.
Согласно приоритетному национальному проекту «Образование», в основе развития системы образования должны быть положены такие принципы проектной деятельности, как открытость образования к внешним запросам, применение проектных методов, конкурсное выявление и поддержка лидеров, успешно реализующих новые подходы на практике.
Развитие общего образования предусматривает индивидуализацию, ориентацию на практические навыки и фундаментальные умения, расширение сферы дополнительного образования.
Анализ изучения литературы, беседы с психологами, позволили определить существующую потребность у населения в выявлении и развитии лидерских качеств подростков так же остро, как у нашего Правительства, заинтересованы ли мы, что будет с нашей страной в будущем, какие люди будут возглавлять её и как, под их руководством мы будем жить?
Для исследования проблемы необходимости лидеров было проведено анкетирование среди членов Детской общественной организации «Пионеры Башкортостана».
На вопрос кто такой лидер, ребята ответили, что это тот человек, который ведет за собой людей, умеет находить общий язык с другими, умеет управлять, находится в центре внимания, быстро создаёт группу людей, помогает преодолеть препятствия и объединяет всю команду, обладает хорошей самооценкой, его уважают и ценят.
Качества лидера были определены следующие: умный, ответственный, активный, дипломатичный, жизнерадостный, терпеливый, находчивый, аккуратный, пунктуальный, вежливый, хороший оратор, умеет убеждать. Около 90% опрошенных отметили, необходимость в лидерах существует, так как они необходимы, чтобы быть примером, видеть дальше всех, направлять людей на правильный путь, ведь когда много людей, трудно договориться, а лидер поможет выбрать лучшее и правильное решение.
Также было отмечено, что необходимо выявлять и развивать лидерские качества, чтобы чувствовать уверенность в себе
Самыми известными лидерами школы, города, республики, страны были названы: Владимир Путин, Дмитрий Медведев, Рустэм Хамитов и другте политические деятель страны, директора образовательных учреждений, одноклассники (отличники или староста класса) и др.
Исследование показало, что сегодня подростки заинтересованы в будущем нашей страны. Существует потребность в лидерах интеллектуальных, уверенных в себе, эмоциональных, уравновешенных и стрессоустойчивых, креативных, предприимчивых, ответственных и надежных. Лидерством необходимо также управлять, т.е. выделять лидеров, развивать конструктивных и перенаправлять деструктивных лидеров, с дальнейшим процессом формирования института лидерства.
Детская общественная организация сегодня является тем социальным институтом, который создает условия для социального и гражданского становления личности подростка, помогает ему выявить и развить уже существующие лидерские качества и таланты.
Совместно с психологом среди воспитанников была проведена диагностика «Проявление специальных способностей» (по А.И. Савенкову) для выявления одарённых детей к определённым видам деятельности детей. На основе анализа результатов диагностики было выявлено: 16% опрошенных обладают интеллектуальной одарённостью, 15% лидерской одарённостью, 14% музыкальной одарённостью, около 13% артистичной одарённостью таланты наших детей разнообразны, каждая личность индивидуальна.
Учитывая необходимость в выявлении и развитии лидерских качеств на базе Дворца пионеров и школьников им. А.П.Гайдара было создано детское объединение «Союз общественных руководителей», которое имеет свою общеразвивающую программу.
Новизна программы состоит в разработке комплекса методик по выявлению и развитию лидерской одарённости у членов ДОГО «Пионеры Башкортостана».
Данная программа является источником для знакомства с организацией, служит ориентиром в выборе деятельности членов детской пионерской организации.
Деятельность участников образовательного процесса отвечает запросам детской души и потребностям общества. У ребят есть желание творить добро, ощущая себя при этом волшебником. Это та среда, в которой потребность творить добро может ярко проявить каждый, находя своих единомышленников.
Учащиеся детского объединения «Союз общественных руководителей» обучаются согласно правилам:
равенство всех участников;
добровольное привлечение к процессу деятельности;
коллективная и индивидуальная деятельность;
свободный выбор вида деятельности;
ответственность каждого за свой выбор, процесс и результат деятельности;
развитие духа соревнования, товарищества, взаимовыручки;
учёт возрастных и индивидуальных особенностей.
Обучение в «Союзе общественных руководителей» длится 4 года и по окончании ребята становятся «Магистрами», обучившись 3 года – «Бакалаврами». В течение каждого учебного года у воспитанников проходят учебные и зачётные сессии.
Структура работы детского объединения по программе «Союз общественных руководителей»
-2667017145«СОЮЗ ОБЩЕСТВЕННЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ»
00«СОЮЗ ОБЩЕСТВЕННЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ»

349377022225007213602222500
3097530133985«Магистры»
00«Магистры»
-335280132715«Бакалавры»
00«Бакалавры»

190944510223500
33616901314450046278807048500-7112070485009855207048500
3651250110490«Орлята» (ребята, посетившие ВДЦ «Орлёнок»)
00«Орлята» (ребята, посетившие ВДЦ «Орлёнок»)
193040110490Третий год обучения «Инструктор»
00Третий год обучения «Инструктор»

-7112015049500
3361690508000098552011874500
46272455397500193040158750Второй год обучения «Знаток»
00Второй год обучения «Знаток»

3651250113030ПТТ (ребята, посетившие межрегиональный фестиваль «Пионеры третьего тысячелетия»)
00ПТТ (ребята, посетившие межрегиональный фестиваль «Пионеры третьего тысячелетия»)

-71120234950098552016700500
336169010858500
19304031750Первый год обучения «Исследователь»
00Первый год обучения «Исследователь»

45910509080500-711207239000
3677920147955Экстернат (авторы собственных мастер-классов, фан-клубов, социальных проектов)
00Экстернат (авторы собственных мастер-классов, фан-клубов, социальных проектов)
335661059499500
Обучение начинается с диагностики по выявлению лидерских качеств личности.
«Союз общественных организаций» работает согласно структуре, по тематическому плану и предполагает прохождение программы «Бакалавра» в течение трёх лет:
1-й год – Исследование – «Основы социального проектирования» - «Исследователь».
2-й год – Познание – «Основы пионерской профессии» - «Знаток».
3-й год – Передача – «Самореализация специалистов» - «Инструктор».
Годы обучения курса «Бакалавра»
685800208915Исследователь
Знаток
Инструктор
00Исследователь
Знаток
Инструктор

За 1-й год ребята исследуют детское движение в России.
Ребята, проводя исследования, параллельно знакомятся с социальным проектированием.
За 2-й год ребята осваивают знания, умения, навыки по той пионерской профессии, которую выбрали. В конце года проводится деловая игра, где каждый участник демонстрирует свой уровень усвоения пионерской профессии.
За 3-й год предоставляется возможность передать свои знания другим (другу, группе ребят). Он может стать организатором собственного мастер-класса, фан-клуба, самостоятельно со своей командой реализовать свой проект, участвовать в проведении профильных смен в команде организаторов.
На занятиях используются самые разнообразные формы работы: круглые столы, дискуссии, тренинги, игры, экскурсии, коллективно-творческие дела, сборы, лекции, деловые игры, конкурсы, ролевые игры, тестирование, дебаты, зачётные занятия, также метод социального проектирования и исследовательской деятельности.По результатам обучения трёх лет воспитанники получают звание «Бакалавра». «Магистрами» так же могут стать те ребята, которые уже реализовали свой собственный проект, мастер-класс или фан-клуб, для этого им необходимо сдать экзамен по теории за курс «Бакалавра».
«Если то, что мы делаем, не приносит никаких результатов, то, как профессионалы мы должны найти другие методы. Мы должны продолжать искать их, пока не найдём то, что работает лучше всего.»

Приложенные файлы