«Технологическая игра», как форма проектирования


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Технологическая игра и её принципыЖердева Е.А., заведующий информационно-методическим отделом Технологическая игра – это путь познания истины через согласования мыслей, решений, действий. Технологическая игра выполняет 3 главные функции:Содержательную (накопление содержания).Проектная (идёт работа от написания планов, до их осуществления)Аналитическую (работа заканчивается анализом деятельности. Вопросы, задаваемые участником в завершение игры, позволяют отследить их открытия, изменения, закрепить новые полученные знания, открыть перспективы действий). 4 вопроса «к сути» (фундоментальные вопросы)Что это?Из чего состоит?Откуда это?Зачем и для чего это нужно? Технологическая игра предусматривает:Обязательное наличие индивидуальных ответовНаличие постепенного согласования (я, в парах, в 4-х, в 8-х, в 16-х) Неуклонное жёсткое следование ступеням согласования помогает выращивать единение и согласие на пути поиска истины I этап Ввод в игру II этап Вопросы по теме III этап Удобно расположиться IV Согласование с самим собой V Дуэт (в двойках). Действует закон 3-х «П» (понять, принять и поддержать) VI Квартет (в 4-х) VII (в 8-х) В группах появляются роли:Координатор – выстраивает процесс работы в группе правилами, в соответствии с заданиямиСпикер группы – представляет результат группыХранитель времени – следит за временемГармонизатор – создаёт атмосферу дружелюбия и взаимопонимания Художник – сводит образы в картинку общую Наличие множества ролей обеспечивает сознательное решение проблемы каждому ребёнку самоопределиться, самоутвердиться и понять суть социальной деятельности VIII Объединяемся в 16 человекIX Читаются ответы на вопросы в виде коллективного сочиненияДемонстрируется рисунок (реклама), схема, агитационный лист Творческое представление Технологическая игра «Я – вожатый»Вожатый – кто это?Откуда взялась необходимость в нём?Как он выглядит?Что и кого он любит?Что делает?Чему хочет научиться?Чему радуется?О чём плачет?О ком заботиться?О чём мечтает?Зачем и для чего нужен? Рефлексия Как изменилось ваше настроение?Что нового и полезного узнали для себя?Где воспользуетесь полученными знаниями?Пожелания а) себе; б) руководителям; в) другим участникам.

Приложенные файлы