Межвузовская олимпиада магистерских и аспирантских работ «Культурное пространство города: традиции и инновации» (к 450-летию города Орла). Терминология социально-культурной деятельности в научном дискурсе.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Отдел аспирантуры и магистратуры Кафедра социально-культурной деятельностиФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ" Межвузовская олимпиада магистерских и аспирантских работ "Культурное пространство города: традиции и инновации" (к 450-летию города Орла)Терминология социально-культурной деятельности в научном дискурсеНоминация олимпиады: Социально-культурная деятельностьВыполнил: Бессонова Ю.А., магистрант 2-го обучения (канд. филол. наук, доц.)Орел – 2016 Содержание работыВведение§1. Понятие научного дискурса§2. Вузовский учебник как разновидность научного дискурса§3. Общенаучная терминология научного дискурса§4. Межнаучная терминология научного дискурса §5. Специальная терминология научного дискурса Заключение Список упоминаемой и цитируемой литературы ВведениеЦель исследования: описание терминологического аппарата СКД на примере научного дискурса и особенностей взаимоотношения между элементами терминосистемы.Задачи исследования: 1) выявить количественный состав терминологической лексики в научном дискурсе (на примере учебника); 2) проанализировать семантику терминов СКД; 3) классифицировать терминологическую лексику СКД; 4) определить особенности отношений терминологической лексики различных тематических групп. Апробация работыПо теме магистерской диссертации опубликовано 6 статей: из них 2 - ВАК; 3 - РИНЦ.Три статьи приняты к публикации и находятся в печати, из них 2 статьи РИНЦ.РИНЦ. §1. Понятие научного дискурсаНаучный дискурс - это процесс речи и ее результат, является лингвистическим, философским, социокультурным феноменом. Он: 1) передает специфику научного общения в определенный исторический период;2) указывает на его участников, цели, ценности общения;3) имеет продуктом прецедентные тексты, отражающие уровень развития науки, тематику научных исследований, достигнутые результаты. §2. Вузовский учебник как разновидность научного дискурсаХарактеристики учебника А.Д. Жаркова "Теория, методика и организация социально-культурной деятельности" : 1. Научный стиль речи: а) концептуальность; б) полипроблемность; в) структурность; г) системность; д) строгий отбор языковых средств. 2. Авторитетность. 3. Актуальность. §3. Общенаучная терминология научного дискурса1. Методы научной деятельности и научных подходов к исследованию;2. Результаты научной деятельности;3. Вариации описания предмета исследования;4. Вербально закрепленные результаты научного поиска.Всего - 66 единиц. §4. Межнаучная терминология научного дискурса1. Естественные науки (биология, физиология) (2 единицы).2. История (5 единиц).3. Культурология (16 единиц).4. Политология и теория управления (20 единиц).5. Психология и педагогика (88 единиц).6. Социология и социальная работа (56 единиц).7. Филология (24 единицы).8. Философия и религиоведение (67 единиц).9. Экономика (23 единицы).10. Этика и эстетика (12 единиц).11. Юриспруденция (5 единиц). §5. Специальная терминология научного дискурса1. Субъект СКД (92 единицы);2. Сфера реализации СКД (35 единиц);3. Формы, способы СКД (74 единицы);4. Продукт (цель, результат) (49 единиц);5. Ресурсы СКД (46 единиц);6. Мотив СКД (2 единицы). ЗаключениеТематический состав подгрупп терминологии в научном дискурсе дает представление о целостной педагогической науке, обладающей развитой понятийной системой, собственным предметом и объектом исследования, способами познания действительности и опирающейся в своих научных изысканиях на данные сопредельных областей знания.

Приложенные файлы

  • pptx file139
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 3