«Человек и природа» (В.П. Астафьев «Васюткино озеро»).

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Г.ИРКУТСКА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №31.
Автор учитель русского языка и литературы Сидорова Ольга Юрьевна.
2012г.

«Человек и природа» (В.П. Астафьев «Васюткино озеро»).

Процесс преподавания литературы - это особый мир, где не просто осуществляется «усвоение литературных знаний» и «формирование умений и навыков», а происходит как бы прикосновение сердец, диалог сознаний, погружение в мир друг друга-читателя и автора, учителя и ученика, что и рождает полифонию эмоционально-эстетического и интеллектуального общения. Великая русская литература требует особой культуры восприятия и культуры чтения, работы души и ума [3]. Рассмотрим структуру урока по теме. Сформулируем три цели. Обучающие: формировать внимание к тексту; развивающие: создать условия для развития у школьников рефлексивных навыков; воспитательные: вызвать глубокий эмоциональный отклик у юных читателей, воспитывать навыки сопротивления трудностям жизни.
Природа - не только источник жизни.
Она и воспитатель души.
В.П. Астафьева
I. Актуализация знаний, побуждение интереса к теме.
Маленькая песчинка легко теряется в океане, а человек в тайге. Китайский мыслитель Лу Синь считал: «Пути не открываются перед теми, кто не борется» [4]. Но не только самообладание помогло герою. Что же ещё? Его поддерживали мудрость деда, навыки, сформированные отцом, доброта матери и умение разгадать тайны природы.
– Ребята, сформулируйте проблемные вопросы сегодняшнего урока. Природа-друг или враг? Какие уроки даёт природа герою и читателю?
II. Чтение наизусть начала рассказа под звуки природы «Пение птиц». «Это озеро не отыщешь на карте» Природа в произведении это не фон, не декорация к изображаемому, а сложный мир, который вбирает в себя человека и определяет его ценности. Природа изначальна мудра, она учит человека на ошибках, проводит испытания, прощает, помогает в выборе пути.
Ш.Обращение к эпиграфу урока. В.П. Астафьев писал: «Природа - не только источник жизни. Она и воспитатель души» [1]. Главный герой попадает в ситуацию, которая требует от человека не только смелости и силы, но и многих практических знаний и умений.
1. Природа - друг и учитель. «Тот, кто правильно указывает на мои ошибки,- мой учитель; тот кто правильно отмечает мои верные поступки, -мой друг» Сюнь-цзы [4]. Задание: Какие ловушки устраивает природа? Чтение наизусть отрывок «Паук и его жертва».
– Чему учится Васютка, проходя через испытания? Какие подсказки даёт природа мальчику? Можно ли назвать Васютку жертвой тайги?
Итак, природа в рассказе многогранна: она, как змей искуситель, соблазняет, запутывает следы, но в то же время даёт подсказки, оставляет знаки. В книге Пауло Коэльо «Алхимик» сказано: «Ты найдёшь туда путь по тем знакам, которыми Господь отмечает путь каждого в этом мире. Надо только суметь прочесть то, что написано для тебя».
2. Природа - открытая книга. « Природа-это книга, которую надо прочитать и правильно понять» М. Налбандян. Книга не только даёт знания, но и учит пер
·еоценке ценностей: Васютка по достоинству оценил мудрость деда, переданные ему навыки отца, заботу и любовь матери.
3. Природа – мать, кормилица. «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит» [1]. Природа, как вторая наша мать, помогает Васютке, выводит его из тайги, ведь она по сути своей гуманна и милостива.
Испытания помогли Васютке оценить любовь и заботу матери, ведь по- настоящему начинаешь что-то ценить только тогда, когда лишаешься этого. Человек, оказавшийся в безысходной ситуации, невольно, на уровне подсознания, обращается за помощью не только к матери, но и Богу.
4. Природа - величественный храм. Васютка, оставшись один на один с природой, начинает разговаривать с ней, ищет поддержки, замечает малейшие изменения, чувствует её состояние. Да красота природы подобна великолепию храма. Чтение наизусть стихотворения Ш. Бодлера «Природа - некий храм, где от живых колонн»
Итак, природа научила Васютку ценить близких, не поддаваться соблазнам и гордыне, помогла увидеть красоту окружающего мира.
5. Природа-зеркало души. Умение через природу понимать и видеть человека пришло к В.П. Астафьеву постепенно через великую русскую литературу. М.М. Пришвин в «Кладовой солнца» говорил о «зеркале» природы, в котором отражается человек: «Бывает, наклонишься в лесу к тихой заводи ручья и там как в зеркале, увидишь - весь-то человек, большой, прекрасныйиз-за твоей спины наклонился и тоже смотрит в заводь, как в зеркало» [2]. Васюткино озеро – это отражение души подростка, чистой, глубокой, щедрой.
IV.Рефлексия.
–Что же мы узнали о природе и человеке, об их взаимоотношениях? Природа - мудрый наставник, учитель, друг, иногда судия. Она наказывает за легкомыслие, за пренебрежение законами и традициями. Она же и прощает, помогает людям выбраться из тайги, указывает человеку верный путь. Птицы, звёзды, месяц-предвестники добра и справедливости. Однако основную задачу спасения должен решить сам человек. Только тогда он станет настоящим хозяином природы (значение имени Васютка - властелин) Через природу человек лучше понимает самого себя, учится ценить своих близких.
V. Задание на дом. Сочинение «Случай, который помог мне узнать себя».

Литература
1. В.П. Астафьев. Повести. Рассказы. М:. «Дрофа» «Вече», 2002г
2. И.А.Зотов «Человек и природа в творчестве М.Пришвина» Пособие для учителей Москва «Просвещение» 1982г.
3. Методическое пособие к учебникам-хрестоматиям для 5-8классов. Литература. Пособие для учителя /Под ред. И.В. Сосновской.-Иркутск: ИГПУ, 2004
4. http:shoyher.narod.ru/ObAntl/MudrVostok.html (1.02.2012)











Приложенные файлы