Открытый урок английского языка в 5 классе «Дом, милый дом»

Предмет: английский
Класс:5
Количество учащихся: 24
Присутствовало: 24
Тема урока:“Home, sweet home”
На столах пословицы, переводы, карточки для составления предложений, чистые листы, ручки.
Приветствие и эмоциональный настрой
Организационный момент и основные вопросы. Разделение класса на группы.
Монологическая речь: напоминают тему урока, работают с доской: читают пословицы, соединяют эквиваленты, комментируют, какая команда лучше справится, получает жетон)
Фонетическая зарядка+ аудирование: повторяют основной вокабуляр за диктором
Мозговой штурм: работа с картинкой, метод ассоциаций: назвать как можно больше слов по теме «Мебель»
Грамматический аукцион: составление предложений при помощи квадрата-слов (по горизонтали, вертикали и диагонали). Учитель корректирует работу.
Физминутка и чтение: читают рифмовку «Танец-пингвина» и показывают движения под музыку
Аудирование: смотрят рекламный буклет с пропущенными словами. Выполняют аудирование, слушают текст два раза и заполняют пропуски.
Подведение итогов и выставление оценок.
Рефлексия: ученики и учитель делятся своими ощущениями и впечатлениями, «заселяют» смайлики со своими эмоциями в «дом» каждой группы.





Цель урока: Обобщение и систематизация знаний учащихся по теме "Дом". Урок разработан по УМК “Spotlight” – 5 класс авторы Ю. Е. Ваулина, Д. Дули, издательство Москва «Просвещение» 2013 год.  Урок спланирован с учётом языкового материала, представленного в данном учебно-методическом комплексе.  При проведении урока учитель ориентировался на принципы системно-деятельностного подхода. В данном классе урок был проведен на трех подгруппах, поэтому материал был адаптирован на средний уровень знаний учащихся. Чтобы решить цель урока, был подобран материал соответственно возрастным особенностям и изучаемому материалу.  Материал урока оказался интересным для учащихся. В ходе урока была организована групповая, коллективная работа.  Он включал в себя 10 этапов, взаимосвязанных между собой. Данный урок проводился в период изучения темы и служит уроком закреплением изученного лексико-грамматического материала по теме семья, а также даёт возможность развития речевых умений учащихся в аудировании, говорении, чтении и письме. Основная часть урока представляет собой примеры учебных ситуаций для формирования регулятивных, коммуникативных и познавательных УУД на уроке английского языка. Урок представлен в виде мультимедийной презентации. На уроке детям предлагаются разнообразные задания и формы работы, акцент делается на групповую работу. В заключительной части урока предложена рефлексия для подведения урока и самооценки. Педагогу удалось уложиться по времени, было легко вести урок т.к. налажен контакт с учащимися. Цель урока можно считать достигнутой, план урока реализован.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc homesweethome
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 4