«Вода источник жизни или разрушительная стихия?»


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ (ПОЛНАЯ) ШКОЛА № 1
г. Белоярский






Проект в номинации № 11 «Первые шаги»






Тема проекта:

«Вода источник жизни или разрушительная стихия»









Автор проекта:

Шамшиева Таттыбубу Баатыр

Класс 3 – а


Научный руководитель проекта:

Архипова Светлана Анатольевна
Место работы
МОСШ № 1
Должность
учитель начальных классов



Белоярский
2010 год

Актуальность исследования:
Что такое вода? Такой вопрос может показаться не только странным, но и немного невежливым. Кто же этого может не знать? С водой очень хорошо знаком каждый, кто привык умываться по утрам, пить чай, умеет плавать, любит бегать под дождем, не боясь промокнуть, кататься на коньках, и ходить на лыжах.
Загадочные свойства воды издавна привлекали к себе внимание ученых. Греческий ученый, первый философ древности Фалес считал, что вода есть основа, а все остальное образуется от нее. И здесь есть своя правда.
Человек на две трети состоит из воды, без воды остановились бы заводы и фабрики, водой тушат пожары, орошают поля, заставляют крутиться турбины электростанций. Вода каждый день приходит в наш дом: мы умываемся, готовим обед, стираем белье. Вода выступает как теплоноситель, как транспортная система, как растворитель как среда обитания. Там, где отсутствует вода – отсутствует жизнь.
Цель проекта: Выяснить, является ли вода источником жизни или разрушительной стихией, способной остановить жизнь.
Задачи проекта:
определить, какую роль играет вода в жизни человечества;
выявить созидательные и разрушительные свойства воды;
провести социологическое исследование в рамках проекта;
представить теоретический материал о свойствах воды в виде кроссворда.
Гипотеза исследования:
Мы все привыкли относиться к воде как источнику жизни, и часто забываем, что водная стихия одна из основных причин человеческих жертв в мире.
Представим себе весы, на одной чаше которых все полезные для человека свойства воды, а на другой все, чем угрожает водная стихия человечеству. Какая чаша окажется тяжелее?
Методы исследования:
Анализ справочно-энциклопедической литературы;
Изучение материалов Интернет-ресурсов по теме исследования;
Анкетирования учащихся 3 «А» класса.



Реализация проекта

Океан седой гремит набатно
Он несет обиду в глубине,
Черные, раскачивая пятна
На крутой разгневанной волне.
Стали люди сильными, как боги,
И судьба Земли у них в руках,
Но темнеют странные ожоги
У земного шара на боках.
Мы давно освоили планету,
Широко шагает новый век.
На земле уж белых пятен нет,
Черные сотрет ли, человек?

Будущее в руках людей – так утверждает в стихотворении «Черные пятна» поэт А. Плотников.
После воздуха, вода второй по значению компонент, необходимый для человеческой жизни. Насколько важна вода свидетельствует тот факт, что ее содержание в различных органах составляет 70 - 90%. С возрастом количество воды в организме меняется. Трехмесячный плод содержит 90% воды, новорожденный 80%, взрослый человек - 70%. Вода присутствует во всех тканях нашего организма, хотя распределена неравномерно:
Мозг содержит - 75 %
Сердце - 75%
Легкие - 85%
Печень - 86%
Почки - 83%
Мышцы - 75%
Кровь - 83%.
Итак, для того чтобы понять, что для всего человечества и для нас с вами значит вода, решила обратиться к справочной и энциклопедической литературе. Я рассмотрела следующие научно-познавательные источники:

Я попыталась найти в книгах ответ на мой вопрос «Что для человека вода, источник жизни или разрушитель?» и ответ здесь был однозначный. Конечно источник жизни!!! Причем уникальный, неповторимый, необходимый для всех живых существ.














Актуальность исследования



Страница HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER142HYPER15











Приложенные файлы