Кроссворды и игры на уроках русского языка


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МОУ «Смирновская СШ» Учитель: Новикова Г.А. Игровые технологии 5 класс Кроссворд «Узнай слово по лексическому значению» -- Слова записываем в тетрадь, объясняем орфограммы. у л и ц а п е ш е х о д р е г у л и р о в щ и к с в е т о ф о р д в и ж е н и е з н а к б е з о п а с н о с т ь 1) Пространство между домами для прохода и проезда. 2) Человек, идущий пешком. 3) Специалист, занимающийся регулировкой чего - нибудь, например, дорожного движения. 4) Световое сигнальное устройство для регулирования движения на улицах, автомобильных и железных дорогах. 5) Езда или ходьба в разных направлениях. 6) Пометка, изображение, которыми отмечается, обозначается что - нибудь. 7) Состояние, при котором не угрожает опасность. -- Назовите ключевое слово. -- Что такое лексика? 5 класс Кроссворд « Вид ы глагола» По лексическому значению узнайте слово, объясните его правописание. в о д о р о с л и и з л о ж е н и е п р е д л о ж е н и е г л а г о л п р и л а г а т е л ь н о е р а с т е н и е с л а г а е м о е о т р а с л ь с л о ж е н и е р а с т и 1) Низшее водяное растение, у которого отсутствует расчленение на корень, стебель и листья. 2) Письменное упражнение, перелагающее содержание написанного или прочитанного. 3) Синтаксически и интонационно оформленная конструкция, выражающая сообщение. 4) Часть речи, обозначающая действие предмета. 5) Часть речи, обозначающая признак предмета. 6) Организм, обычно развивающийся в неподвижном состоянии, получающий питание из воздуха и почвы . 7) Число, которое складывается с другим. 8) Отдельная область деятельности, науки, производства. 9) Математическое действие, посредством которого из двух чисел получают новое, содержащее столько единиц, сколько было в заданных числах. 10) О живых существах: живя, уве личиваться. -- С какими орфограммами нам встретились здесь слова? (Буквы А – О в корне – лаг - -- - лож - Буквы А – О в корне – раст - -- - рос - ) -- Вспомните эти правила. -- Найдите лишнее слово. (Глагол) -- Почему оно лишнее? (Сочетание букв - лаг - входит в ко рень ГЛАГОЛ) -- Что такое глагол? (учащиеся рассказывают правило) -- Что обозначало слово «Глагол» в древнерусском языке? (Слово, речь) -- Прочитайте ключевую фразу в кроссворде. (Вид глагола) -- Как определить вид глагола. Назовите известные вам способы. Кроссворд «Разделы лингвистики» 1. Раздел лингвистики, изучающий произношение 2. Раздел лингвистики, изучающий знаки препинания и правила их постановки 3. Раздел лингвистики, изучающий звуки речи 4. Раздел лингвистики, изучающий слова и их лексические значения 5. Раздел лингвистики, изучающий строение слова 6. Раздел лингвистики, изучающий правила написания слов 7. Раздел лингвистики, изучающий словосочетания и предложения 8. Раздел лингвистики, изучающий части речи -- Молодцы, все изученные разделы лингвистики повторили. Какое ключевое слово у нас получилось? (экология ) -- Ребята, а кто из вас знает, что такое экология? Кроссворд (Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнения) 9 класс 1 с и к т а к с и с 2 у п р а в л е н и е 3 п р и м ы к а н и е 4 с о г л а с о в а н и е 5 о п р е д е л е н и е 6 о б с т о я т е л ь с т в о 7 д о п о л н е н и е 8 с л о в о с о ч е т а н и е 9 п р е д л о ж е н и е 1) Раздел лингвистики, в котором изучаются способы соединения слов в словосочетания и предложения. о р ф о э п и я п у н к т я т ф о н и ц а е и у к а с е к к а е и м ф о р м к р ф и я а л и ф о о р а г т н и и с с к с а о м р ф о л о г и я 2) Способ подчинительной связи, при которой зависимое слово присоединяется к главному в определенном падеже. 3) Способ подчинительной связи, при котором зависимое слово присоединяется к главному только по смыслу. 4) Способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное. 5) Второстепенный член предложения, обозначающий признак предмета и отвечающий на вопросы какой?, чей?. 6) Второстепенный член предложения, обозначающий место, время, способ действия, причину, цель и т.д. 7) Второстепенный член предложения, обозначающий предмет и о твечающий на вопросы косвенных падежей. 8) Синтаксическая конструкция, образуемая соединением двух или более знаменательных слов на основе подчинительной связи. 9) Основная синтаксическая единица, которая имеет грамматическую основу. - Прочитайте ключевое слово (Сравнение) 5 класс Имя существительное Игра «Берендеи» -- Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Берендеи». А вы знаете, кто такие берендеи? Беренде ями в старину называли племя, которое жило в лесу. Естественно этот народ знал все законы леса. Сейчас берендеем называют того, кто любит природу, кто живет с ней в согласии, бережет ее. -- Посмотрим, какие вы знатоки природы. Перед вами на карточках расс каз, в котором допущено много ошибок, но не орфографических и пунктуационных, а ошибок фактических природных. Здесь написано то, чего не может быть на самом деле. Прочитаем рассказ, найдем эти ошибки. Исправим их устно и составим правильный рассказ. Если вы найдете все ошибки, вы можете называться гордым именем «берендей» . Фенологический рассказ на тему «Осень» Катя начала готовиться к походу в лес еще с пятницы. Суббота тяну лась медленно, и казалось ей не будет конца. И вот оно наступило - первое во скресенье после летних каникул. Проснулась Катя, как только начало светать. Но дедушка уже тихонько хозяйничал в сенях, видно, готовился в дорогу. Катя с дедушкой вышли из дома и пошли краем села к лесу. Про шло минут пятнадцать, вот и лес. Хорош лес в сен тябрьскую пору! Блестят в воздухе тонкие паутинки, сыплются на землю пестрые листья. Прячет осень под пестрым ковром грибы. Но у Кати глаза зоркие. И вот уже в лу кошке белеет груздь, краснеют подосиновики. А вот дружная семейка опят на старом пне, и рядом в траве желтеют их шляпки. Слышно в лесу кукова ние кукушки, поет, заливается зяблик, из кустов доносятся трели соловья. Хорошо в лесу! Накануне прошел дождь, и солнце блестит на листьях лю - пина, еще краше оттеняя его синие цветы. В небольших водоемах рез вятся головастики, скоро они превратятся во взрослых лягушек. Катя захватила с собой ведерко. Щедрый лес не подвел ее. Набрала Катя земляники и мали ны. Обедали с дедушкой на лесной вырубке, рядом росла рожь, и было видно, как на ней подкармливаются перед отлетом на юг белые журавли. С полным лукошком и ведерком возвращалась Катя домой. Вышли к полю и увидели - высоко в небе стремительно пролетают ласточки. «Видно, к до ждю», - сказал дедушка. Ошибки: 1. Кукушка, зяблик и соловей прекращают петь в июне - июле. 2. Люпин отцветает в июле. 3. Головастиков в сентябре уже не бывает. 4. Земляника кончается в начале июля, малина - в конце июля. 5. Рожь в конце сентября уже должна быть убрана. 6. Белые журавли обитают в тундре. 7. Ласточки летают высоко - к хорошей погоде, а не к дождю. (Комментарии по работе с текстом – по ситуации)

Приложенные файлы

  • pdf file49.
    Размер файла: 586 kB Загрузок: 9