Сценарий выпускного вечера


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
МОУ Смирновская СОШ Сценарий вы пускного вечера в 11 классе 2013 год Пьеса « Выпускники » А в тор сценария : Г.А. Новикова Учитель 1: Я пригласила вас, господа, чтобы сообщить вам преприятнейшее известие. От нас, наконец - то, уходит этот 11 класс. Учитель 2 : Как уходит? Учитель 3 : Куда уходит? Учитель 1: Уходит из школы в ВУЗ с новенькими аттестатами и сертификатами ЕГЭ. Учитель 2: Вот – те на! Учитель 3: Да еще и с аттестатами и сертификатами! Учитель 1: Я как будто предчувствовала: сегодня мне всю ночь снились какие - то необык новенные колокольчики. Право, эт аких я никогда не видывала : красивые, с красными бантиками, неестественной величины. Позвенели, позвенели и перестали. Я думаю, этот сон неспроста. В от я вам зачитаю приказ директора школы Урвина Вячеслава Анатольевича (выписку из заседания педагогического совета школы)… Учитель 2: Да, обстоятельство такое… необыкновенно, просто необыкновенно. Что - нибудь недаром. Учитель 3: Зачем же их отпускать? Учит ель 1 : Зачем! Так уж видно судьба! До сих пор других отпускали, а теперь пришла очередь и этим. Вы уж там напоследок никаких заданий им, чтоб ушли из нашей школы с хорошим насторением. А то взяли моду: классный руководитель дежурить заставляет, учитель ли тературы – читать, по математике примеры решать трудные надо. Ни один нормальный ребенок с такой нагрузкой не справится. (появляются первый учитель и классный руководитель) П.у: Чрезвычайное происшествие! К.р.: Неожиданное известие! Все: Что , что такое ? П.у: Приходим мы в кабинет химии… К.р: Позвольте, Нина Николаевна, я расскажу. П.у: Э, нет, позвольте уж, Ольга Олеговна, я. Вы и слога такого не имеете. К.р : А вы собьетесь и не припомните ничего. Учитель 1: Да говорите, ради бога, что такое? П.у: Позвольте, позвольте, я все по порядку. Заходим мы с Ольгой Олеговной в кабинет химии, а там пятеро выпускников… К.р: Недурной наружности, в партикулярных платьях.. П.у: Недурной наружности, в партикулярных платьях, ходят этак по классу, и в лицах этакое рассуждение… физиономия… походка, и здесь ( вертит рукой около лба) много, много всего. Да, говорю я. К.р: Нет, Нина Николаевна, это я сказала: да. П.у: Ну сначала Вы сказали, а потом я сказала. Да, сказали мы с Ольгой Олеговной. Вот это и есть выпускники. Учитель 1: Где вы, говорите, они сидят? К.р: В кабинете химии. Учитель 1: Батюшки, сватушки! А мы тут сидим и их не приглашаем! Учитель 2: Что ж, надо т еперь всем парадом в кабинет химии идти. Учитель 1: Нет, нет, позвольте уж мне самой. Бывали трудные сл учаи в жизни. Авось, бог вынесет и теперь. Вы говорите, они нарядно одеты? К.р: Нарядно, нарядно, в партикулярных платьях. Учитель 1: Тем лучше: нарядно одетых скорее пронюхаешь. (Учителя уходят.Выходят выпускники) В 1: Ой, как есть хочется. Скорее бы за кончилась эта торжественная часть. Поесть бы чего - нибудь вкусненького… В 2: Маменьки и папеньки уже, наверное, тортик принесли… В 3: Я плохой торт есть не буду. Скажите, чтобы мне подали самый лучший кусок. В 5 : А мне туфли жмут. Родители за них последние деньги отдали , а они малы. Теперь придется отдавать по дешевке. В 4 : Терпи. Зато представь, как сейчас все учителя переполошатся: ах, выпускники, ах, выпускники! В 1: Ну и что из этого? У них таких, как мы еще 100 с лишним человек. В 2: Да те не такие. В 3: Как не такие? А какие же? В 4: Тем еще уроки учить и учить. В 5: А мы сейчас этим учителям все выскажем, что за 11 лет накопилось. В 1: Ой, смотрите, директор идет, кажется. В 2: Ну, давай, говори, что хотел а . В 5: А я чё? Я ничё! (Выходит директор) Дир : Я слышал, вы уходить из школы собираетесь? В 3: Извините, мы, право, не виноваты. Это учителя виноваты . В 4: Они нам «4» и «5» ставили, а сейчас из школы хотят выгнать. В 1: Ставили бы «2», мы бы никуда не ушли. В 2: А что касается знаний, так мы отдадим . Вот только в институт поступим, а потом все знания вам назад вернем. В 3: Нам бы только бумажки получить. В 4: Аттестаты есть у Вас? Дир: Конечно есть! В 5: Дайте , дайте на м скорее аттестаты, а мы Вам за это через 5 лет дипломы покажем. Обязательно покажем, честное слово! Вручение аттестатов. Слово предоставляется заместителю директора по ВР Кирюхиной Г.С. Г.С. : Ну, слава богу! Аттестаты взяли. Теперь дело, кажется, пойдет на лад. Дорогие выпускники, позвольте вручить вам медали. Номинация «Браво, артист!» С подмостков театральных иль с экрана, Мы верим, радовать нас будешь неустанно. А если вдруг такого не случи тся — Твой артистизм и в жизни пригодится. Вручается медаль Авдееву Кириллу. Номинация «Сила – есть, ума – палата! » (за спортивные достижения) Голова с ногами в лад — Кто тому не будет рад? И улыбка в пол - лица У спортсмена - молодца. Гибкость стана и ума, Обаянья — закрома... Это пропуск хоть куда На великие дела. Вручается медаль Кавадину Алексею. Номинация «Нераскрытый талант» «И жить торопится и чувствовать спешит», — Как будто Вяземский предупредить велит: Ведь главное промчаться может мимо — И шанс уй дет, увы, невозвратимо. На старте ты, не растеряй себя — Возможности бо - о - льшие у тебя! Вручается медаль Копеевой Ольге. Номинация « Умники и умницы» Ученым стать, труды издать, Прославиться на всю планету — И школу нашу прославлять: Ведь в ней нашел ты кл юч к успеху. Медаль вручается Новикову Сергею. Номинация «Жизнь дана на добрые дела» Пусть не иссякнет твой задор на добрые дела, Похвал, восторгов дружный хор не улестит тебя. Стоишь на правильном пути — Не дай себя с него свести! Медаль вручается Юдиной Александре. Г.С.: Ну, слава богу, и медали взяли. По должности своей я обязана беспокоиться, хорошо ли у нас в школе провожают выпускников . В 1: Спасибо! Нам очень нравится, что у вас о выпускниках так заботятся. В 2: Чествуют, как самых важных гостей. В 3: Расспрашивают обо всем. В 4: Документы государственного образца выдают. В 5: Медалями награждают. Г.С: Только это еще не все. Будьте так любезны засвидетельствовать почтение родителей своих и представителей профсоюзных организаций. (Слово родителям и председателю профкома …) Выступление родителей ( в руках у первого – кукла в пеленках ): - Вы когда - то были все такие, и агукая в кроватках громко, Требовали, чтобы вас любили И меняли чаще вам пеленки. - Мы ж, души не чая в своих крошках, Не бросали вас ни на минуту. А узнав в улыбке, ручках, ножках Свои гены, мы гордились жутко. - Торопя события и даты, Мы листали ваши дни рожденья, Чтоб скорей увидеть результаты Божьего и нашего творенья. - Дети выросли. Какое счастье Видеть взрослых вас, душой любя. Но увы, уже не в нашей власти Удержать вас около себя. - Будете спешить по жизни. Что же Помните: коль станет жизнь сурова, Вам плечо отца всегда поможет, Мамино приветливое слово. (вручение подарков) В 1: Покорнейш е прошу садиться! К.р: Мы, право не заслуживаем. В 2: Отчего же не заслуживаете? Вы, сударыни, заслуживаете. П.у: Мы живем в деревне. В 3: Да, деревня, впрочем , тоже имеет свои пригорки, ручейки. Ну, конечно, кто ж сравнит с Арзамасом , Нижним Новгородом ил и Рязанью ! Эх, города , что за жизнь, право! В 4: Институт, общага, дискотека… В 5: В местной газете можно объявление какое - нибудь дать. К.р: Так вы и пишете? Как это приятно! Вы, верно, не только в газеты, но и в журналы помещаете? В 1: Да, и в журналы помещаем, и в интернет выкладываем. Наших, впрочем, много есть сочинений. В 2: Много, очень много, и названий даже не помним. Вот стихи, например. Обычно в июне, по школьной традиции Проводится незабываемый бал. А мы разлетимся, как вольные птицы, Не разорвав многолетний контракт. Мы ждали, волнуясь, вот этой минуты: И вот она - воля! В руках аттестат! Но сердце, не знаю, стучит почему - то Не только у девушек – и у ребят. В 3: Родная школа! Ты прими поклон От тех, кто предан, честен и любим, Кто с малых лет в тебя влюблен , За все тебя, за все благодарим! За то, что хороша Земля моя! За то, что бьются радостно сердца! За то, что есть мои учителя И жизни нет, наверное, конца! В 4: М ы говорим тепло и просто Такие добрые слова: Желаем творческого роста, Чтоб не болела голова, Чтоб дети ваши не грубили, Пугая жесткостью сердец, Чтоб вас они всегда любили И уважали , наконец. В 5: Чтоб ежедневно на работу С улыбкой шли вы не спеша, И, чтоб с работы возвращаясь, Все пело: тело и душа! Чтоб ваше сердце не болело, Чтоб, наполняя паруса, Одним простым кусочком мела Вы открывали чудеса! В 1: Т ак пусть всегда вам звезды светят, Поют поутру соловьи, Пускай всегда вас любят дети, Мы будем вам писать стихи. В 2 : И все пишем как - то случаем . Не хотим писать, а какой - нибудь министр образования говорит: «Пожалуйста, братцы, напишите что - нибу дь!» Отчего ж не помочь? Пожалуй, изволь, братец. В 3 : И тут же в один вечер все и напишем, всех изумим. У нас легкость необыкновенная в мыслях. В 4 : Всё, что было под грифом «Министерство образования» - наша работа. П.у: Так, верно, и новый «Закон об об разовании» ваше сочинение? В 5 : Да, это наше сочинение. П.у: Я так и думала. К.р: Ах, Нина Николаевна, там написано, что это господина Ливанова сочинение. В 1 : Ну, так оно и есть. В 2 : Мы закон «Об образовании» написали и в интернет выложили. В 3 : А господин Ливанов его скачал… В 4 : И другим господам теперь показывает. К.р: Не прикажете ли отдохнуть? В 5 : Вздор – отдохнуть! Мы сейчас еще покажем все учителям, где раки зимуют! Они привыкли только вопросы задавать. А сами – т о умеют отвечать на вопросы или нет? Предлагаю провести ЕГЭ для учителей? Кто - ЗА? Единогласно. В 1 : Вот с биолога и начнем. Подходите к нам и покажите, насколько Вы сильны в биологии. В 2 : Вопрос Захаренковой Наталье Ивановне. Где раки зимуют? В 3 : Приг лашаем пройти испытание учителя математики Денисову Елену Викторовну. В 4 : Вот Ваша экзаменационная работа. Задание выполняйте письменно на доске. Скорость полета стрелы, выпущенной из лука Ивана - царевича, - 50 км/ч. Стрел а долетела до Царевны - лягушки за 2 часа. Скорость пешего Ивана - царевича - 5 км/ч. За сколько часов Иван - царевич доберется до своей невесты? (Теоретически: 20 часов. Практически: никакой нормальный Иван - царевич не пойдет пешком в такую даль) В 5: А с ейчас экзамен на профпригодность для учителя химии Моисеевой Ольги Олеговны. Разрешение педагогической ситуации. Вопрос жизни и смерти. На уроке химии наша учительница смешала синюю жидкость с красной и получила зеленую. Мы подумали, что она ведьма и решили сжечь ее. Докажите, что Вы не ведьма. В 5 : На уроках химии мы кое - чему научились и хотим дать всем присутствующим очень хороший совет для использования в быту. В 1 : Если вы хотите узнать, посолен ли суп, опустите в не го два электрода. Если вы почувствуете запах хлора, значит суп посолен! В 2 : К сдаче ЕГЭ приглашается учитель физики Сидорова Наталья Гурьевна . Берите билеты. На нашем ЕГЭ физику сдают в традиционной форме: по билетам.  Какое поле нельзя засеять? (электрическое, гравитационное, магнитное)  Какой проводник не принесет вам чай в поезде? (электрический проводник)  На какую работу нас не примут? (механическая работа) В 3: Очень трудный вопрос директору школы и учителю ОБЖ Урвину Вячеславу Анатольевичу. Подойдите, пожалуйста , к столу экзаменатров. Берите билет, читайте задание. Едет охотник в автобусе, видит - бежит заяц. Охотник выстрелил. Куда он попал? (В полицию . Стрельба в транспорте запрещена) В 4: А сейчас экзамен сдает учитель истории Ломтев Сергей Николаевич . Повлияло ли стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино» на боевой дух солдат во время Бородинской битвы? (Стихотворение «Бородино» Лермонтов написал к 25 - й годовщине Бородинского сражения) В 5: Да что мы по одному спрашиваем? Давайте сразу коллективное задание дадим. Пусть сразу все потрудятся. Уважаемые учителя, выполните тест на соответствие. Перед вами первая часть известных суждений. По всему залу расположены вторые части этих суждений. Найдите соответствие и прочитайте, что у вас получилось. Ученики на уроке - мертвые души. Жизнь учеников - война и мир. Ответ у доски - репортаж с петлей на шее. Классный руководитель - покоритель тигров. Большая перемена — ледовое побоище. Двоечник - герой нашего времени. Отличник - белеет парус од инокий . Двойка за подсказку - горе от ума. Ученик без шпаргалки - всадник без головы. Звонок с урока - золотая симфония. Невыученный урок - обыкновенная история. Конспект ученика — записки сумасшедшего. Тетрадь - красное и черное. Учебный год - хождение по мукам. Дневник ученика - книга жалоб и предложений. П.у: Какие умные у нас выпускники. Так и валят, так и валят вопросами. К.р: Надо их на другую тему направить. А то как бы чего не вышло. П.у: Какая тема подойдет? К.р: Я думаю, бал. Музыка – вальс. Вы пускники танцуют с учителями В 3: Ах, как весело! Какая хорошая школа! В 4: Нам очень нравится, что у вас тут так о выпускниках заботятся. Все им показывают, все дают, что ни попросишь. К . р: Рады стараться! В 5: А давайте дальше веселиться. Давайте во ч то - нибудь поиграем с учителями. В 1: Они что, маленькие что ли, в игры играть? В 2: А мы что, маленькие? Они же с нами играли. То путешествие нам устраивали, то КВН. На серьезных - то предметах. В 3: Давайте поиграем в аукцион. Мы будем продавать предметы, а учителя будут их покупать. Купить предмет можно только один раз. Заплатить за него можно будет правильным ответом. 1) Предмет… цвета. По его содержанию можно предположить, что владелец работает сан техником, бухгалтером, профессором математики, бизнесменом, сценаристом, следователем. (Записная книжка для классного руководителя ) 2) Простынка , которая вешается на доску. Изрисованная красными и черными стрелками, отражающими славный боевой путь армий и государств. (Карта учителя истории) 3) Одна из разновидностей маскарадных масок, которая облегчает дыхание в сильно загрязненной среде. Хозяин и обладатель этой маски учит выживать в невын осимых условиях. (противогаз учителя ОБЖ) 4) Экспонат двуножный, но каждая нога имеет свое предназначение. Когда одна нога стоит, уткнувшись в поверхность, другая вытанцовывает вокруг нее по кругу. (циркуль учителя математики) 5) Предмет круглой формы, но в спо ртзале не используется. Пестренький, крутится… При помощи этого предмета можно путешествовать не имея долларов, верблюдов и джипов. (Глобус учителя географии) 6) Предмет для битья руками, ногами, головой и всеми частями тела. (мяч учителя физкультуры) 7) Этот эк спонат очень специфичный, является орудием труда людей очень одаренных, представляет из себя палочку с мягкой метелкой на конце. Поводив этим предметом по поверхности листа или холста, обладатель сего выдает на свет очередной шедевр. (кисточка учителя ИЗО) 8) Довольно толстенький томик небольшого формата с очень странным содержанием: все слова в нем записаны в два столбика, один из которых более - менее понятен, а во втором столбце по настоящему разбираются только два учителя нашей школы. (русско - английский слов арь учителя английского языка) 9) Предмет из тонкого стекла, по форме напоминающий сосиску. В ней часто бывают жидкости, неупотребляемые внутрь. (Пробирка учителя химии) 10) А этот предмет или предметы, заведены на каждого ученика нашей школы, в них записываются не рост, цвет волос и партийная принадлежность. Обладательница этих экспонатов ведет с помощью их строгий учет того, что вы у нее берете, когда берете, когда отдаете, в каком виде. И если в плохом, то на следующий год вообще не получите этого. (формуляры библиотекаря) В 4: Дорогие учителя, вы же понимаете, что все это только игра. И мы на уроках тоже понимали, что все понарошку. В 5: Ну и что, что понарошку. Все равно получилось весело. Давайте дальше веселиться. Вот я вам шедевры из школьных сочинений з ачитаю: - Пушкин вращался в высшем свете и вращал там свою жену. - Пугачев пожаловал Гриневу шубу и лошадь со своего плеча. - Во двор въехали две ЛОШАДИ. Это были СЫНОВЬЯ Тараса Бульбы. - У Ростовых было три ДОЧЕРИ: Наташа, Соня и НИКОЛАЙ. - Петр Первый со скочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая КОПЫТАМИ. - Андрей Болконский часто ездил смотреть на дуб, на который он был похож как две капли воды. - Наташа Ростова хотела что - то сказать, но откpывшаяся двеpь закpыла ей pот. В 1: А я афоризмов про школу много знаю: - Смотрите во всех школах страны: суперблокбастер "Садись"! И продолжение "Садись - 2"! - Школа – это место, где учителя требуют от ученика знаний по всем предметам, в то время как сами знают по одному. - А спонсор нашей школы - энтуз иазм. - Мяч еще летел в окно директора, а дети уже играли в прятки... - В чем большинство учителей хранят деньги? В мечтах... - Народная мудрость: "Готовь сани летом, а ЕГЭ зимой". В 2: А про школу еще и анекдоты есть . Вот такие, например. - Иванов, ты почему грызёшь ручку? В 3: - Это привычка. Ничего с собой поделать не могу. В 2: - Твоя привычка для школы - одни расходы! Быстро отойди от двери и сядь на место! В 4: - Ну и чем ты теперь занимаешься? В 5: - Метеорологией. В 4: - М - да… А ведь была такой честной, правдолюбивой девочкой. В 1: - Дети, давайте покажем, как мы выучили все месяцы в году. Ну! Ян… В 2: - Варь! В 1: - Фев… В 2: - Раль! В 1: - Теперь давай сам! В 2: - Арт, рель, ай, юнь, юль, густ, ябрь, ябрь, ябрь, абрь! В 3: - М арь Иванна, а можно ли наказывать человека за то, чего он не делал? В 4: - Нельзя, Вовочка. В 3: - Марь Иванна, я не сделал домашнее задание! В 5: - Надеюсь, Иванов, вы серьезно подготовились к экзамену? В 4: - Конечно, Мариванна. Представляете, я уч ил день и ночь. В 5 : - День... и ночь. Это я представляю. Вот не представляю другого: что можно выучить за одни сутки? В 1: Да, очень смешно! В 4: Над кем смеетесь? Над собой смеетесь! В 2: А без смешных историй школьная жизнь была бы скучной и неинтерес ной. В 3: Спасибо вам, учителя, что принимали нас такими, какие мы есть. В 5: А на прощание примите от нас КЛЯТВУ . «Мы, выпускники Смирновской средней школы, торжественно клянемся: - быть верными родной школе, - не забывать своих учителей и одноклассников, - служить верой и правдой своей родине, - добиться успеха в жизни, чтобы родная школа могла нами гордиться. КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! В 1: И, может, это странно прозвучит, Но лишь сейчас, в минуту расставанья, Мы понимаем, сколько в них Любви к нам, нежности и состраданья! В 2: Мы всех очень любим вас. Но у нас любовь секретная. И быть может, что подчас Она даже незаметная. В 3: Мы понимаем, видим сами, Как дорог вам любой из нас! Как вам бывает трудно с нами И как ещё трудней без нас! В 4: Наши учителя! Вам от всей души спасибо! Вечно будет земля Вашим трудом красива. Наши учителя! Сердечное вам спасибо! Песня Сочинил Кирилл Авдеев

Приложенные файлы

  • pdf file59.
    Размер файла: 362 kB Загрузок: 6