Брейн-ринг


Составитель: Имангулова Г.З., методист МАУ ДО «Дворец пионеров и школьников им.А.П. Гайдара», г.Стерлитамак, Республика Башкортостан
Сценарий брейн-ринга «Знай свои права»
для учащихся детских объединений

Продолжительность: 45 мин.
Возраст учащихся: 10-14 лет
Цель: формирование правовой грамотности у учащихся.
Задачи:
познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка;
показать на примере сказочных героев, как нарушаются права человека;
помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.
научить применять знание прав и обязанностей на практике.
Форма: брейн-рингОборудование:
мультимедийное оборудование;
Необходимые материалы:
ручки;
листы с заданиями;
Конвенция о правах ребенка;
листы с кроссвордом (приложение 1);
карточки с буквами А, Б, В, Г (приложение 2);
карточки с ситуациями;
экспертный лист (приложение 3).
План:
Знакомство с документами по правам ребенка.
Права и обязанности школьника.
Единство прав и обязанностей.
Решение кроссворда и кейс-ситуации.
Заключение.
Ход мероприятия
Добрый день! Сегодняшняя наша с вами встреча не случайна.
Вопрос: Как вы думаете, почему?
(ответы детей)
20 ноября по правовому календарю – Всемирный день прав ребёнка.
Прежде всего, начнем с самого понятия «право».
Вопрос: Что же такое право?
Право – это совокупность правил поведения, определяющих границы свободы, равенства людей в реализации и защите их интересов, регулирующих борьбу и согласование свободных воль в их отношениях друг с другом, закрепленных в законе или ином официальном акте, исполнение которого обеспечивается принудительной силой государства. В любом цивилизованном обществе право выступает государственным регулятором общественных отношений, закрепляя и развивая их.
Право – это возможность действовать, поступать каким-нибудь образом.
– А как же возникли наши права?
Демонстрация видеоролика о правах человека (6 мин.)
– Именно в этот день в 1989 г. Генеральной Ассамблеей ООН была принята «Конвенция о правах ребенка». Через год она была ратифицирована нашей страной.
Конвенция о правах ребенка важный международный документ.
Конвенция призвана создать благополучные условия для развития детей.
Очень важно вам знать свои права, обязанности. Уметь применять их в жизни.
– Сегодня на нашем брейн-ринге «Знай свои права» вы сможете продемонстрировать свои знания о правах человека.
– Брейн-ринг в переводе с английского «быстрое состязание», т.е. быстрая игра, потому что отвечать нужно быстро и правильно. Вы будете выполнять различные задания, а оценивать выполненные задания будут эксперты, учащиеся детского объединения «Клуб правовых знаний».
(Представление экспертов)
– Прежде чем мы начнём нашу игру, хотелось бы ознакомить всех присутствующих с правилами игры:
В игре брейн-ринг примут участие 3 команды.
Команды в течение 1 минуты придумывают название.
А теперь пришло время представить наши команды.
Команды озвучивают свои названия
– У каждого члена команды есть свои обязанности:
капитан контролирует работу каждого члена команды,
докладчик сообщает нам о результатах работы группы, 
менеджер обеспечивает группу всем необходимым для работы, 
художник оформляет задания,
хронограф засекает время выполнения каждого упражнения.
Задача экспертов:
следить за правильностью ответов команд;
проверять верность выполненных заданий;
– А правила игры для участников команд таковы:
1. Уважай мнение других, если не согласен – не критикуй, а высказывай своё мнение.
2. Помни! Истина рождается в споре, а не в ссоре.
3. Работай на команду и команда поможет тебе!
- Итак, мы начинаем брейн-ринг.
КОНКУРС «РАЗМИНКА».
К каждому вопросу я предложу по три варианта ответа, выберите правильный ответ и поднимите соответствующую карточку (А, Б, В).
(На слайде)
В каком документе изложены права ребёнка?
А) в Конституции РФ;
Б) в Декларации прав человека;
В) в Конвенции о правах ребёнка.
Когда была принята Конвенция о правах ребёнка?
А) 10 декабря 1948 года;
Б) 20 ноября 1989 года;
В) 12 декабря 1993 года.
Кем была принята Конвенция о правах ребёнка?
А) Президентом страны;
Б) ООН;
В) директором школы.
Какова цель ООН?
А) защита прав человека;
Б) проведение олимпийских игр;
В) охрана окружающей среды.
Кто признаётся ребёнком в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка?
А) лицо до достижения 18 лет;
Б) лицо до достижения 14 лет;
В) лицо до достижения 16 лет.
Эксперты подводят итоги 1-го конкурса.
II. КОНКУРС «СКАЗОЧНЫЙ КОЛЕЙДОСКОП»
– Ребята, Вы все читали сказки. В следующем конкурсе Вам необходимо вспомнить названные сказки и назвать нарушенные права литературных героев.
Из предложенных вариантов ответа, выберите правильный ответ и поднимите соответствующую карточку (А, Б, В, Г). (На слайде)
После ответа на слайде демонстрируется правильный ответ
Эксперты подводят итоги 2-го конкурса.
III. КОНКУРС «Кроссворд»
   А теперь я предлагаю вам разгадать кроссворд, используя Конвенцию о правах ребенка. Время на выполнение 5 мин.
(Команды получают Конвенцию о правах ребенка и кроссворд)
По вертикали:
Согласно ст. 29 конвенции о правах ребенка, образование должно быть направлено на развитие личности, умственных и физических способностей ребенка и его… (талантов)
Ст. 31 Конвенции признает право ребенка на отдых и … (досуг)
Кто, согласно ст. 18 Конвенции, несет основную ответственность за воспитание и развитие ребенка? (родители)
Право ребенка, на что закреплено в ст. 28 Конвенции? (Образование)
Неотъемлемое право ребенка, на что закреплено в ст. 6 Конвенции? (жизнь)
По горизонтали:
Кто, если не родители, согласно ст. 18 Конвенции несут ответственность за воспитание ребенка? (опекуны)
Вставьте пропущенное слово в ст. 29: «Государства – участники соглашаются в том, что воспитание ребенка должно быть направлено на воспитание … к окружающей природе» (уважения)
Согласно ст. 28 Конвенции начальное образование является бесплатным и … (Каким?) (обязательным)
Согласно ст. 18 Конвенции государства принимают все необходимые меры, с целью зашиты ребенка от всех форм физического и …(какого?) насилия. (психологического)
Какая организация в 1989 году приняла и выработала Конвенцию по правам ребенка? (ООН)
На слайде демонстрируются правильные ответы.
Эксперты подводят итоги 3-го конкурса.
IV. КОНКУРС «Кейс-ситуации»
Каждая команда получает карточку с ситуацией, проанализировав его должны ответить на вопросы. (Карточка с ситуацией)

Ситуация.
В лютый мороз ребенка не пустили в школу из– за того, что он был один не в форме, предусмотренной в школе. Поэтому он пошел гулять по городу, так как у него дома никого не было. Вечером он все рассказал маме, и она пошла к директору, на что директор ответил, что их школа предусматривает специальную форму, а если не нравится, - переходите в другую школу.
Вопрос. Нарушаются ли права ребенка? Какие? Оцените действия.
Каждая команда прописывает ответы на вопросы в течение 3 минут и сдают экспертам.
Затем желающий зачитывает ситуацию вслух (на слайде) и отвечает на вопрос.Подведение итогов. - Завершаем нашу работу. Все были молодцы. Показали свои знания, работу в группе, умение творчески мыслить. Пока эксперты подводят итоги, подумайте и ответьте на вопрос:
Для чего нужна Конвенция о правах ребенка?
Зачем ребенку знать свои права?
Что делать, если ваши права нарушены?
Учащиеся отвечают на вопросы.
Эксперты озвучивают итоги:
По результатам брейн-ринга команда «____________» лучше знают свои права и обязанности. Остальным участникам я порекомендую более подробно изучить свои права и обязанности ведь незнание прав, не освобождает нас от обязанностей.

И помните, что, соблюдая свои права, вы не должны нарушать права других людей
Рефлексия:
- Мне очень интересно узнать ваше мнение о брейн-ринге. На слайде вы видите смайликов. Выразите, пожалуйста, ту эмоцию, которая соответствует данным смайликам (на слайде).
Спасибо за работу. Всего хорошего.
Приложение 1
1211580168910
Приложение 2
А Б
В Г
Приложение 3
Экспертная карта
Название команды Название конкурса
1.Разминка

За правильный ответ 1 балл 2.Сказочный калейдоскоп
За правильный ответ 1 балл 3.Кроссворд
За правильный ответ 1 баллов 4.«Кейс-ситуации»
За ответ 1 балл
ИТОГО:_______________________________________

Приложенные файлы

  • docx Breyn-ring
    Размер файла: 160 kB Загрузок: 9