занятие в цирке


Конспект индивидуального занятия «Цирк»
Цели:
1.Закепить правильное выполнение артикуляционных упражнений.
2.Продолжать формирование длительной направленной воздушной струи.
3.Учить правильно произносить «фрикативный» звук Р.
4.Упражнять в различении слов, близких по звучанию.
5. Развивать восприятие ритма, внимание, целостное восприятие, мелкую моторику.
Оборудование: Игрушка льва, компьютер, «Мыльные пузыри», зеркало
Ход занятия:
Организационный момент.
Ребенок входит в кабинет.
Логопед: Я хотела пригласить тебя с собой в путешествие, потому, что у тебя доброе сердце и ты очень храбрый. А такой спутник мне сегодня и нужен. Ты согласен (а)?
Ответ ребенка:
Мы в страну живого слова
Отравляемся, друг, снова
Мы сейчас глаза закроем
И три фразы скажем хором:
Я все смогу, я все пойму
И если надо помогу.
Глазки открываем
Куда мы попадаем?
Основная часть:
Мы попали с тобою в цирк, в артистическую гримёрную . Это особая комната, в которой артисты одевают костюмы и наносят грим перед выступлением. А это тот, кому нужна наша помощь. (Здороваются с львенком) Этот замечательный львенок мечтает стать цирковым артистом. Он выдержал самые трудные испытания, даже через огненное кольцо смог прыгнуть – ведь он очень смелый. Но в цирк его не взяли, потому что он не умеет рычать. Это он позвал нас на помощь. Поэтому мы здесь и оказались. А ты, не знаешь, как ему помочь?
Ответ ребенка.
Логопед: И я как помочь ему не знаю. Но он очень мечтает стать цирковым артистом. Неужели его мечта не сбудется. А если мы чего-то не знаем, то где мы всегда сможем найти ответ на наши вопросы.
Ответ ребенка: Спросить у взрослых, прочитать в книгах, с помощью интернета
Логопед: Давайте обратимся к поисковой системе и ведем в компьютер наш запрос. (работа с презентацией). Ну вот ответ получен.
Логопед читает: «Отыскать старых цирковых артистов и попросить у них совета».
Логопед: Вводим еще запрос.
Внимательно посмотрите на экран. Вы идите того, к кому нам обратиться за помощью?
Ребенок должен заметить среди камней черепаху.
Логопед. «Мудрая черепаха, помоги нам пожалуйста научить львенка рычать. Он очень хочет стать цирковым артистом». (работа с презентацией).
Мы ее видим, а она нас нет. Пусть и она нас увидит и услышит.
Пальчиковая гимнастика.
Ребенок складывает из ладоней черепашку и передвигают пальцы по столу.
Черепаха, не скучая,
Час сидит за чашкой чая.
Но куда спешить тому,
Кто всегда в своем дому.
Логопед просит совета у черепахи, но слышен шум моря.
Он просит ее отправить ответ по электронной почте.
Читают «Советы от черепахи».
« 1. Научиться правильно дышать..
2. Ежедневно делать специальную цирковую артикуляционную гимнастику.
3. Научиться слушать и слышать звук Р»
Ребенок и логопед благодарят черепаху за помощь.
Логопед: А теперь мы должны помочь львенку разобраться в советах черепахи. И начнем мы с работы над дыханием.
(Обращает внимание ребенка на «Мыльные пузыри», проговаривая вместе с ним правила работы над дыханием)
Дыхательная гимнастика. Упражнение «Мыльные пузыри»
Сколько мыльных пузырей
Мы надули всех быстрей?
Полетели пузыри!
Сосчитайте! Раз, два, три!
(Н.Нищева)
Логопед: А, где львенок будет делать артикуляционную гимнастику? Ведь обязательно должно быть зеркало? Где его найти в цирке?
Ответ ребенка.
Логопед: Мы же в гримерке. Перед выступлением артисты наносят грим.
Ребенок садится перед зеркалом. Берет салфетки. И выполняет артикуляционную гимнастику.
Артикуляционная гимнастика «Цирк по улице идет». (работа с презентацией)
Цирк по улице,
Все стоят, разинув рот!
Округлить губы, изобразить наивысшую степень удивления.
Цирковое представленье
Нам поднимет настроенье!
Длительно удерживать губы растянутыми в улыбке.
Мишка ходит по канату!
Он получит мед в награду.
Облизать верхнюю губу широким кончиком языка вперед-назад.
Выполнив удачный трюк.
Радостно поет индюк.
Производить быстрые движения по верхней губе широким
кончиком языка впер-назад, произнося при этом: «Бл-бл-бл…»
На качели куры сели,
Вверх под купол улетели:
Вверх- вниз…Вверх- вниз
Крепче курочка, держись!
Ритмично поднимать и опускать кончик языка.
Две мартышки- акробатки
Ловко скачут на лошадке.
Поцокать языком.
На батуте прыг-да-скок
Скачет толстый носорог.

В медвежат из пулемета
Леопард стреляет … медом!
Имитируют стрельбу: «Д-д-д..»

Если любишь «Цирк зверей»
Смейся и в ладоши бей.
Растянуть губы в улыбке и хлопать в ладоши.
(И.Лебедева)
Развитие ритмического чувства.
Логопед: А хлопать в цирке зверей мы будем тоже необычно.
II III , III II
(Воспроизведение ритмических рисунков)
Физминутка. «Веселый цирк»
Веселый цирк у нас в гостях,
Жонглер бросает шарики
Подбрасывают воображаемые шарики
И клоун зрителей смешит,
Смешит больших и маленьких.
Дразнятся – большой палец у носа.
Поднимаются на носочки, присаживаются.
Вот на канате акробат
Раскинул руки в стороны
Руки в стороны, балансируют ими. (расслабление)
Силач старается поднять
Стальные гири новые
Поднимают воображаемые гири. (напряжение)
( Е.Алябьева)
Да, нелегко быть цирковым артистом.
Втирают воображаемый пот.
Логопед предлагает детям снова сесть у зеркала. (работа над постановкой «фрикативного» звука Р).
Логопед: А, теперь мы превратимся в фокусников. Поставь кончик языка за верхние зубы на «бугорки» (альвеолы) и произнеси звук З. Послушай, что у тебя получилось. Покажем львенку еще раз, как мы научились рычать.
Порычим вместе с львенком. (тихо, громко, радостно, грустно)
А теперь львенок, помоги и ты нам. Топни лапой столько раз сколько раз я правильно произнесу слово. И мы сможем вернуться назад в наш логопедический кабинет.
Айтист, артист, алтист, автист, артист, атист, артист.
Сколько раз львенок топнет?
Ответ ребенка.
Логопед и ребенок:
Глазки закрываем,
Домой мы попадаем.
Логопед: На нашу почту пришло новое сообщение. Да это же афиша, а на ней наш старый знакомый. Он стал настоящим артистом. А ты, помог(ла) ему сделать первый шаг к успеху.
Итог занятия:
Логопед: Скажи пожалуйста, что ты чувствуешь, когда ты кому-то смог(ла) помочь.
Ответ ребенка.
Логопед: Ну вот наш день мы начали с одного доброго дела. Думаю, что оно сегодня будет не последним.


Приложенные файлы

  • docx wbhr
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 2