file16.ppt


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Урок русского языка в 5 классе Виды словосочетаний по характеру главного слова. Синтаксический разбор словосочетания. Долгожданный дан звонок, начинается урок. Вы, ребята, повернитесь и друг другу улыбнитесь! Девятнадцатое октября Вам понравилось быть исследователями?Предлагаю вам и сегодня стать исследователями. Согласны?А что было объектом исследования на предыдущем уроке? Сегодня будем исследовать объекты русского языка, а именно раздел науки о языке «Синтаксис»Назовите основные объекты изучения синтаксиса?Что такое словосочетание?Как связаны слова в словосочетании?Из каких частей состоит словосочетание?Какие сочетания слов не являются словосочетаниями? Как определяется смысловая связь в словосочетании?С помощью каких средств устанавливается грамматическая связь в словосочетании? Опорная схема Проводим эксперимент А). Что лишнее?1. У земли         2. Возле сада     3. Пушистый снег        4. Перед домом Б). Сделайте обобщение.Капли дождя, разноцветная радуга, громко стучит – это…В). Составьте логическую цепочку (что пропущено).Буква, слово, ……, предложение, текст Продолжаем эксперимент играть в мяч красивый мяч умело играть резиновый мяч закончить игру волейбольный мячДокажите, что перед вами словосочетаниеСравните их, почему они распределены в два столбика?Найдите главное слово. Сформулируйте тему урока. Тема урока: Виды словосочетаний по характеру главного слова. Синтаксический разбор словосочетания. Виды словосочетаний ИменныеХслово ласковое (сущ.+прилаг.)  Главное слово выражено именем существительным Глагольные х Служит верно (глагол+наречие) Главное слово выражено глаголом. Запомни! Знать: понятие словосочетание, способы связи слов в словосочетании.Уметь: выделять словосочетания из предложения, находить в словосочетании главное и зависимое слово, строить словосочетания; определять виды словосочетаний по характеру главного слов; знать план разбора словосочетания. Вы наверное устали?Ну тогда все дружно встали.Ножками потопали,Ручками похлопали, Покрутились, повертелись,И за парты все уселись. Глазки крепко закрываем,Дружно до пяти считаем.Открываем, поморгаемИ работать продолжаем. Лингвистический микроскоп  Если главное слово выражено глаголом, то это глагольное словосочетание.Если главное слово выражено именной частью речи – именное. Алгоритм синтаксического разбора словосочетания. 1. Нахожу словосочетание.2. Задаю вопрос.3. Нахожу главное и зависимое слова.4. Определяю, какой частью речи выражены главное и зависимое слова.5. Обозначаю средства грамматической связи слов в словосочетании (выделить окончание или окончание и предлог).6. Определяю вид словосочетания.7. Составляю модель словосочетания Образец разбораПрозрачная вода В словосочетании прозрачная вода главное слово – вода, так как от него мы зададим вопрос: вода (какая?) – прозрачная. Прозрачная -зависимое слово. Главное слово выражено именем существительным, поэтому вид словосочетания – именное. Зависимое слово – выражено именем прилагательным. Зависимое слово связано с главным по смыслу и с помощью окончания. Помогите Пете Ошибкину понять, какие ошибки он допустил и определите вид словосочетаний. красивый осеньиграть футболтолстый книгаидти мост Кто быстрее и без ошибок? Перед вами слова, которые нужно преобразовать в словосочетания. Согласуйте в роде, числе, падеже. I группа III группа III группа Сверкали в (трава) (Маленький) мышь Клубились на (горизонт) На (ясный) небо Раскидистая) тополь Виднеться в (туман) Родной (края) Подошли к (река) Под моим (окно) Зовет к (ты) (Развести) костром Шум (река) Смотрит (громкий) Вкусный( книга) Квадратные (шарик) Наблюдаем!!! Из каких слов не удалось составить словосочетания? Почему? Выводы Мы столкнулись с тем, что не всегда два расположенных рядом слова образуют словосочетание.Почему это происходит?Озвучьте результаты ваших исследований. Знаки для маркировки текста «V» - это я знал«+» - новое для меня«-« - думал иначе«?» - есть вопросы Индивидуальная работа с текстом. Информационный текст:1. Словосочетание – это сочетание слов, связанных между собой по смыслу и грамматически. Например: голубое небо, чистая вода.2. Грамматическая связь между словами в словосочетании выражается с помощью окончания зависимого слова или окончания и предлога Например: поход в лес, синяя птица.3. Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.4. Словосочетанием не являются: грамматическая основа предложения и однородные члены предложения, сочетание слов самостоятельной и служебной части речи.5. Если в словосочетании главное слово имя существительное или прилагательное, то оно называется именным. Если главное слово – глагол, то словосочетание называется глагольным. Подводим итоги Попробуйте закрыть информационный текст и рассказать то, о чем вы прочитали. Достигли ли вы поставленной перед собой цели? Какая информация отложилась у вас в памяти? Итог урока Сегодня на уроке Я Узнал, открыл для себя…Научился, смог…Могу похвалить себя и своих одноклассников за… Оценка за урок Какова тема нашего урока?Какие задачи мы ставили в начале урока?Какие из них удалось выполнить, а над какими ещё нужно поработать?Что больше всего запомнилось и понравилось?Какой алгоритм мы сегодня составили? Домашнее задание Параграф16 (стр.72-76)Упр. 89 Спасибо! До новых встреч на уроках русского языка!

Приложенные файлы

  • ppt file16.ppt
    Гагарова Светлана Александровна. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 2
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 3