Конспект урока «Развитие психики и сознания»


Тема. Развитие психики и сознания.
Цель: познакомить студентов с основными проявлениями психики животных, показать в сравнении сознание человека и его общественную природу, разъяснить роль труда в развитии психики человека. Развивать умение работать с литературой. Воспитывать интерес к физиологии человека.
Тип урока: лекция.
Оборудование: В.А. Крутецкий «Психология», фильма «Поведение животных»
Ход урока.
Организационный момент. Проверка домашнего задания
1.Строение нервной системы.
Кора больших полушарий мозга.
Работа нервной системы человека.
Сообщение темы и цели урока.
План.
Развитие психики в животном мире.
Типы поведения животных.
Сознание человека и его общественная природа.
II. Сообщение новой темы.
Развитие психики в животном мире
Возникновение психики – это результат эволюции материи. Психика не возникает с зарождением жизни на Земле, они появляется только на высоком уровне развития органической жизни. Простейшие живые существа не обладают психикой. Они имеют свойство раздражимость – способность реагировать на воздействия среды. Для этого не нужна нервная система. Психика связана с появлением и развитием нервной системы.
Развитие психики на основе усложнения нервной системы происходит под влиянием условий и образа жизни в процессе приспособления его к окружающей жизни. Изменяющиеся условия жизни вызывают изменения в поведении животного, а это стимулирует развитие нервной системы. Развивающаяся нервная система обусловливает усложнение приспособления животного к окружающей среде. В итоге происходит постепенное качественное преобразование психической деятельности от элементарных форм к более сложным.
Просмотр фильма «Поведение животных»
Типы поведения животных
Работа студентов с учебной литературой: с. 39-42. В. Крутецкий «Психология».
Сознание человека и его общественная природа
Высшая ступень развития психики, свойственная только человеку, называется сознанием. Человека от животного отличает:
Высокоорганизованный мозг.
Прямохождение.
Вторая сигнальная система.
Абстрактное (образное) мышление. Это позволяет человеку заранее обдумывать свои действия, ставить цель и достигать ее.
Самосознание, способность познавать не только внешний мир, но и самого себя.
Сознание – высшая форма отражения объектов действительности с помощью речи.
Условия формирования сознания.
Труд. Животное пассивно приспосабливается к жизни, а человек активно преобразует окружающий мир в процессе труда, он употребляет и изготавливает орудия труда. Люди трудятся совместно, сообща.
Членораздельная речь. Труд требует сотрудничества, общения друг с другом, согласованности, обсуждения, обмена мыслями.
Сознание – высшая форма психики, которая возникла в процессе труда при общении людей с помощью языка. Сознание носит общественно-исторический характер, то есть обусловлен теми отношениями, которые складываются у человека в процессе производства.
III. Закрепление новых знаний.
Развитие психики в животном мире.Типы поведения животных.
Сознание человека и его общественная природа.
IV Подведение итога урока. Выставление оценок.
V. Домашнее задание. В.А. Крутецкий «Психология», с.38-45.

Приложенные файлы

  • docx file107.dox
    Развитие психики и сознания
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 7