А. Т. Твардовский. Дидактический материал к уроку литературного чтения в 4 классе


Александр Трифонович Твардовский
(1910-1971)
1. Прочитай биографию писателя.
А.Т.Твардовский родился 21 июня 1910 году на смоленской земле в большой, многодетной семье крестьянина-кузнеца. Позже он не раз вспоминал о «хуторском глухом подворье», о своей «малой родине» - Смоленщине, ее природе и людях. Ему были далеко не безразличны свои родовые корни.
Дед Твардовского Гордей Васильевич – уроженец Белоруссии, крепостной крестьянин – был за какую-то провинность отдан в солдаты и отслужил немалый срок в царской армии, а после возвращения закрепился на смоленской земле, обзавелся хозяйством и семьей. У него было восемь детей, самый младший из них – Трифон стал впоследствии отцом будущего поэта.
А.Твардовский хорошо помнил и очень любил деда, который уделял внукам много внимания, мастерил им простенькие игрушки, пел солдатские песни, баловал со своей большой пенсии незатейливым гостинцем.
Мать поэта Мария Митрофановна - добрая, красивая, работящая женщина была дочерью обедневшего мелкопоместного дворянина. На ее плечи прежде всего и легли немалые хозяйственные заботы по обеспечению жизни семьи и по воспитанию детей, а их было семеро. С малых лет и до последних дней А. Твардовский нежно любил Марию Митрофановну, о чем свидетельствуют посвященные ей стихи.
В семье Твардовских никто не оставался без дела, каждому находилось дело по силам. С самого раннего возраста Саша впитал любовь и уважение к земле, нелегкому труду на ней, особенно в летнюю пору. Вместе со старшим братом он пас скотину, участвовал в сенокосе, помогал отцу в кузнице. Ну а долгие зимние вечера нередко посвящались чтению вслух книг А. Пушкина и Н. Гоголя, М. Лермонтова и Н. Некрасова. Именно тогда возникла в душе мальчика неодолимая тяга к поэзии. Еще до поступления в школу он начинает сочинять первые стихи.
С осени 1920 года А. Твардовский учился в сельской школе в Ляхове. В 1924 году он вступает в комсомол. Именно к середине 20-х относится становление и формирование Твардовского-поэта. Первое опубликованное его произведение 19 июля 1925 года называлось «Новая изба».
В 1928 г. после конфликта с отцом А.Твардовский покинул Загорье и уехал в Смоленск. В 1931 году он женился на Марии Илларионовне Гореловой, в 1933 году у них родилась дочь. Вместе с тем ощущая потребность в образовании, А.Твардовский поступает в Смоленский педагогический институт. 19 марта 1931г. все члены семьи были раскулачены и высланы на Север, в Зауралье.
В 1950-1954 гг. он был главным редактором журнала «Новый мир». В мае 1969 г. А.Твардовскому было предложено уйти с поста главного редактора, но он отказался, что сказалось на его здоровье.
Умер А.Твардовский в ночь на 18 декабря 1971 года в дачном поселке Красная Пахра под Москвой. А 21 декабря он был похоронен на Новодевичьем кладбище.

2. Верно или неверно?
1. Твардовский родился в семье крестьянина-кузнеца. +
2. В стихах Александра Трифоновича пафосность, декларативная лозунговость и идеалистическая грусть. –
3. Самые значительные и решающие годы жизни Твардовского были проведены в Тамбове. –
4. Родители и братья А. Твардовского раскулачены и сосланы. +

3. Разгадай ребус и ты узнаешь название произведения.
, ,,,,
ИЦЫ
(Две кузницы)
4. Прочитай чистоговорки
Нёс-нёс-нес – что в зрелый век с собой принес.
Путь-путь-путь – Но я с нее свой начал путь.
5. Укажи значение слов
1.закопченный 1. черный, задымленный
2. скудный 2. мало, небольшое количество
3. выручка 3. сообщать, рассказывать
4. вещая 4. доход, прибыль
Ответ: 1-1, 2-2, 3-4, 1-3.
6. Выбери пословицы, которые подходят к тексту
1. Под лежачий камень и вода не течет.
2. И дым Отечества приятен мне и сладок. +
3. Не рой другому яму, сам в нее попадешь.

7. Выполни тестовые задания:
А) Определите жанр «Две кузницы»:
1. Сказка 2.Былина 3. Басня 4. Рассказ 5. Стихотворение +
Б) Выберите правильный ответ: Родина – это …
1. там, где ты родился, провел свое детство, лучшие годы жизни +
2. любимое место
3. клочок земли
4. небольшая территория
В) Какое время года в стихотворении «Две кузницы»:
1. лето +
2. осень
3. весна

Г) В тени каких деревьев герой с рождения рос:
1. липа
2. осина
3. береза +
4. ива
8. Укажи, верно или неверно.
1. Мать на руках меня держала… +
2. Маме было тридцать лет.. . –
3. Привычен мне с тех пор – запах дыма с деготьком. +
4. Кузница стояла в Загорье. +
5. И не привычен мне с тех пор – и отсвет жара горнового
и свежесть пола земляного -
6. Стояла кузница в тени веселеньких берез -
7. На Хуторском глухом подворье
Стояла кузница в Загорье,
И я при ней с рожденья рос. +
8. По вечерам сиротский звон
Вещал вокруг о жизни трудной. +
9. Не помню я и нашей наковальни -
10. В лесной тиши сиротский звон
Такой усталый и печальный. +
9. Подбери к именам прилагательным имена существительные из стихотворения
1. земляной 1. звон
2. закопченный 2. жизнь
3. лесная 3. потолок
4. сиротский 4. пол
5. трудная 5. тишь
6. негромкая 6. гость
7. небогатая 7. пора
8. случайный 8. сторона
9. далекая
Ответ: 1.4, 2.3, 3.5, 4.1, 5.2, 6.8, 7.8, 8.6, 9.7.
10. Отметь знаком + , что автор описывает в стихотворении
1.Кузницу, хуторское подворье +
2. Сады, погоду
3. Свою жизнь, свое детство +
4. Зиму, школьные годы
5. Ребячьи впечатления, наковальню +
11. Подбери слова с противоположным значением
1. трудный 1. конечный
2. начальный 2. легкий
3. отдохнувший 3. ненавижу
4. полный 4. уставший
5. люблю 5. пустой
Ответ: 1-2, 2-1, 3-4, 4-5, 5-3.
12. Восстанови последовательность событий:
1. Её обязан помянуть.
2. Вещал вокруг о жизни трудной.
3. Не молкнет память жизни бедной.
4. Стояла кузница в Загорье.
5. Что в зрелый век с собой принес.
Ответ: 4, 2, 3, 1, 5.
13. Составь или восстанови пословицы.
1. Куй железо......... 1. а печаль человека.
2. Всякому овощу……. 2. как без рук.
3. Моль одежду ест….. 3. пока горячо.
4. Без наук …. 4. свое время
Ответ: 1-3, 2-4, 3-1, 4-2.
14. Составь пословицу.
1.Мастер, такова, какой, работа.
2. Серебро, молчание, слово, золото.
3. Бережет, место, порядок.
15. Соедини слова и их значения
кузница название научных учреждений, задачей которых
является развитие наук или искусств
наковальня мастерская для обработки металла ковкой
выручка железная подставка особой формы для ковки металла
академия деньги, прибыль, полученная от продажи чего-либо
16. Составь пословицы, подходящие к стихотворению
И в горсти, земля, мила, своя (Своя земля и в горсти мила)
Кузнец, счастья, всяк, своего (Всяк кузнец своего счастья)
Мать, сторона, а чужая, мачеха, родимая (Родимая сторона- мать, а чужая- мачеха)
Железо, кует, молот, не кует, кузнец (Не кует железо молот, кует кузнец)
Сторонушке, своей, рад, на чужой, воронушке (На чужой сторонушке рад своей воронушке).
17. Установите, верны или неверны данные утверждения из стихотворения:
1. «На хуторском глухом Загорье» -
2. «Под закопченным потолком» +
3. «В той небогатой жизни трудной» -
4. «и пусть она как говорится» -
5. «Была она для всех наук» -
6. «Я помню нашей наковальни» +
7. «В той небогатой стороне»
8. «И отсвет жара земляного» -
9. «За все ребячьи впечатления» +
10. «И запах дыма с потолком» -
18. Определи средства создания художественного образа
1. Портрет 1) скрытый смысл высказывания, не высказанное
прямо, но вытекающее из ситуации, отдельных
деталей, реплик, диалогов героев, внутреннее
содержание речи
2. Рифма 2) описание природы как части реальной обстановки.
Может подчеркивать или передавать душевное
состояние персонажей
3. Подтекст 3) изображение внешности героя литературного
произведения как способ его характеристики.
Может включать описание наружности, действий и
состояний героя
4. Пейзаж 4) слова, тождественные или очень близкие по
значению, помогают наиболее точно выразить
мысль, позволяют детализировать описание
явлений или предметов
5. Синонимы 5) одинаковое или сходное звучание концов
двух или более стихотворных строк, отмечающее
их границы и связывающее их между собой
Ответ: 1.3; 2.5; 3.1; 4.2; 5.4.
19. Соедини определение с определяемым словом
1. Метафора 1) определение, устойчиво сочетающееся с определенным
словом и образующее в сочетании с ним образно-
поэтическое выражение преимущественно в устной
народной поэзии
2. Эпитет 2) изображение неодушевленных предметов, при котором они
наделяются свойствами живых существ (даром речи,
переживать)
3.Олицетворение 3) переносное значение слов, основанное на уподоблении одного
предмета или явления другому

4. Сравнение 4) образное определение, подчеркивающее какое- либо свойство
предмете или явления, обладающее особой художественной
выразительностью



5. Постоянный 5) уподобление соотносимых явлений, выраженное при помощи
эпитет слов точно, будто, словно, как, что и др., при этом свойства или
качества одного явления (предмета, состояния) переносятся на
другое с целью его художественного описания.

20. Укажи особенности жанров произведений
1. Басня 1) небольшое произведение в стихотворной форме, передающее
отдельные состояния, мысли, чувства, впечатления автора

2. Сказка 2) прозаическое произведение небольшого объема, в котором
изображаются одно или несколько событий жизни героя

3. Рассказ 3) короткий рассказ в стихах или прозе с четко сформулированной
моралью, имеющий поучительный смысл. Персонажами часто
выступают животные, растения и предметы.
Цель – осмеяние человеческих пороков
4. Стихотворение 4) прозаический устный рассказ о вымышленных событиях.
Изображается противостояние добра и зла, герои делятся на
положительных, которые являются воплощением
представлений о добре, справедливости, подлинной красоте, и
отрицательных, олицетворяющих темные силы, враждебные
человеку.

Приложенные файлы