Крутой маршрут



Цели: Воспитание в детях чувства любви к родному краю, к своей Родине;
Воспитание у детей бережного отношения к истории родного края;
Способствовать расширению кругозора учащихся, «географической» активности; знанию самых тяжелых страниц отечественной истории и сохранению исторической памяти; Формирование у детей творческой активности;
Формированию психологической и нравственной готовности жить в стремительно изменяющемся мире, быть субъектом происходящих в нем социокультурных преобразований;
Развитие у детей эмоций, воображения и памяти.
Подготовка к экскурсии.
1. Организовать проведение автобусной экскурсии.
2. Провести конкурс на лучшее знание историко-культурных рекреаций Колымы.
3. Найти материал о создателях « Маски Скорби» .
4. Найти материал о жертвах сталинских репрессий, трагический путь которых закончился на Колыме.
5. Найти подборку стихов , посвященных репрессированным и их жизни на Колыме.
6. Организовать фотосъемку экскурсии учащимися.

Ход экскурсии
Первый этап маршрута – Нагаевская бухта.
Учитель. Наша экскурсия начинается на крутом берегу бухты Нагаева! Представьте ребята, что несколько десятилетий назад отсюда начинался настоящий «Крутой маршрут»- для тех, кто был сослан в годы правления Сталина на Колыму. Скажите ребята , что вы знаете о том времени , о тех людях?
Учащиеся. Рассказывают об известных людях, чей трагический путь прошел через наш край. (рассказ о А. Шаламове, С. Королеве, В.Козине), а также о своих предках, чей путь прошел через Колымские лагеря.
Учитель. Ребята на уроках географии Магаданской области мы изучаем, в том числе и рекреационный потенциал области: как вы считаете, почему у нас историко-культурные рекреации в основном представлены памятниками жертвам сталинских репрессий?
Учащиеся. Рассказывают, что изучение историко-культурных рекреаций Северо-Востока связано с особенностями освоения Колымы, которую называют «столицей ГУЛАГА» страны. Сотни тысяч людей прошли через лагеря, которые находились на территории края. Они оставили свой след в истории города Магадана и области. Немногочисленные памятники истории, которые есть на территории края: посвящены жертвам сталинских репрессий, людям, которые остались здесь навсегда, жили и работали в Магадане (среди них были известны на всю страну музыкант - Эдди Рознер, певец - Вадим Козин, ученый – Сергей Королев и многие другие).
Учитель. Посещение таких мест играет огромную роль в сохранении нашей исторической памяти. Ведь «Незнание истории своей страны, есть постыдное малодушие!», - так писал А.Пушкин и был глубоко прав. Поэтому разработан экскурсионный маршрут, приуроченный ко дню памяти жертв политических репрессий, носит название «Крутой маршрут».
Следующий этап маршрута – мемориальный комплекс «Маска Скорби».
Ребята поднимаясь на вершину сопки, где расположена Маска Скорби, как бы проходя тем же «крутым» маршрутом, той же дорогой, которой проходили заключенные сталинских лагерей, начиная от бухты Нагаево до сопку, которую сегодня называют Крутой! Находясь на вершине горы, на мемориале Маске Скорби, перед их глазами предстает весь Магадан и та самая печально известна бухта Нагаево. Нельзя не поразиться величию и суровости Колымы, где столько судеб было сломлено, нашло свой последний приют! Или выстояли несмотря не наш-то! Ребята невольно погружаются в атмосферу тех страшных лет.

Учитель. Экскурсия наша по местам памяти продолжается на мемориале «Маска Скорби».
Маска Скорби — монумент высотой в 15 метров, посвященный памяти жертв массовых репрессий в Советском Союзе, которые были заключены в исправительно-трудовых лагерях ГУЛАГа на Колыме. Скульптура была установлена на сопке «Крутая» в Магадане 12 июня 1996. В этом же году Эрнст Неизвестный, родители которого также были жертвами репрессий 30-х годов, удостоился Государственной премии Российской Федерации.
Монумент стоит на вершине сопки Крутая : именно сюда колонна заключенных, сошедших с корабля в бухте Нагаево, двигалась через строящийся город. Здесь находился лагерь-распределитель, в котором заключенных распределяли по лагерям Колымы. Здесь они начинали свой «Крутой маршрут»!
Далее ребята входят в музей, расположенный внутри «Маска Скорби», осматривают его. Рассматривают экспозицию, которая представляет собой камеру заключенных, здесь же находятся орудия труда заключенных, их одежды. Делятся впечатлениями о тяжелой жизни в сталинских застенках, о том, что трудом этих людей осваивалась Колыма. По тем немногочисленным экспонатам, которые они видят – телогрейка, обувь, миска, кайло, и т. д., ребята составляют впечатление о быте и труде этих людей!
Учитель в ходе осмотра экспозиции спрашивает ребят, что они знают о романе Евгении Гинзбург: «Крутой маршрут», о самом авторе романа и ее непростой жизни на Колыме.
Учащиеся. Рассказывают о том, что они нашли материал, посвященный пребыванию Евгении Гинзбург на Колыме, о тех годах, когда она учительствовала в первой Магаданской школе, рассказывают о ее сыне – известном писателе Василии Аксенове, который учился в этой же Первой Магаданской школе, где работала его мать. Каким интересным, удивительным учителем и человеком она была, как много давала ребятам, какой след оставила о себе на Колыме. Потом ребята входят в музей, расположенный внутри «Маска Скорби», осматривают его. Рассматривают экспозицию, которая представляет собой камеру заключенных, здесь же находятся орудия труда заключенных, их одежды. Делятся впечатлениями о тяжелой жизни в сталинских застенках, о том , что трудом этих людей осваивалась Колыма.

Последний этап экскурсии: мемориальный музей – квартира Вадима Козина.

Теперь и бухта Нагаево и Сопка Крутая с мемориальным комплексом : «Маска-Скорби», остались позади! Мы в исторической части города , где будет проходить последний этап нашей экскурсии. посвященный дню памяти жертв сталинский репрессий «Крутой маршрут»! Нас ждет мемориальный музей- квартира Вадима Козина!
Учащиеся поднимаются в квартиру певца и начинают ее осмотр- это прежде всего предметы быта, книги, картины, письменный стол за котором много лет работал Вадим Козин и многое другое, с жизнью певца знакомит ребят гид, они слушают его рассказ о той эпохе , в которой жил и творил певец, о том как жили люди в то время на Колыме, как трудились и отдыхали. Гид. Сегодня мы расскажем вам об удивительном человеке , чья жизнь прошла на Колыме- этот человек был известен на всю страну, его песни слушали в каждом доме, но его жизнь сложилась так , что ее большую часть он провел на Колыме Его , как и многих людей в нашей стране в период культа личности Сталина сослали в наш суровый северный край. Сегодня вы пришли в музей Вадима Козина и наш рассказ будет о нем, о его жизни, которая началась еще до революции в Санкт-Петербурге. Там же к нему пришла и первая популярность, его задушевные песни и красивый голос полюбились народу. Особенно ярко зазвучали его песни в годы войны, но это время оказалось для него и роковым, власти не нравился певец, свободно высказывавший свои мысли, в репертуаре которого в основном были лирические песни и мало
\бравурных, военных! Вадим Козин был сослан на Колыму! Но и здесь он продолжал выступать и радовать людей своими задушевными песнями, здесь он и сам начал сочинять свои песни! Обратите внимания ребята, что кроме квартиры здесь есть прекрасный музыкальный салон, Вадим Козин получил его в последние годы в дар от властей города за его огромные заслуги перед всем народом страны.
В этом мемориальном музее-квартире регулярно устраиваются музыкальные вечера, и встречи с интересными людьми, вот и мы сегодня гости этого интересного места, предлагаем ребята вам послушать песни Вадима Козина, узника сталинских лагерей, известного советского певца, поговорить о его творчестве судьбе, о том, что его судьба- это судьба сотен тысяч людей, чей путь прошел через Колымские лагеря и почтить память этих людей, чья жизнь прошла на «крутом» колымском маршруте!
Учащиеся. слушают песни и романсы в исполнении Вадима Козина, в записи. Учитель. предлагает ребятам после прослушивания песен, рассказать какие песни Вадима Козина они слышали раньше? Есть ли в их доме пластинки, записи певца? Часто ли они слышали от родных о творчестве и жизни певца? Интересно было бы сегодня творчество Вадима Козина молодежи или оно стало частью истории нашей культуры!
Учитель в ходе беседы вызывает ребят на дискуссию о творчестве советских и современных музыкантов! Есть ли в современной музыке песни, затрагивающие важные проблемы общества?

Учащиеся. Рассказывают о том, какое впечатлении на них произвело творчество певца, что раньше о ни о нем знали. Говорят, что сегодня они много узнали на экскурсии нового о том, как люди жили во времена культа личности Сталина. Рассказывают о том, что сегодня как бы воочию увидели весь трагический жизненный путь репрессированных. И на примере жизни Вадима Козина убедились, что настоящего человека ничего не сломит. Он всегда сумеет себя реализовать. Ребята читают в заключение стихи, которые они подготовили к этой экскурсии. Это стихи магаданских поэтов, посвященные жизни людей в колымских лагерях. (Валентина Португалова, Анатолия Жигулина).
Делятся своим мнением по поводу современных певцов, сравнивают их с певцами прошлых лет! Говорят, что есть много общего в темах песен: любовь, природа , дружба и т. д. Но есть и отличия , нет той задушевности, гражданственности, что была у певцов прошлых лет. Многие ребята говорят о том, что современные ритмы им ближе!!
Учитель. Ребята сегодня мы многое увидели, узнали, почувствовали. Я хочу еще раз напомнить вам: незнание истории своей страны есть постыдное малодушие! Поэтому предлагаю вам написать небольшое эссе: «Магадан – столица Колымских лагерей», а так же разработать свой туристический маршрут по этой теме. Ребятам, которые занимались фотосъемкой, предлагается подготовить фотостенд: «Крутой маршрут».
Учитель заканчивает экскурсию «Крутой маршрут» словами о том, что « мы совершили сегодня географическое путешествие во времени, двигаясь по маршруту, сосланных в наш край сотен тысяч людей, которые оставили огромный след с истории Магадана. Сегодняшняя экскурсия подводит нас к мысли - чтобы достойно жить в настоящем, нужно хорошо знать свое историческое прошлое! В нашей истории были и великие и трагические страницы.
Иван Бунин говорил: «Незнание прошлого – не только вредит познанию настоящего, но и ставит под угрозу всякую попытку действовать в настоящем».
Здесь в квартире известного на всю страну певца, экскурсия заканчивается.
-39370067373540614601178560237934519488154352925695071043529256950710435292569507104352925695071043529256950710

Приложенные файлы

  • docx krut-marsh
    Размер файла: 498 kB Загрузок: 2