технологическая карта к уроку «Transformers»


Технологическая карта урока
Предмет: Английский язык
Группа: 206 специальность 140407 «Электрические станции, сети и системы»
Базовый учебник: Английский язык, автор: Луговая А.Л.
Тема урока: Трансформаторы
Цель урока: 1. Формирование и расширение словарного запаса студентов по технической тематике;
2. Развитие навыков диалогической речи по теме «Трансформаторы».
Задачи урока:
Образовательные:
повторить и проверить знания студентов лексики по теме: «Электрические машины» и изучить лексические единицы по теме: «Трансформаторы»;
совершенствовать навыки устной иноязычной речи, используя активную лексику темы;
Развивающие:
развивать умения взаимодействовать друг с другом;
2) развивать логическое мышление, способствовать формированию умения устанавливать межпредметные связи;
Воспитательные:
воспитывать и укреплять интерес к предмету;
повышать уровень самооценки, внимательность, аккуратность.
Тип урока: комбинированный.
Формы работы: фронтальная, парная, индивидуальная
Оборудование:
Ноутбук;
Мультимедийный проектор;
Экран;
Презентация на тему «Electrical Machines»;
Карточки на знание лексики по теме: «Электрические машины»;
Карточки с вопросами при составлении диалогов по теме: «Трансформаторы».
Планируемые результаты урока:
Студенты усвоят специальную лексику и смогут употреблять ее в речи.
Структура и ход урока
№ этапа урока Основное содержание урока Деятельность учителя Деятельность студентов Формируемые компетенции
1 Организационный момент
2мин. Приветствие, проверка готовности студентов к уроку Приветствуют, настраиваются на работу, получают позитивный заряд, концентрируют внимание
2 Постановка цели урока
3мин. Подводит студентов к формулировке темы и задач урока, задавая вопросы, фиксирует тему и задачи на проекторе Отвечая на вопросы учителя, формулируют тему и задачи урока, записывают дату и тему урока в тетради
Определять цели и задачи
(ПК 1)
3 Речевая разминка
5мин. Предлагает повторить слова по изучаемой теме, используя задание, данное на слайде в презентации: соотнести термины и определения к ним. Корректирует при необходимости Смотрят слайд презентации с техническими терминами по теме в одном столбце и с их определениями в столбце напротив. Соотносят термины и определения, произнося их вслух. Корректируют друг друга, если необходимо
Устанавливать межпредметные связи
4 Проверка домашнего задания
10мин. Предлагает вспомнить написание изученных слов по теме и составить с ними словосочетания индивидуально на карточках. Показывает слайд с критериями оценивания. Демонстрирует слайд с ключами. Изучают слайд с критериями оценки. Заполняют пропуски в словах пропущенными буквами на карточках. Составляют словосочетания из данных слов. Изучают слайд с ключами. Проверяют работы. Разбирают допущенные ошибки. Подводят итоги. Сдают учителю для контрольной проверки.
Устанавливать межпредметные связи
5 Работа с текстом
5.1 предтекстовый
5.2 текстовый
5.3 послетекстовый
5.4 совершенствование навыков диалогической речи
20мин. 5.1 даёт установку на чтение и работу с текстом; произносит новые слова;
5.3 контролирует правильность выполнения упражнений по тексту; параллельно показывает презентацию;
даёт задание составить микродиалог;
5.4 задаёт вопросы, если необходимо, корректирует ошибки в произношении и интонации
5.1 повторяют за преподавателем произношение новых лексических единиц; со слайда записывают новые слова в тетради;
5.2 читают текст;
5.3 выполняют упражнения по прочитанному тексту; смотрят слайды презентации;
5.4 в парах составляют диалог по тексту, инсценируют его Осуществить поиск и использование
информации, необходимой для эффективности выполнения профессиональных задач
(ОК 4)
Брать на себя ответственность за работу членов команды, результат выполнения заданий.
( ОК 7)
6 Постановка домашнего задания.
Подведение итогов урока, рефлексия
5мин. Спрашивает, удалось ли решить поставленные задачи в начале урока. Сообщает общие итоги проведения урока в целом и оценки. Подводит к формулировке студентами типа домашнего задания. Сообщает д/з.
Высказывают свои мысли о проведенном уроке, о результатах своей деятельности на уроке. Слушают. Формулируют тип домашнего задания. Записывают д/з. Задают вопросы, если что-то непонятно.

Приложенные файлы

  • docx file4.doc
    технокарта урока Transformers
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 1