Занятие №4. Кружок «Я-исследователь»
«Коллективное исследование «Тайна школьного портфеля». Продолжение»
Цель: создать условия для продолжения проведения совместного исследования.
Задачи:
Учить детей работать по плану проведения исследования, обобщать данные.
Развивать речь, логическое мышление, внимание, умение строить исследовательские умозаключения
Воспитывать уважительное отношение к мнению одноклассников, их работе.
Оборудование: Презентация, анкета
1.Орг.Момент
Здравствуйте, ребята! Мы рады снова видеть вас на нашем занятии.
2.Актуализация знаний
Что мы делали на прошлом занятии? (Проводили исследование).
Какой теме было посвящено наше исследование?
Каким было домашнее задание? (проверка гипотез)
3.Основная часть
А) Проверка домашнего задания. Сегодня мы с вами продолжим работу по нашей теме. Но сначала давайте обобщим все, что мы узнали о портфеле. Вы сейчас представите нам тот материал, который нашли дома. Будете говорить: откуда взяли информацию и саму информацию. Остальные внимательно слушают и дополняют.
Б) Исследование «соответствие портфеля по весу норме»
Ребята, на прошлом занятии вы узнали свой вес и вес своего портфеля. А теперь давайте узнаем, соответствует ли он нормам. Сколько должен весить портфель? (1/10 от веса ученика).
Чтобы найти 1/10 нужно свой вес разделить на 10 и умножить на один. Выполните это в своих тетрадях.
Поднимите руки те, чей вес портфеля соответствует высчитанной вами норме.
Что нужно делать тем, у кого не соответствует?
Проверить свой портфель на наличие лишних вещей
Четко класть в портфель только те книги, которые есть в расписании
Заменить свой портфель на более легкий
….
Что может произойти, если вы постоянно будете носить портфель тяжелее положенной вам по вашему весу норме? (испортится осанка, будет болеть спина…)
В) Составление характеристик правильного портфеля.
Подумайте самостоятельно и запишите характеристики правильного портфеля (должен быть удобным, легким и т.д.)
Озвучьте ваши характеристики.
Старайтесь соблюдать их и ваш портфель станет вам помощником.
Г)Анкетирование
Ребята, сейчас мы раздадим вам анкету. Ответьте на ее вопросы.
Анкета.
1.В каком классе, какие портфели у вас были?
класс цвет первый второй третий 2.Кто выбирает для вас портфель?
А) Я сам (сама)
Б) Мама
В) Папа
Г) С родителями вместе
Д) Родственники (кто из родственников можете дописать здесь).
3. Где покупаете?
А) В магазине
Б) На рынке
4. Выбираете портфель, изготовленный у нас в России или импортный (в другой стране)?
А) Российский
Б) Импортный
5. По каким критериям (признакам) выбираете? (Можете отметить несколько признаков сразу)
А) Цвет
Б) Форма
В) Цена
Г) Удобство
6. Какого цвета, портфель вам нравится? Напишите
7) Как долго пользуетесь одним портфелем? Напишите
8. По какой причине меняете? Напишите
9. Какими вы видите портфель школьника в будущем? Напишите.
А теперь в группах обобщите данные анкеты.
Вашим домашним заданием будет нарисовать портфель будушего.
IV. Подведение итогов. Рефлексия
Ребята исследованием какой темы мы сегодня занимались на занятии?
Что нового помогло это занятие узнать о портфеле?
Кому было трудно? Почему?
Что было интересным? Почему?
Вам нравится быть исследователями?
Всем спасибо за урок! До свидания!
Приложенные файлы
