Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж № 1»
Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студента
Тема «Социальные нормы и отклоняющееся поведение»
Дисциплина «Обществознание»
Специальность «Сестринское дело»
Курс 1
Уважаемый студент!
Данная рабочая тетрадь поможет Вам эффективно организовать самостоятельную работу с пособием на этапе изучения нового материала. Выполняйте задания и самоконтроль в готовых бланках для ответов.
Алгоритм работы:
1. Внимательно читайте информацию Блока материалов для обучения.
2. Выполняйте задания и тесты самоконтроля в рабочей тетради в готовых бланках для ответа .
3. Завершив выполнение заданий, сравните Ваш результат с эталонами. Эталоны ответов Вы найдёте в пособии для самостоятельной работы (с.36).
4. Проведите работу над ошибками, если это необходимо.
5. Проведите самоконтроль, используя вариант, рекомендованный преподавателем.
6. Оцените результат контроля, используя эталоны ответов (стр.49) и критерии оценки (стр.50).
Если Вам не удалось получить положительную оценку, уточните у преподавателя день отработки темы и повторите изучение нового материала с помощью методического пособия.
Желаю успехов!
Задание 1
Бланки для выполнения заданий и тестов самоконтроля.
(Пособие, с. 20-21).
Познакомьтесь с таблицей № 1 «Виды социальных норм» и примерами различных социальных норм к таблице. Соотнесите букву, соответствующую социальной норме в таблице с номером подходящего примера.
Модель выполнения задания:
А Б В Г Д Е
№ ? № ? № ? № ? № ? № ?
Задание 2
(Пособие, с.22).
Используя характеристики норм дозволения, предписания и запрета, распределите номера примеров
профессиональных этических норм по соответствующим колонкам.
Модель выполнения задания:
Нормы запрета Нормы предписания Нормы дозволения
№ ? № ? № ?
Примеры профессиональных этических норм:
быть милосердным;
не разглашать врачебную тайну;
носить белый халат;
не навредить;
соблюдать предписанную дозу лекарств;
сообщить пациенту о неутешительном прогнозе болезни;
сообщить родственникам пациента о неутешительном прогнозе болезни;
быть бескорыстным;
быть аккуратным.
(Пособие, с.23)
Задание 3
Прочитайте легенду о древнем враче и ответьте на вопрос: «Какой метод диагностики болезней родился в древнем Китае из-за особенности норм светского этикета?»
В Древнем Китае родился метод_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Самоконтроль 1
1 2 3 4 5
? ? ? ? ?
(Пособие, с.24). Модель записи ответа:
Задание 4
( Пособие, с.27) Проведите анализ информации 4. Ответьте на вопрос: «Какие данные Вы уже знаете, какие данные стали для вас новой информацией, о чем Вы бы хотели узнать больше?»
Заполните таблицу.
Знаю
( Мне известно, что…) Новая информация
(Я узнал(а),что…) Надо уточнить
(У меня появился вопрос…)
? ? ?
Обсудите вопросы из третьей колонки с преподавателем.
Задание 5
( Пособие, с.28) Рассмотрите пример девиантного поведения. Сделайте вывод об относительном
или абсолютном характере данного вида отклонения.
Данная девиация носит ____________________________характер, потому что____________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6
( Пособие, с.29) Ответьте на вопрос: « Является ли курение разновидностью девиантного поведения или нормой?» Аргументируйте свою точку зрения в письменной форме.
Курение является __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7
(Пособие, с.29) Рассмотрите диаграмму и сделайте вывод: «Почему было необходимо принять № 15-ФЗ от 23 февраля 2015года «Об охране здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и послед-
ствий потребления табака»? Сформулируйте мысль кратко в письменной форме.
Необходимость принятия антитабачного закона в России я объясняю тем, что__________________
________________________________________________________________________________________
Задание 8
(Пособие, с.29)Контроль
Какие формы девиантного поведения можно исправить с помощью воспитания, а какие – с помощью воспитания и медицины? Впишите номера иллюстраций в соответствующие строки таблицы.
А. Возможно исправление с помощью воспитания № ?
Б. Возможно исправление с помощью и медицины, и воспитания № ?
Самоконтроль 2
(Пособие, с.29) Укажите, в каком случае речь идёт о девиантном, а в каком - о делинквентном
поведении. Проставьте номера примеров девиантного поведения в строчку «А»,
делинквентного поведения – в строчку «Б» таблицы.
А ?
Б ?
Задание 9.1
( Пособие, с. 31) Какие факторы могут повлиять на отклонение в поведении больного,
лечащегося в стационаре полного дня? Запишите не менее трёх факторов.
На отклонение в поведении больного в стационаре могут повлиять_______________________________
__1_______________________________________________________________________________________
__2_______________________________________________________________________________________
__3_______________________________________________________________________________________
Задание 9.2
(Пособие, с.31) Ответьте на вопрос: «Почему подростковый контингент больницы нуждается в особом контроле со стороны медицинской сестры?» Запишите несколько причин.
Подростки нуждаются в особом контроле потому, что______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9.3
(Пособие, с.31) Зная, что Вы медработник, к Вам обратилась соседка: придя с работы вечером, она застала
сына 7 лет в тяжёлом состоянии. Мальчик сознался, что старшие ребята во дворе «угостили»
его водкой. Что Вы посоветуете маме ребёнка? Сформулируйте советы письменно.
Необходимо, прежде всего __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10
(Пособие, с.33) Заполните таблицу № 6, поставив номер примера санкции в соответствующую колонку. Модель выполнения задания:
Социальные санкции
Формальные Неформальные
«+» «-» «+» «-»
№? №? №? №?
Самоконтроль 3
(Пособие, с.34) Установите соответствие между примерами санкций и их формами, соотнесите в
ответе букву «А» с формальными санкциями, букву «Б» - с неформальными.
А ?
Б ?
Форма записи ответа:
Самоконтроль 4
(Пособие, с. 35) Установите соответствие между примерами санкций и их содержанием, соотнеси-
те в ответе букву «А» с позитивными санкциями, букву «Б» - с негативными.
А ?
Б ?
Форма записи ответа:
Уважаемый студент, этапы изучения темы, приобретения умений и знаний, закрепления и самоконтроля Вами успешно пройдены. Теперь Вам осталось пройти этап контроля качества Вашей самостоятельной работы и получить оценку за занятие. Обратитесь за вариантом контрольных заданий к преподавателю. Желаю успеха!
КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ студента (студентки)_______________________ группы __________
№ задания Ваш ответ Сравнение с эталоном (см. стр. 49) Балл за задание (см. стр. 50)
А 1 А 2 А 3 А 4 А 5 А 6 Б 1 Б 2 Б 3 Б 4 Б 5 Б 6 Б 7 В 1 Итог (сумма баллов) Перевод суммы баллов в оценку (см. стр. 50) _______________________________________________________
После выполнения работы сдайте контрольный лист преподавателю.
Приложенные файлы
