ПРИНЯТА
Педагогическим советом школы
От _________________________
Протокол № _____
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы-интерната
______________ П.И. Новиков
«___»_____________ 2015 год
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Чумаковская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ШТУКАТУРНО-МАЛЯРНОМУ ДЕЛУ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5, 7 КЛАССА
Составители: Богданова Л.В., зам по УВР Iкв.категории
Монастырев Е.Ф., учитель
2015г.
Пояснительная записка.
Целью профессионально-трудового обучения является: формирование функционально грамотной личности готовой к активной трудовой деятельности и непрерывному образованию в современном обществе, владеющей системой профессионально-трудовых знаний и умений, позволяющих применять эти знания для решения практических и жизненных задач, руководствуясь при этом идейно-нравственными, культурными и этическими принципами, нормами поведения, которые формируются в ходе учебно-воспитательного процесса.
Задачи данного курса обучения:
-овладеть общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда;
-развивать познавательные интересы технического мышления, пространственного воображения, творческих способностей;
-воспитать трудолюбие, бережливость, аккуратность, ответственность за результат своей деятельности;
-получить опыт применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Профессиональное обучение начинается с 5 класса. Основная его задача научить учащихся выполнять операции штукатурки и окраски деревянных поверхностей. Одновременно учащиеся знакомятся со свойствами масляных и эмалевых красок, с простотой и улучшенной штукатуркой.
В 7 классе предусматривается обучение учащихся более сложным приемам работ и ознакомление с механизацией некоторых производственных процессов.
В отличии от программы 5-го класса, некоторые темы программы можно изучать в производственных условиях.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
5 класс.
Учащиеся должны знать:
водные и неводные краски,их состав;
отличие простой окраски от улучшенной;
правила техники безопасности при малярных работах;
виды кистей;
виды штукатурки;
основные операции простой штукатурки;
отличие простой штукатурки от улучшенной;
основные инструменты для штукатурных работ, их устройство и назначение;
виды дефектов штукатурки;
виды трафаретов;
уметь планировать свою деятельность;
уметь работать по предложенному плану.
Учащиеся должны уметь:
готовить краски к работе;
готовить деревянные поверхности к окраске;
пользоваться кистями;
выполнять простую и улучшенную окраску деревянных поверхностей;
пользоваться штукатурным инструментом;
готовить различные растворы;
выполнять простую штукатурку;
выполнять мелкий ремонт штукатурки;
соблюдать правила техники безопасности;
проявлять аккуратность в работе;
ориентироваться в задании по образцу.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
7 класс.
Учащиеся должны знать:
правила техники безопасности при малярных и штукатурных работах;
устройство краскопульта и принцип его работы;
требования к водным составам, наносимым с помощью краскопульта;
механизмы для штукатурных и малярных работ, принцип их работы;
виды шпатлевок, их применение и назначение;
элементы дверных и оконных откосов;
основные причины возникновения пожаров на строительных площадках;
меры предупреждения пожаров;
порядок вызова пожарной команды;
операции подготовки оштукатуренных поверхностей под окраску;
растворы и инструменты для снятия набела;
понятия о панелях, фризах, бордюрах;
понятие о филенках.
Учащиеся должны уметь:
готовить кирпичные, бетонные поверхности к штукатурке;
выполнять простую и улучшенную штукатурки;
наносить шпатлевку на поверхность;
зачищать шпатлевку после засыхания;
выполнять штукатурку дверных и оконных откосов;
пользоваться противопожарными средствами;
размечать высоту панелей;
проводить филенки;
применять правила техники безопасности в трудовой деятельности;
планировать свою трудовую деятельность;
выполнять работу по заданному плану;
Формы контроля уровня достижений учащихся.
Оценка устных ответов:
правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изучаемого материала;
полнота ответа;
умение практически применять свои знания;
последовательность изложения и речевого ответа;
оценка «5»-понимание материала, с помощью учителя ,умеет обосновать и сформулировать ответ;
оценка «4»- при ответе допускаются неточности, ошибки в речи, ошибки исправляются только с помощью учителя;
оценка «3»-материал излагается недостаточно полно и последовательно, допускается ряд ошибок в речи ,ошибки исправляет при постоянной помощи учителя;
оценка «2»-незнание большей части изучаемого материала, не использует помощь учителя;
оценка «1»- за устные ответы не ставится.
Оценка практических работ.
оценка «5»- за работу без ошибок, но допускаются исправления самим учеником;
оценка «4»- за работу с 1-2 ошибками;
оценка «3»- за работу с 3-5 ошибками ;
оценка «2»- за работу с 6-8 ошибками;
оценка «1»-за работу с большим количеством ошибок, чем допустимо при оценке «2»;
При выставлении итоговой оценки учитывается как уровень знаний ученика, так и овладение им практическими умениями.
Согласно федерального базисного учебного плана для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида на изучение штукатурно-малярного дела отводится:
- в 5-м классе 6 час в неделю (204 часа за учебный год)
- в 7-м классе 10 часов в неделю(340 часов за учебный год)
Для изучения курса применяется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм и методов обучения, для организации коллективной, групповой и индивидуальной работы учащихся.
Тематическое планирование 5 класс
I четверть (52часа)
Вводное занятие (6 часов)
Обойные работы. Общие сведения. (22 часа)
Общие сведения о малярных работах. (24 часа)
II четверть (42 часа)
Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание. (12 часов)
Общие Сведения о растворах для штукатурных работ (12 часов)
Технология штукатурных работ (18 часов)
III четверть (58 часов)
Подготовка металлических поверхностей под окраску неводными составами (10 часов)
Леса и подмости (6 часов)
Материалы для выполнения малярных работ (10 часов)
Краткие сведения о колерах (6 часов)
Окраска по трафарету (14 часов)
Основные дефекты штукатурки (14часов)
IV Четверть (52 часа)
Общие сведения о водных колерах (14 часов)
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами (28 часов)
Окраска ранее окрашенных оконных переплетов (20 часов)
Содержание тем
№ п/п
Тема
Количество часов
Теория
Практика
1
Вводное занятие
6
1
Ознакомление учащихся с мастерской.
1
2
Охрана труда и требования техники безопасности.
1
3
Гигиена труда.
1
4
Производственная санитария и профилактика травматизма.
1
5-6
Порядок получения и сдачи инструмента.
2
2
Обойные работы. Общие сведения
4
18
1
Виды обоев, их отличия
1
2
Способы наклеивания (впритык, внахлест)
1
3
Инструменты и приспособления.
1
4
Клеящие составы для выполнения обойных работ (клейстер, клей КМЦ)
1
5-6
Приготовление клейстера, приготовление клея КМЦ, заготовка полотнищ обоев.
2
7-22
Наклеивание обоев впритык и внахлест.
16
3
Общие сведения о малярных работах
5
19
1
Виды лакокрасочных покрытий
1
2
Виды кистей и защитные приспособления и инвентарь.
1
3
Свойства лакокрасочных покрытий
1
4
Растворители для масляных и эмалевых красок
1
5
Правила техники безопасности при выполнении малярных работ
1
6-7
Подготовка деревянных поверхностей под окраску
2
8-9
Обработка ранее окрашенных деревянных изделий
2
10-11
Зачистка деревянных изделий
2
12
Замешивание красок
1
13-24
Окрашивание деревянных изделий.
12
4
Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание
4
8
1-2
Дрань и ее виды. Толщина и ширина драни. Расположение драни на поверхности
2
3
Инструменты для набивки драни
1
4
Техника безопасности при набивке драни, работе с молотком
1
5
Сортировка драни
1
6
Расположение драни на поверхности
1
7-10
Набивка драни на учебные щетки
4
11-12
Работа с молотком
2
5
Общие сведения о растворах для штукатурных работ
3
9
1
Раствор. Общие Сведения о растворах для штукатурных работ
1
2
Простые и сложные растворы (виды), основные требования к растворам
1
3
Техника безопасности при приготовлении растворов
1
4
Подготовка материалов для приготовления растворов.
1
5-12
Приготовление цементного, песчаного, глиняного раствора.
8
6
Технология штукатурных работ
4
14
1
Назначение и виды штукатурных работ
1
2
Инструменты, приспособления и инвентарь для выполнения штукатурных работ
1
3
Технология и организация процесса штукатурных работ
1
4
Отличительные особенности улучшенной и простой штукатурки
1
5-6
Набивка драни на учебные щитки
2
7-12
Приготовление простого раствора набрасывание и разравнивание раствора
12
7
Подготовка металлических поверхностей под окраску неводными составами
4
6
1
Грунтовочные составы для металлических поверхностей. Общие сведения о грунтовках
1
2
Требования и состав грунтовочных составов для металлических поверхностей
1
3
Основные требования к металлическим поверхностям, подлежащим окраске (зачистка)
1
4
Инструменты и приспособления. Техника безопасности при выполнении малярных работ
1
5-6
Приготовление масляной грунтовки; определение вязкости грунтовки
2
7-8
Подготовка неокрашенных металлических поверхностей к окраске
2
9-10
Нанесение грунтовочного состава, окраска металлических поверхностей, растушевание краски
2
8
Леса и подмости
6
1-2
Леса и подмости для производства отделочных работ
2
3-4
Требование техники безопасности на лесах и подмостях
2
5-6
Экскурсия на строительную площадку
2
9
Материалы для выполнения малярных работ
2
8
1-2
Основные растворители для масляных и эмалевых красок
2
3-10
Распознание растворителя по внешним признакам
8
10
Краткие сведения о колерах
4
2
1
Колер. Виды, свойства колеров. Основные требования к колерам.
1
2
Отличие водного колера от неводного колера.
1
3
Инструменты и приспособления
1
4
Правила техники безопасности при приготовлении колера
1
5
Приготовление водного колера
1
6
Приготовление колера из двух компонентов
1
11
Окраска по трафарету
14
1-4
Понятие о трафаретах. Основные виды трафаретов – простые и многокрасочные, их различия
4
5-8
Инструменты и приспособления для нанесения трафаретов
4
9-10
Цветовой круг совмещения красок. Сочетание цветов при нанесении трафарета
2
11-12
Правила техники безопасности при работе с трафаретами
2
13-14
Хранение трафаретов и уход за ними
2
12
Основные дефекты штукатурки
6
8
1-2
Виды дефектов штукатурки
2
3-6
Причины возникновения дефектов (трещины, отлупы)
4
7-10
Определение дефектов штукатурки по внешним признакам
4
11-14
Устранение дефектов штукатурки
4
13
Общие сведения о водных колерах
8
6
1-2
Виды водных колеров. Состав колеров
2
3
Колер нормальный, разбеленный, интенсивный, цельный
1
4-5
Основные требования к колерам. Инструменты для нанесения колеров
2
6
Клеевой колер, его разновидности
1
7
Клей и его применение при приготовлении колера клеевог
·о
1
8
Правила техники безопасности
1
9-10
Приготовление известкового колера
2
11-12
Приготовление разбеленного колера
2
13-14
Приготовление клеевого колера
2
14
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами
4
24
1-2
Техника безопасности при работе с водными составами
2
3-4
Требования к окраске поверхностей водными составами
2
5-8
Подготовка оштукатуренной поверхности к окраске
4
9-14
Частичное оштукатуривание стен
6
15-18
Огрунтовка поверхности стен
4
19-22
Окраска подмазанных мест
4
23-28
Окраска оштукатуренных поверхностей
6
15
Окраска ранее окрашенных оконных переплетов
3
17
1
Краски, применяемые для окраски оконных переплетов
1
2
Особенности окраски, кисти и приспособления для окраски оконных переплетов
1
3
Техника безопасности
1
4-5
Приготовление колера для окраски оконных переплетов
2
6-7
Подготовка кистей и защитных приспособлений (вязка кистей)
2
8-13
Подготовка поверхности к окраске (шпатлевание)
6
14-20
Окраска оконных переплетов
7
7 КЛАСС
I четверть (88 часов)
Введение (4 часа)
Безопасность труда и пожарная безопасность (8 часов)
Леса и подмости (8 часов)
Растворы для штукатурных работ (14часов)
Подготовка деревянных поверхностей под штукатурку (8 часов)
Улучшенная штукатурка деревянных и кирпичных поверхностей (46 часов)
II четверть (70 часов)
Обойные работы (36 часов)
Пигменты и растворители. (10 часов)
Основы цветоведения (14 часов)
III четверть (96 часов)
Общие сведения о шпатлевках (18 часов)
Общие сведения о малярных работах (34 часа)
Подготовка поверхностей к окраске неводными составами (44 часа)
IV четверть (86 часов)
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами (36 часов)
Отбивка панелей и вытягивание филенок. (50 часов)
Содержание тем
№ п/п
Тема
Количество часов
Теория
Практика
1
Введение
4
1-2
Знакомство с учебными мастерскими, объектами труда
2
3-4
Техника безопасности труда в учебных мастерских и на рабочих местах
2
2
Безопасность труда и пожарная безопасность
8
1-2
Причины травматизма. Виды травм, меры их предупреждения
2
3-4
Правила и инструкции по технике безопасности труда, их выполнение
2
5-6
Пожарная безопасность. Меры предупреждения пожаров. Правила поведения при пожаре
2
7-8
Правила пользования первичными средствами пожаротушения. Виды огнетушителей
2
3
Леса и подмости
6
2
1-2
Леса и подмости для наружных и внутренних работ
2
3-4
Установка лесов и подмостей и их разработка
2
5-6
Основные требования к лесам и подмостям
2
7-8
Правила ТБ при работе на лесах и подмостях
2
4
Растворы для штукатурных работ
14
1-2
Понятие о растворах для штукатурных работ
2
3-4
Штукатурные слои, их нанесение и разравнивание
2
5-6
Виды растворов для штукатурных работ (глиняные, цементные, известковые)
2
7-8
Компоненты для глиняных, цементных и известковых растворов
2
9-10
Соотношение компонентов в растворах в зависимости от назначения
2
11-12
Требования к растворам для штукатурных работ
2
13-14
Техника безопасности с растворами
2
5
Подготовка деревянных поверхностей под штукатурку
4
4
1-2
Дрань и её виды. Толщина драни, ширина
2
3
Инструменты для набивки драни
1
4
Правила техники безопасности при работе с дранью
1
5-6
Приемы работы: расположение драни на деревянной поверхности
2
7-8
Набивка драни штукатурным молотком и обрезка её ножом
2
6
Улучшенная штукатурка деревянных и кирпичных поверхностей
5
41
1
Улучшенная штукатурка и её отличие от простой
1
2
Толщина штукатурного намета при улучшенной штукатурке
1
3-4
Инструменты для выполнения улучшенной штукатурки. Правила пользования ими в процессе работы
2
5
Требования к накрывке при улучшенной штукатурке
1
6-9
Набивка драни на учебные щитки
4
10-13
Приготовление цементного раствора
4
14-19
Набрасывание первого слоя лопаткой с сокола
6
20-25
Набрасывание раствора ковшом из ящика
6
26-29
Намазывание раствора соколом, полутерком
4
30-33
Разравнивание раствора
4
34-37
Приготовление раствора и нанесение накрывки
4
38-43
Затирка штукатурки терками
6
44-46
Определение качества штукатурки
3
7
Обойные работы
20
16
1-4
Обойные работы, их назначение
4
5-8
Инструменты для обойных работ
4
9-14
Подготовка поверхностей под оклейку обоями
6
15-16
Правила ТБ при обойных работах
2
17-20
Клеящие составы для обойных работ
4
21-30
Оклейка поверхностей простыми обоями
10
31-32
Контроль качества работы
2
33-36
Уход за инструментом
4
8
Пигменты и растворители
4
6
1
Виды пигментов в малярном деле. Основные свойства пигментов
1
2
Красители, их свойства
1
3
Понятие о колере
1
4
Растворители для масляных и эмалевых красок. Их отличия
1
5-6
Определение пигмента по внешним признакам. Отличить пигмент от красителя.
2
7-8
Распознание растворителя по внешним признакам.
2
9-10
Приготовление колера из 2-х компонентов.
2
9
Основы цветоведения
8
6
1-2
Цвет и свет в природе. Радуга
2
3-4
Цветовой круг. Смешение цветов
2
5-6
Теплые и холодные цвета. Цветовой контраст
2
7-8
Цвет и фактура. Гармоничное сочетание цветов
2
9-14
Подбор цвета для окраски помещений: цветовое оформление жилых помещений
6
10
Общие сведения о шпатлевках
6
12
1-2
Шпатлевка, её назначение и применение. Основные виды шпатлевок
2
3
Шпатлевки под масляные и эмалевые краски
1
4
Основные компоненты шпатлевочных составов
1
5-6
Инструменты для нанесения шпатлевки. Правила техники безопасности при нанесении шпатлевки
2
7-12
Приготовление шпатлевки под масляную краску
6
13-18
Определение готовности шпатлевки
6
11
Общие сведения о малярных работах
14
20
1-4
Виды и назначение лакокрасочных покрытий.
4
5-8
Основные свойства красочных составов и взаимодействие их с окрашиваемыми поверхностями.
4
9-12
Требования к поверхностям при малярных окрасках.
4
13
Подбор кистей. Уход за кистями и валиком.
1
14
Правила техники безопасности при выполнении работ.
1
15-20
Приготовление малярного состава.
6
21-26
Подбор цвета для окраски помещения.
6
27-32
Смешение цветов.
6
33-34
Контроль качества работы.
2
12
Подготовка поверхностей к окраске неводными составами
4
40
1
Этапы подготовки деревянных поверхностей к окраске.
1
2
Инструменты и приспособления для подготовки деревянных поверхностей под окраски.
1
3
Виды вспомогательных материалов для обработки деревянных поверхностей.
1
4
Техника безопасности при подготовке поверхностей под окраску.
1
5-14
Удаление отлупов, дефектов окраски
10
15-24
Грунтование поверхностей
10
25-34
Шпатлевание поверхностей
10
35-44
Шлифование поверхностей
10
13
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами
4
32
1
Общие сведения о работах
1
2
Инструменты и приспособления, применяемые при окраске водными составами.
1
3
Требования к окраске.
1
4
Техника безопасности при работе с водными составами.
1
5-6
Подготовка оштукатуренной поверхности к окраске.
2
7-8
Организация рабочего места.
2
9-12
Устранение дефектов штукатурки.
4
13-18
Огрунтовка поверхностей стен и потолков.
6
19-26
Окраска потолков поперечными и продольными движениями.
8
27-34
Окраска стен горизонтальными и вертикальными движениями.
8
35-36
Контроль качества.
2
14
Отбивка панелей и вытягивание филенок.
7
43
1
Понятие о панелях; высота панелей.
1
2-3
Разметка высоты панели.
2
4
Инструменты для отбивки панелей.
1
5
Понятие о гобелене и фризе, их отличия.
1
6
Последовательность операций при разметке фриза.
1
7
Правила ТБ при разметке и окраске панелей.
1
8-15
Грунтование поверхности масляной и водной грунтовкой.
8
16-23
Шпатлевание прогрунтованных поверхностей.
8
24-31
Нанесение окрасочного состава. Подбор цвета.
8
32-39
Определение вязкости окрасочного состава.
8
40
Понятие о филенках.
1
41
Вытягивание филенок. Цвет и ширина филенок.
1
42-48
Вытягивание филенок.
7
49-50
Контроль качества работы.
2
Содержание обучения.
В блоке «Малярные работы» изучение тем включает ознакомление с видами строительных инструментов, материала, механизмов, которые применяются для выполнения, подготовки и окраски различных видов поверхности; применение, шпатлёвок их виды, приёмы приготовления, способы нанесения на поверхность; идёт ознакомление с основными операциями по подготовки поверхности под окраску, правилами технике безопасности; последовательностью операций по отделке панелей. Блок « Знакомство с организацией штукатурных и малярных работ на производстве» знакомит обучающихся с некоторыми механизмами для штукатурных и малярных работ применяемыех на строительной площадке.
В блоке «Штукатурные работы» обучающиеся знакомятся с технологическим процессом подготовки поверхности, с инструментами и правилами безопасной работы; с назначением и выполнением тяг; даются понятие о дверных и оконных откосах, последовательностью ведения работ.
Следующий блок включает ознакомление с правилами противопожарной безопасности, применение первичных средств тушения.
Цель практического повторения – совершенствование общетрудовых и профессиональных навыков. Выполнение практических работ по темам блоков требует от учащихся овладения новыми приемами, усвоения новых профессиональных знаний, и это позволяет проводить работу на более высоком уровне. При проведении практических занятий учащиеся последовательно осваивают приемы и способы выполнения штукатурных и малярных работ, учатся бережно относиться к инструментам и инвентарю, экономному отношению к строительному материалу.
Требования к подготовке учащихся по предмету:
- формировать у учащихся универсальные учебные действия позволяющие достигать предметных и метапредметных результатов,
- умение ориентироваться в производственном задании,
- планировать последовательность действий,
- выполнять и контролировать ход работы,
- формировать доступные учащимся технические и технологические знания,
- обучать школьников профессиональным приема труда по штукатурно-малярному делу и прививать им трудовые навыки.
Ресурсное обеспечение рабочей программы.
- Технология. Штукатурно-малярное дело, Владос, 2010г.
- Штукатурные работы. А.М. Шепелев. Москва
«Высшая школа» 1970г.
- Материаловедение. А.В.Александровский. Москва
«Высшая школа» 1977г.
- Справочник домашнего мастера. А.М. Шепелев. Москва «Стройиздат».1993г.
- Малярные и обойные работы. А.Е. Суржаненко. Москва «Стройиздат» 1993г.
- Программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида сборник №2. Москва «Владос» 2011 год. Под редакцией В.В. Воронковой.
- [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
- [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Для проведения занятий по штукатурно-малярному делу имеется:
- раздаточный и иллюстративный материал (таблицы, схемы) по темам: «Штукатурные работы», «Малярные работы», макеты, образцы материалов, предметно-инструкционные карты. Для контроля усвоения учебного материала используются перфокарты, тесты, кроссворды.
15
Педагогическим советом школы
От _________________________
Протокол № _____
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы-интерната
______________ П.И. Новиков
«___»_____________ 2015 год
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Куйбышевского района «Чумаковская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ШТУКАТУРНО-МАЛЯРНОМУ ДЕЛУ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5, 7 КЛАССА
Составители: Богданова Л.В., зам по УВР Iкв.категории
Монастырев Е.Ф., учитель
2015г.
Пояснительная записка.
Целью профессионально-трудового обучения является: формирование функционально грамотной личности готовой к активной трудовой деятельности и непрерывному образованию в современном обществе, владеющей системой профессионально-трудовых знаний и умений, позволяющих применять эти знания для решения практических и жизненных задач, руководствуясь при этом идейно-нравственными, культурными и этическими принципами, нормами поведения, которые формируются в ходе учебно-воспитательного процесса.
Задачи данного курса обучения:
-овладеть общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда;
-развивать познавательные интересы технического мышления, пространственного воображения, творческих способностей;
-воспитать трудолюбие, бережливость, аккуратность, ответственность за результат своей деятельности;
-получить опыт применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.
Профессиональное обучение начинается с 5 класса. Основная его задача научить учащихся выполнять операции штукатурки и окраски деревянных поверхностей. Одновременно учащиеся знакомятся со свойствами масляных и эмалевых красок, с простотой и улучшенной штукатуркой.
В 7 классе предусматривается обучение учащихся более сложным приемам работ и ознакомление с механизацией некоторых производственных процессов.
В отличии от программы 5-го класса, некоторые темы программы можно изучать в производственных условиях.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
5 класс.
Учащиеся должны знать:
водные и неводные краски,их состав;
отличие простой окраски от улучшенной;
правила техники безопасности при малярных работах;
виды кистей;
виды штукатурки;
основные операции простой штукатурки;
отличие простой штукатурки от улучшенной;
основные инструменты для штукатурных работ, их устройство и назначение;
виды дефектов штукатурки;
виды трафаретов;
уметь планировать свою деятельность;
уметь работать по предложенному плану.
Учащиеся должны уметь:
готовить краски к работе;
готовить деревянные поверхности к окраске;
пользоваться кистями;
выполнять простую и улучшенную окраску деревянных поверхностей;
пользоваться штукатурным инструментом;
готовить различные растворы;
выполнять простую штукатурку;
выполнять мелкий ремонт штукатурки;
соблюдать правила техники безопасности;
проявлять аккуратность в работе;
ориентироваться в задании по образцу.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
7 класс.
Учащиеся должны знать:
правила техники безопасности при малярных и штукатурных работах;
устройство краскопульта и принцип его работы;
требования к водным составам, наносимым с помощью краскопульта;
механизмы для штукатурных и малярных работ, принцип их работы;
виды шпатлевок, их применение и назначение;
элементы дверных и оконных откосов;
основные причины возникновения пожаров на строительных площадках;
меры предупреждения пожаров;
порядок вызова пожарной команды;
операции подготовки оштукатуренных поверхностей под окраску;
растворы и инструменты для снятия набела;
понятия о панелях, фризах, бордюрах;
понятие о филенках.
Учащиеся должны уметь:
готовить кирпичные, бетонные поверхности к штукатурке;
выполнять простую и улучшенную штукатурки;
наносить шпатлевку на поверхность;
зачищать шпатлевку после засыхания;
выполнять штукатурку дверных и оконных откосов;
пользоваться противопожарными средствами;
размечать высоту панелей;
проводить филенки;
применять правила техники безопасности в трудовой деятельности;
планировать свою трудовую деятельность;
выполнять работу по заданному плану;
Формы контроля уровня достижений учащихся.
Оценка устных ответов:
правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изучаемого материала;
полнота ответа;
умение практически применять свои знания;
последовательность изложения и речевого ответа;
оценка «5»-понимание материала, с помощью учителя ,умеет обосновать и сформулировать ответ;
оценка «4»- при ответе допускаются неточности, ошибки в речи, ошибки исправляются только с помощью учителя;
оценка «3»-материал излагается недостаточно полно и последовательно, допускается ряд ошибок в речи ,ошибки исправляет при постоянной помощи учителя;
оценка «2»-незнание большей части изучаемого материала, не использует помощь учителя;
оценка «1»- за устные ответы не ставится.
Оценка практических работ.
оценка «5»- за работу без ошибок, но допускаются исправления самим учеником;
оценка «4»- за работу с 1-2 ошибками;
оценка «3»- за работу с 3-5 ошибками ;
оценка «2»- за работу с 6-8 ошибками;
оценка «1»-за работу с большим количеством ошибок, чем допустимо при оценке «2»;
При выставлении итоговой оценки учитывается как уровень знаний ученика, так и овладение им практическими умениями.
Согласно федерального базисного учебного плана для специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида на изучение штукатурно-малярного дела отводится:
- в 5-м классе 6 час в неделю (204 часа за учебный год)
- в 7-м классе 10 часов в неделю(340 часов за учебный год)
Для изучения курса применяется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм и методов обучения, для организации коллективной, групповой и индивидуальной работы учащихся.
Тематическое планирование 5 класс
I четверть (52часа)
Вводное занятие (6 часов)
Обойные работы. Общие сведения. (22 часа)
Общие сведения о малярных работах. (24 часа)
II четверть (42 часа)
Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание. (12 часов)
Общие Сведения о растворах для штукатурных работ (12 часов)
Технология штукатурных работ (18 часов)
III четверть (58 часов)
Подготовка металлических поверхностей под окраску неводными составами (10 часов)
Леса и подмости (6 часов)
Материалы для выполнения малярных работ (10 часов)
Краткие сведения о колерах (6 часов)
Окраска по трафарету (14 часов)
Основные дефекты штукатурки (14часов)
IV Четверть (52 часа)
Общие сведения о водных колерах (14 часов)
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами (28 часов)
Окраска ранее окрашенных оконных переплетов (20 часов)
Содержание тем
№ п/п
Тема
Количество часов
Теория
Практика
1
Вводное занятие
6
1
Ознакомление учащихся с мастерской.
1
2
Охрана труда и требования техники безопасности.
1
3
Гигиена труда.
1
4
Производственная санитария и профилактика травматизма.
1
5-6
Порядок получения и сдачи инструмента.
2
2
Обойные работы. Общие сведения
4
18
1
Виды обоев, их отличия
1
2
Способы наклеивания (впритык, внахлест)
1
3
Инструменты и приспособления.
1
4
Клеящие составы для выполнения обойных работ (клейстер, клей КМЦ)
1
5-6
Приготовление клейстера, приготовление клея КМЦ, заготовка полотнищ обоев.
2
7-22
Наклеивание обоев впритык и внахлест.
16
3
Общие сведения о малярных работах
5
19
1
Виды лакокрасочных покрытий
1
2
Виды кистей и защитные приспособления и инвентарь.
1
3
Свойства лакокрасочных покрытий
1
4
Растворители для масляных и эмалевых красок
1
5
Правила техники безопасности при выполнении малярных работ
1
6-7
Подготовка деревянных поверхностей под окраску
2
8-9
Обработка ранее окрашенных деревянных изделий
2
10-11
Зачистка деревянных изделий
2
12
Замешивание красок
1
13-24
Окрашивание деревянных изделий.
12
4
Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание
4
8
1-2
Дрань и ее виды. Толщина и ширина драни. Расположение драни на поверхности
2
3
Инструменты для набивки драни
1
4
Техника безопасности при набивке драни, работе с молотком
1
5
Сортировка драни
1
6
Расположение драни на поверхности
1
7-10
Набивка драни на учебные щетки
4
11-12
Работа с молотком
2
5
Общие сведения о растворах для штукатурных работ
3
9
1
Раствор. Общие Сведения о растворах для штукатурных работ
1
2
Простые и сложные растворы (виды), основные требования к растворам
1
3
Техника безопасности при приготовлении растворов
1
4
Подготовка материалов для приготовления растворов.
1
5-12
Приготовление цементного, песчаного, глиняного раствора.
8
6
Технология штукатурных работ
4
14
1
Назначение и виды штукатурных работ
1
2
Инструменты, приспособления и инвентарь для выполнения штукатурных работ
1
3
Технология и организация процесса штукатурных работ
1
4
Отличительные особенности улучшенной и простой штукатурки
1
5-6
Набивка драни на учебные щитки
2
7-12
Приготовление простого раствора набрасывание и разравнивание раствора
12
7
Подготовка металлических поверхностей под окраску неводными составами
4
6
1
Грунтовочные составы для металлических поверхностей. Общие сведения о грунтовках
1
2
Требования и состав грунтовочных составов для металлических поверхностей
1
3
Основные требования к металлическим поверхностям, подлежащим окраске (зачистка)
1
4
Инструменты и приспособления. Техника безопасности при выполнении малярных работ
1
5-6
Приготовление масляной грунтовки; определение вязкости грунтовки
2
7-8
Подготовка неокрашенных металлических поверхностей к окраске
2
9-10
Нанесение грунтовочного состава, окраска металлических поверхностей, растушевание краски
2
8
Леса и подмости
6
1-2
Леса и подмости для производства отделочных работ
2
3-4
Требование техники безопасности на лесах и подмостях
2
5-6
Экскурсия на строительную площадку
2
9
Материалы для выполнения малярных работ
2
8
1-2
Основные растворители для масляных и эмалевых красок
2
3-10
Распознание растворителя по внешним признакам
8
10
Краткие сведения о колерах
4
2
1
Колер. Виды, свойства колеров. Основные требования к колерам.
1
2
Отличие водного колера от неводного колера.
1
3
Инструменты и приспособления
1
4
Правила техники безопасности при приготовлении колера
1
5
Приготовление водного колера
1
6
Приготовление колера из двух компонентов
1
11
Окраска по трафарету
14
1-4
Понятие о трафаретах. Основные виды трафаретов – простые и многокрасочные, их различия
4
5-8
Инструменты и приспособления для нанесения трафаретов
4
9-10
Цветовой круг совмещения красок. Сочетание цветов при нанесении трафарета
2
11-12
Правила техники безопасности при работе с трафаретами
2
13-14
Хранение трафаретов и уход за ними
2
12
Основные дефекты штукатурки
6
8
1-2
Виды дефектов штукатурки
2
3-6
Причины возникновения дефектов (трещины, отлупы)
4
7-10
Определение дефектов штукатурки по внешним признакам
4
11-14
Устранение дефектов штукатурки
4
13
Общие сведения о водных колерах
8
6
1-2
Виды водных колеров. Состав колеров
2
3
Колер нормальный, разбеленный, интенсивный, цельный
1
4-5
Основные требования к колерам. Инструменты для нанесения колеров
2
6
Клеевой колер, его разновидности
1
7
Клей и его применение при приготовлении колера клеевог
·о
1
8
Правила техники безопасности
1
9-10
Приготовление известкового колера
2
11-12
Приготовление разбеленного колера
2
13-14
Приготовление клеевого колера
2
14
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами
4
24
1-2
Техника безопасности при работе с водными составами
2
3-4
Требования к окраске поверхностей водными составами
2
5-8
Подготовка оштукатуренной поверхности к окраске
4
9-14
Частичное оштукатуривание стен
6
15-18
Огрунтовка поверхности стен
4
19-22
Окраска подмазанных мест
4
23-28
Окраска оштукатуренных поверхностей
6
15
Окраска ранее окрашенных оконных переплетов
3
17
1
Краски, применяемые для окраски оконных переплетов
1
2
Особенности окраски, кисти и приспособления для окраски оконных переплетов
1
3
Техника безопасности
1
4-5
Приготовление колера для окраски оконных переплетов
2
6-7
Подготовка кистей и защитных приспособлений (вязка кистей)
2
8-13
Подготовка поверхности к окраске (шпатлевание)
6
14-20
Окраска оконных переплетов
7
7 КЛАСС
I четверть (88 часов)
Введение (4 часа)
Безопасность труда и пожарная безопасность (8 часов)
Леса и подмости (8 часов)
Растворы для штукатурных работ (14часов)
Подготовка деревянных поверхностей под штукатурку (8 часов)
Улучшенная штукатурка деревянных и кирпичных поверхностей (46 часов)
II четверть (70 часов)
Обойные работы (36 часов)
Пигменты и растворители. (10 часов)
Основы цветоведения (14 часов)
III четверть (96 часов)
Общие сведения о шпатлевках (18 часов)
Общие сведения о малярных работах (34 часа)
Подготовка поверхностей к окраске неводными составами (44 часа)
IV четверть (86 часов)
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами (36 часов)
Отбивка панелей и вытягивание филенок. (50 часов)
Содержание тем
№ п/п
Тема
Количество часов
Теория
Практика
1
Введение
4
1-2
Знакомство с учебными мастерскими, объектами труда
2
3-4
Техника безопасности труда в учебных мастерских и на рабочих местах
2
2
Безопасность труда и пожарная безопасность
8
1-2
Причины травматизма. Виды травм, меры их предупреждения
2
3-4
Правила и инструкции по технике безопасности труда, их выполнение
2
5-6
Пожарная безопасность. Меры предупреждения пожаров. Правила поведения при пожаре
2
7-8
Правила пользования первичными средствами пожаротушения. Виды огнетушителей
2
3
Леса и подмости
6
2
1-2
Леса и подмости для наружных и внутренних работ
2
3-4
Установка лесов и подмостей и их разработка
2
5-6
Основные требования к лесам и подмостям
2
7-8
Правила ТБ при работе на лесах и подмостях
2
4
Растворы для штукатурных работ
14
1-2
Понятие о растворах для штукатурных работ
2
3-4
Штукатурные слои, их нанесение и разравнивание
2
5-6
Виды растворов для штукатурных работ (глиняные, цементные, известковые)
2
7-8
Компоненты для глиняных, цементных и известковых растворов
2
9-10
Соотношение компонентов в растворах в зависимости от назначения
2
11-12
Требования к растворам для штукатурных работ
2
13-14
Техника безопасности с растворами
2
5
Подготовка деревянных поверхностей под штукатурку
4
4
1-2
Дрань и её виды. Толщина драни, ширина
2
3
Инструменты для набивки драни
1
4
Правила техники безопасности при работе с дранью
1
5-6
Приемы работы: расположение драни на деревянной поверхности
2
7-8
Набивка драни штукатурным молотком и обрезка её ножом
2
6
Улучшенная штукатурка деревянных и кирпичных поверхностей
5
41
1
Улучшенная штукатурка и её отличие от простой
1
2
Толщина штукатурного намета при улучшенной штукатурке
1
3-4
Инструменты для выполнения улучшенной штукатурки. Правила пользования ими в процессе работы
2
5
Требования к накрывке при улучшенной штукатурке
1
6-9
Набивка драни на учебные щитки
4
10-13
Приготовление цементного раствора
4
14-19
Набрасывание первого слоя лопаткой с сокола
6
20-25
Набрасывание раствора ковшом из ящика
6
26-29
Намазывание раствора соколом, полутерком
4
30-33
Разравнивание раствора
4
34-37
Приготовление раствора и нанесение накрывки
4
38-43
Затирка штукатурки терками
6
44-46
Определение качества штукатурки
3
7
Обойные работы
20
16
1-4
Обойные работы, их назначение
4
5-8
Инструменты для обойных работ
4
9-14
Подготовка поверхностей под оклейку обоями
6
15-16
Правила ТБ при обойных работах
2
17-20
Клеящие составы для обойных работ
4
21-30
Оклейка поверхностей простыми обоями
10
31-32
Контроль качества работы
2
33-36
Уход за инструментом
4
8
Пигменты и растворители
4
6
1
Виды пигментов в малярном деле. Основные свойства пигментов
1
2
Красители, их свойства
1
3
Понятие о колере
1
4
Растворители для масляных и эмалевых красок. Их отличия
1
5-6
Определение пигмента по внешним признакам. Отличить пигмент от красителя.
2
7-8
Распознание растворителя по внешним признакам.
2
9-10
Приготовление колера из 2-х компонентов.
2
9
Основы цветоведения
8
6
1-2
Цвет и свет в природе. Радуга
2
3-4
Цветовой круг. Смешение цветов
2
5-6
Теплые и холодные цвета. Цветовой контраст
2
7-8
Цвет и фактура. Гармоничное сочетание цветов
2
9-14
Подбор цвета для окраски помещений: цветовое оформление жилых помещений
6
10
Общие сведения о шпатлевках
6
12
1-2
Шпатлевка, её назначение и применение. Основные виды шпатлевок
2
3
Шпатлевки под масляные и эмалевые краски
1
4
Основные компоненты шпатлевочных составов
1
5-6
Инструменты для нанесения шпатлевки. Правила техники безопасности при нанесении шпатлевки
2
7-12
Приготовление шпатлевки под масляную краску
6
13-18
Определение готовности шпатлевки
6
11
Общие сведения о малярных работах
14
20
1-4
Виды и назначение лакокрасочных покрытий.
4
5-8
Основные свойства красочных составов и взаимодействие их с окрашиваемыми поверхностями.
4
9-12
Требования к поверхностям при малярных окрасках.
4
13
Подбор кистей. Уход за кистями и валиком.
1
14
Правила техники безопасности при выполнении работ.
1
15-20
Приготовление малярного состава.
6
21-26
Подбор цвета для окраски помещения.
6
27-32
Смешение цветов.
6
33-34
Контроль качества работы.
2
12
Подготовка поверхностей к окраске неводными составами
4
40
1
Этапы подготовки деревянных поверхностей к окраске.
1
2
Инструменты и приспособления для подготовки деревянных поверхностей под окраски.
1
3
Виды вспомогательных материалов для обработки деревянных поверхностей.
1
4
Техника безопасности при подготовке поверхностей под окраску.
1
5-14
Удаление отлупов, дефектов окраски
10
15-24
Грунтование поверхностей
10
25-34
Шпатлевание поверхностей
10
35-44
Шлифование поверхностей
10
13
Окраска оштукатуренной поверхности водными составами
4
32
1
Общие сведения о работах
1
2
Инструменты и приспособления, применяемые при окраске водными составами.
1
3
Требования к окраске.
1
4
Техника безопасности при работе с водными составами.
1
5-6
Подготовка оштукатуренной поверхности к окраске.
2
7-8
Организация рабочего места.
2
9-12
Устранение дефектов штукатурки.
4
13-18
Огрунтовка поверхностей стен и потолков.
6
19-26
Окраска потолков поперечными и продольными движениями.
8
27-34
Окраска стен горизонтальными и вертикальными движениями.
8
35-36
Контроль качества.
2
14
Отбивка панелей и вытягивание филенок.
7
43
1
Понятие о панелях; высота панелей.
1
2-3
Разметка высоты панели.
2
4
Инструменты для отбивки панелей.
1
5
Понятие о гобелене и фризе, их отличия.
1
6
Последовательность операций при разметке фриза.
1
7
Правила ТБ при разметке и окраске панелей.
1
8-15
Грунтование поверхности масляной и водной грунтовкой.
8
16-23
Шпатлевание прогрунтованных поверхностей.
8
24-31
Нанесение окрасочного состава. Подбор цвета.
8
32-39
Определение вязкости окрасочного состава.
8
40
Понятие о филенках.
1
41
Вытягивание филенок. Цвет и ширина филенок.
1
42-48
Вытягивание филенок.
7
49-50
Контроль качества работы.
2
Содержание обучения.
В блоке «Малярные работы» изучение тем включает ознакомление с видами строительных инструментов, материала, механизмов, которые применяются для выполнения, подготовки и окраски различных видов поверхности; применение, шпатлёвок их виды, приёмы приготовления, способы нанесения на поверхность; идёт ознакомление с основными операциями по подготовки поверхности под окраску, правилами технике безопасности; последовательностью операций по отделке панелей. Блок « Знакомство с организацией штукатурных и малярных работ на производстве» знакомит обучающихся с некоторыми механизмами для штукатурных и малярных работ применяемыех на строительной площадке.
В блоке «Штукатурные работы» обучающиеся знакомятся с технологическим процессом подготовки поверхности, с инструментами и правилами безопасной работы; с назначением и выполнением тяг; даются понятие о дверных и оконных откосах, последовательностью ведения работ.
Следующий блок включает ознакомление с правилами противопожарной безопасности, применение первичных средств тушения.
Цель практического повторения – совершенствование общетрудовых и профессиональных навыков. Выполнение практических работ по темам блоков требует от учащихся овладения новыми приемами, усвоения новых профессиональных знаний, и это позволяет проводить работу на более высоком уровне. При проведении практических занятий учащиеся последовательно осваивают приемы и способы выполнения штукатурных и малярных работ, учатся бережно относиться к инструментам и инвентарю, экономному отношению к строительному материалу.
Требования к подготовке учащихся по предмету:
- формировать у учащихся универсальные учебные действия позволяющие достигать предметных и метапредметных результатов,
- умение ориентироваться в производственном задании,
- планировать последовательность действий,
- выполнять и контролировать ход работы,
- формировать доступные учащимся технические и технологические знания,
- обучать школьников профессиональным приема труда по штукатурно-малярному делу и прививать им трудовые навыки.
Ресурсное обеспечение рабочей программы.
- Технология. Штукатурно-малярное дело, Владос, 2010г.
- Штукатурные работы. А.М. Шепелев. Москва
«Высшая школа» 1970г.
- Материаловедение. А.В.Александровский. Москва
«Высшая школа» 1977г.
- Справочник домашнего мастера. А.М. Шепелев. Москва «Стройиздат».1993г.
- Малярные и обойные работы. А.Е. Суржаненко. Москва «Стройиздат» 1993г.
- Программа для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида сборник №2. Москва «Владос» 2011 год. Под редакцией В.В. Воронковой.
- [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
- [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Для проведения занятий по штукатурно-малярному делу имеется:
- раздаточный и иллюстративный материал (таблицы, схемы) по темам: «Штукатурные работы», «Малярные работы», макеты, образцы материалов, предметно-инструкционные карты. Для контроля усвоения учебного материала используются перфокарты, тесты, кроссворды.
15
Приложенные файлы
