УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА «ТРАНСПОРТ». УМК «ПЕРСПЕКТИВА» 3 КЛАСС.

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА «ТРАНСПОРТ». УМК «ПЕРСПЕКТИВА» 3 КЛАСС.
Учитель: Хлоповских Е.Н. МБОУ СОШ №55 г. Воронежа
2015 год
Ход урока.
Орг. момент.
Самоопределение к деятельности.
Есть и водный, и воздушный,
Тот, что движется по суше,
Грузы возит и людей.
Что это? Скажи скорей!
ТРАНСПОРТ Слайд 1
Для чего человеку нужен транспорт?
Значение этого слова связано с его ролью в жизни людей:
Слово «транспорт» пришло в русский язык из Греции. В переводе с греческого оно обозначает «перемещать». Позже слово «транспорт» стало означать «доставка чего-либо».
3. Актуализация знаний.
С каким видом транспорта Вы встречались в жизни или на каком виде транспорта вам хотелось бы путешествовать ?
Давайте подведем итог (перечисляя транспорт, который называли дети, учитель подводит детей к выводу): ТРАНСПОРТ: сухопутный, водный, воздушный.
(на доске вывешиваются карточки).
Постановка учебной задачи.
Вам интересно узнать, с чего началась история транспорта?
Как вы думаете, давно ли возникли первые виды сухопутного транспорта?
Правильно. С давних времён люди мечтали быстро преодолевать большие расстояния. Вспомните русские сказки. Слайд 2
Работа над новым материалом.
Ковёр-самолёт, сапоги – скороходы и другие волшебные предметы, вмиг переносящие человека за тридевять земель. Но это сказки, а в жизни помощниками человеку издавна служили животные- волы, олени, собаки, но больше всех трудились лошади. Одним из первых и главных изобретений стало колесо. Соединив повозку с помощником-животным, люди смогли быстро передвигаться по земле.
Ребята, сейчас мы с вами отправимся в необычное путешествие – путешествие во времени. Закроем глаза и перенесёмся на 100 лет назад. Что мы видим? Улица, мощённая булыжникомА вот и извозчик. Откройте глаза, посмотрите на экран. Отрывок из мультфильма «Старая пластинка» Слайд 2
Что же произошло в этом эпизоде. Транспорт развивается и меняется. От повозок и телег к автомобилям и т. д. Посмотрите, какой транспорт можно было увидеть на улицах нашего города. Первым городским видом транспорта смело можно назвать конку, появившуюся в Воронеже в конце XIX века. Условно конка-это кареты, поставленные на рельсы. Слайд 3
Настоящий переворот в наземном транспорте произошёл около 200 лет назад с появлением паровозов. Силу животных заменила сила пара, потом сила тепла от сжигания топлива. А затем и сила электричества. Но до сих пор мощность современных машин по традиции измеряют в лошадиных силах.
Работа в тетради по краеведению. Сейчас мы с вами обратимся к заданиям из тетради по краеведению. Стр.28 №1 Работа в парах. Определение по внешнему виду времени создания транспорта.
Какой транспорт сейчас перевозит людей по городу? Слайды 4 5 6. А грузы?
Густая сеть наземных железных дорог связывает города и селения, разные страны. Самая длинная в мире железная дорога - Транссибирская магистраль (более 9000 км) –соединила европейскую часть России и Дальний Восток. Из нашего города вы тоже можете отправиться в путешествие по железной дороге. Как называется железная дорога, проходящая через город Воронеж ?
5. Физ. пауза. Мы немного отдохнём, а заодно посмотрим на фотографии ЮВЖД. Слайд 7
6. Работа над новым материалом. Работа в учебнике.
Любопытство повело людей дальше. Они не могли плавать как рыбы, но умели мыслить. Появился транспорт для передвижения по воде. Слайды 8 9. Как называется такой транспорт?
Водный транспорт – исследование. Работа в группах. Учащиеся читают материал учебника стр.37 и заполняют карточки.
Карточка
Название: (водный транспорт)
Расположи по порядку :
Морские лайнеры
Плоты
Теплоходы
Большие морские суда с парусами, движимые силой ветра.
Пароходы
Кожаные бурдюки, плетёные корзины.
Переворот в развитии водного транспорта произошёл: (с изобретением парового двигателя).
Воздушный транспорт
Один из самых молодых видов транспорта - воздушный. Скорость, с которой он соединяет между собой людей в разных городах и странах, по душе современному мобильному человеку. Например, от Москвы до Новосибирска надо ехать около двух суток. А лететь самолётом всего 4 часа. В самых разных странах мира умные отважные люди изобретали и сами испытывали летательные аппараты. Первый в мире успешный полёт в 1903 году выполнили братья Уилбер и Орвилл Райт, американские изобретатели и лётчики. Слайд 10 Основатель космонавтики Константин Эдуардович Циолковский разработал проект дирижабля длиной 210 метров для 200 пассажиров и нескольких тонн грузов. Слайд 11. Позже российский авиаконструктор Игорь Иванович Сикорский создал самолёты «Гранд», «Русский витязь», «Илья Муромец». Слайд 12 Они стали началом современной авиации. Шаг за шагом появлялись всё новые и новые типы самолётов и вертолётов. Посмотрите на Экраноплан. Слайд 13
В нашем городе есть авиационно-строительный завод, на котором производят современные пассажирские, грузовые, военно-транспортные самолёты ИЛ-112, АН-148, а также уникальные летающие госпитали для МЧС. Давайте мы на них посмотрим, а заодно немного отдохнём.
7. Физ. пауза. Самолёты ВАСО. Слайд 13
Множество крылатых машин служат людям всех стран. Важную роль сыграл воздушный транспорт в годы ВОВ. Слайд 14 Памятник лётчикам, сражавшимся в воронежском небе в грозные военные годы, установлен в центре кольцевой дорожной развязки в Советском районе. Памятником стал устремленный в небо современный боевой реактивный самолет Миг-19. На постаменте памятника - надпись: «Лётчикам, отстоявшим воронежское небо в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.» В воронежском небе бесстрашно сражались экипажи бомбардировочной авиации, а истребители не уступали фашистским асам, несколько летчиков совершили подвиг направили подбитый самолет в скопление вражеской техники. Вы слышали когда-нибудь имя Екатерина Зеленко? Кто это? Заместитель командира эскадрильи бомбардировочного авиаполка. В Воронеже окончила авиационный техникум и аэроклуб. Совершила 40 боевых вылетов, участвовала в 12 воздушных боях. Командовала группой, уничтожившей 45 танков и 20 автомобилей. Во время атаки немцев сбила один самолёт, а когда у неё закончился боезапас, тараном уничтожила второй, но при этом погибла сама. Единственная женщина, совершившая воздушный таран. Одна из улиц нашего города названа в честь этой лётчицы.
Мечта людей летит всё дальше, к путешествиям в космос. Как мы назовём этот транспорт? Космический. Приведите примеры. Ракеты, спутники, МКС, челноки, грузовые корабли. Слайд 15
А вы знаете, что двигатель для космического корабля Юрия Гагарина был создан в Воронеже в КБХА (конструкторском бюро химавтоматики) .
Вывод. Назовите, на какие группы делятся виды транспорта? Вывод в учебнике стр.39
8. Закрепление изученного материала.
Выполните задание из тетради по краеведению №3. Классификация транспорта. Работа в парах.
9.Работа в рабочей тетради.
Сейчас давайте подведём итоги работы над проектом стр.29 Слайды 16 17
Читаем текст, меняемся тетрадями, пишем отзыв.
Слайды на экране. Слайд 18
10.Рефлексия. Что помогает регулировать движение транспорта? Светофор. Покажите цветом светофора своё настроение на уроке.
Заголовок 315

Приложенные файлы

  • doc faile 1-7
    Урок окружающего мира «Транспорт». УМК «Перспектива» 3 Класс.
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 47