БОЛЬШАЯ ШУТОЧНАЯ ОЛИМПИАДА
I. Ироничное открытие олимпиады.
Парад участников (смешная форма, самодельный флаг);
Зажжение огня (“толстячок” с надписью на спине “Бегу уз Марафона”);
Клятва олимпийской верности (читает физработник, дети говор: “Клянусь”).
Приветственное слово “председателя МЛОК” (Международного лагерного олимпийского комитета) – сам должен придумать.
II. Олимпиада.
ПРИМЕЧАНИЕ: перед каждой эстафетой рассказывать ребятам о том, что представляет собой настоящий вид спорта, а затем объяснить, как надо играть.
Можно вести шуточный репортаж;
Желательны шуточные награды за шуточные виды спорта.
ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ
Прыжки в длину. (Этот вид спорта включен и в олимпийскую программу, и в школьную программу по физкультуре. Все очень просто: разбежался, оттолкнулся, пролетел, приземлился. Главное, чтобы не было “заступа”).
В нашей эстафете не будет разбега, а вот “заступать” будет категорически нельзя. Эстафета проходит так:
Первый участник встает на линию старта и совершает прыжок с места в длину;
После приземления он не должен двигаться с места, пока не проведут черту, которая зафиксирует место “посадки”. Черта проводится по носкам обуви прыгающего;
Следующий участник ставит ноги прямо перед чертой, не “заступая” её. И тоже совершает прыжок в длину;
Т.о., вся команда совершает один коллективный прыжок в длину;
Прыгать надо аккуратно и не падать при посадке – иначе аннулируется результат прыжка;
Самый длинный коллективный прыжок – победный.
Стрельба из лука. (Что такое лук? Это орудие индейцев и средневековых воинов. Сегодня из современных пластиковых луков стреляют спортсмены в Олимп. Игр).
У нас будет все по-другому.
Мишень – это обычные ведра;
Лук – обыкновенный репчатый лук, если найдется в достаточном кол-ве;
Ведро-мишень ставим на 5 м от финишной прямой;
Луковицы укладываем на финишной черте, их число равно числу участников;
Участник №1 по сигналу начинает движение от старта к финишу;
Прибежав, он берет луковицу и бросает её в ведро. Каждое попадание – одно дополнительное очко;
Независимо от попадания, первый стрелок не задерживается долго возле финиша, а бежит к своей команде, чтобы передать эстафету следующему,
Так, все члены команды, по очереди совершают луковую стрельбу;
Побеждает команда, быстрее всех и точнее всех забросившая все луковицы.
Вольная борьба. (На земле чертится круг d=1 м, в него входят представители двух команд, встают друг к другу спиной, упираются в землю ногами и пытаются вытолкнуть противника из круга).
Помогать себе руками нельзя, начинать выталкивать необходимо по сигналу;
За каждого вытолкнутого присуждается 1 очко, по окончании упражнения очки суммируются;
Победитель тот, у кого больше очков.
Бадминтон. (Ракетку ни чем заменять не будем, а чеканить будем обычный воздушный шарик).
На линии старта стоит первый участник забега. В одной руке у него ракетка, в другой – шарик;
Напротив, на линии финиша, установлено ведро;
Игрок должен, ударяя ракеткой по шарику, провести шар до финиша и уложить его в ведро;
Затем игрок возвращается и передает эстафету следующему;
Второй участник бежит к ведру, достает из него шарик и ведет его к команде;
Действия чередуются: один игрок бежит с шаром к ведру – к финишу, другой от ведра;
Никто не имеет права нести шар в руках или ударять его рукой, все только ракеткой;
Победит команда, первой освоившая правила такого бадминтона и сделавшая все быстрее других.
Скачки. (Лошади в этой эстафете не совсем обычные. Их заменяют табуретки или стулья. Желательно, чтобы они были крепкие, кто же выводит на старт хромую лошадь?).
“Всадник “ в этой эстафете должен на старте “оседлать” табуретку, взяться за её края вместо уздечки и, помогая себе ногами, проделать путь от старта до финиша и обратно;
Вслед за первым “седоком” этот путь осиливает и вся команда;
Побеждают во всех “конных забегах” самые выносливые и быстрые.
Велогонки. (Бывают спортивные велосипеды, на которых одновременно едут 2 велогонщика. Представим себе, что именно на таком велосипеде предстоит соревноваться участникам этой эстафеты).
Велосипед может заменить обычная гимнастическая палка. Её нужно “оседлать” сразу двум участникам. Они – велосипедисты;
Каждому “велодуэту” предстоит “проехать” до поворотной отметки и обратно, удерживая между ногами “коня”;
Побеждают самые быстрые.
Перетягивание каната. (Этот вид спорта когда-то входил в Олимпийскую программу. Возобновим хорошую традицию, но с одним условием: канат будем перетягивать, пропустив его между ногами и стоя спиной друг к другу. Успехов!)
Стрельба по движущейся мишени. (Оружие – теннисные мячи: по одному на каждого участника эстафеты. Мишень – табурет. Чтобы мишень стала “движущейся”, необходимо к её ножке привязать веревку).
Капитан, стоя в сторонке, возьмет в руки конец веревки, а команда выстраивается в колонну на “огневом рубеже” на линии старта;
Расстояние – не менее 10 м;
По сигналу капитан начинает тянуть на себя веревку, табурет двигается, и, пока он перемещается, все игроки должны произвести по одному “выстрелу”;
Это нужно делать быстро: кинуть мяч и тут же отпрыгнуть в сторону, чтобы на “рубеж огня” вышел стоящий сзади, следующий участ
·ник;
Времени на движение мишени – 30 сек;
Выигрывает та команда, у которой больше точных попаданий.
В перерывах можно устраивать рекламные паузы, делать репортаж с места событий, показывать мини-концерты болельщиков.
III. Закрытие олимпиады.
Награждение победителей;
Парад участников.
ЕСЛИ НА УЛИЦЕ КАПАЕТ ДОЖДИК!
(Дети делятся на 2 или 3 команды).
“Мусорить и подметать!”
Круг (d=3 м). В круге 10 человек. (1 минуту рвут газету), в это время водящий при помощи веника выметает за пределы круга кусочки порванной газеты.
“Отними конфетку!”
2 ребенка. У каждого в руке по тетрадке или книжке, на которой лежит конфетка. Каждый игрок должен стремиться отобрать конфетку у соперника.
“Комический футбол!”
2 вратаря (они могут передвигаться вместе с воротами – это “стулья”), 2 нападающих (двигаются свободно по игровой площадке).
“Разоблачи другого!”
4 играющих (может быть и больше). На спину к каждому прикрепляется табличка с названием: “Дюймовочка”, “Балда”, “Айболит”, “Бармалей” и т.п. Ребенок должен увидеть то, что “написано” на спине у других, не показав при этом своё слово.
“Разложи предметы!”
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Ребенок запоминает расположение кругов. Потом ему завязывают глаза, и
Он должен разложить предмета (кубики, шишки) в 2 круга. Подсчитывается
Кол-во баллов (за 1 правильно положенный предмет 1 балл).
“Сядь первым!”
2 участника. К спинке стула привязывают 2 ленты (или 2 отрезка шнура) длиной 4-5 м. Одну ленту оттягивают вправо, а другую – влево от стула. Дети прикрепляют концы лент к поясу. По сигналу они начинают кружиться, стараясь как можно быстрее обвить ленту вокруг себя, чтобы первым приблизиться и занять место на стуле. Лента все время должна быть натянутой, её можно слегка поддерживать рукой, чтобы она находилась на уровне пояса. Для того чтобы стул не двигался, кто-нибудь должен придерживать его за спинку. Нельзя садиться, пока лента не намотается полностью.
“Фигуры!”
Дети становятся в круг), да находится внутри). Водящий объясняет, что необходимо с закрытыми глазами, не размыкая рук, построить[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] используя только устные разговоры. Во время игры, когда идет перестроение, водящий наблюдает за тем, кто из детей выступает в роли организатора перемещений. Из наблюдений можно сделать вывод о сплоченности группы, её организованности, выявить организатора.
“Спой, светик, не стыдись!”
Исполните песню “В лесу родилась елочка” словно вы:
- Хор детского сада, - Хор голодных котов, - Хор духовной семинарии, - Хор Армии и т.п.
Исполните песню “Во поле березка стояла” так, словно вы:
- Африканские аборигены, - Индийские йоги, - Оленеводы Чукотки, - Индейцы племени Апачи.
“Догадайся-ка, соперник!”
Изобразить то, на что хватит фантазии. (Памятник, предмет, человека, событие, т.е. всё, что угодно, обязательно должно быть смешно и интересно.)
ЕСЛИ НА УЛИЦЕ КАПАЕТ ДОЖДИК!
НЕВЕДОМЫЙ ЗВЕРЬ!
Каждый играющий берет листок бумаги, рисует вверху голову человека или животного и, загнув рисунок так, чтобы виднелся лишь кончик шеи, передает бумажку соседу. Итак, по очереди, каждый по полученной от соседа бумажке продолжает рисунок: не зная, голова какого животного была нарисована партнером, он наугад рисует верхнюю часть туловища и конечности. Т.о. дорисовывается все остальное. В итоге – коллекция неведомых зверей. (Даже самые сдержанные ребята не могут удержаться от смеха). Выдумка, остроумие, юмор.
ОПРЕДЕЛИ ПО ВНЕШНЕМУ ВИДУ!
Участники могут определять на ощупь: ткань, крупу, материал, из которого сделан предмет, и даже названия журналов (сначала дети просматривают журналы, по внешнему виду они не должны сильно отличаться друг от друга). Затем по сигналу судьи закрыть глаза и на ощупь определить название журнала (ткани, крупы и т.д.).
ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?
На столе раскладываются различные предметы, кол-во которых зависит от возраста играющих, но, как правило, не превышает 10-15. Дети несколько секунд смотрят, запоминают (затем выходят из комнаты). За это время некоторые предметы перекладываются на другие места или убираются вовсе. Побеждает тот, кто даст более точный ответ на вопрос: “Все ли предметы остались на столе, и какие переставлены?”
КТО БЫСТРЕЕ?
Дети садятся на стулья в 4-5 шагах друг против друга. У каждого в руке небольшая палочка, карандаш или свернутая в трубочку плотная бумага. Задача: встав по сигналу и держа предмет вертикально на кончике пальца, дойти до стула “противника” и сесть на него.
КТО САМЫЙ МЕТКИЙ?
Мишень (обруч, бутылка из толстого стекла, корзина, круг, вырезанный из газеты, т.п.).
Для метания (мячи, катушки, комки бумаги, спичечные коробки и т.п.).
КТО УСТОЙЧИВЕЙ?
На полу из полосок бумаги или шпагата протягивается ленточка-дорожка, по которой надо пройти с закрытыми глазами. Побеждает сделавший большее число точных шагов по ленточке.
I. Ироничное открытие олимпиады.
Парад участников (смешная форма, самодельный флаг);
Зажжение огня (“толстячок” с надписью на спине “Бегу уз Марафона”);
Клятва олимпийской верности (читает физработник, дети говор: “Клянусь”).
Приветственное слово “председателя МЛОК” (Международного лагерного олимпийского комитета) – сам должен придумать.
II. Олимпиада.
ПРИМЕЧАНИЕ: перед каждой эстафетой рассказывать ребятам о том, что представляет собой настоящий вид спорта, а затем объяснить, как надо играть.
Можно вести шуточный репортаж;
Желательны шуточные награды за шуточные виды спорта.
ВИДЫ УПРАЖНЕНИЙ
Прыжки в длину. (Этот вид спорта включен и в олимпийскую программу, и в школьную программу по физкультуре. Все очень просто: разбежался, оттолкнулся, пролетел, приземлился. Главное, чтобы не было “заступа”).
В нашей эстафете не будет разбега, а вот “заступать” будет категорически нельзя. Эстафета проходит так:
Первый участник встает на линию старта и совершает прыжок с места в длину;
После приземления он не должен двигаться с места, пока не проведут черту, которая зафиксирует место “посадки”. Черта проводится по носкам обуви прыгающего;
Следующий участник ставит ноги прямо перед чертой, не “заступая” её. И тоже совершает прыжок в длину;
Т.о., вся команда совершает один коллективный прыжок в длину;
Прыгать надо аккуратно и не падать при посадке – иначе аннулируется результат прыжка;
Самый длинный коллективный прыжок – победный.
Стрельба из лука. (Что такое лук? Это орудие индейцев и средневековых воинов. Сегодня из современных пластиковых луков стреляют спортсмены в Олимп. Игр).
У нас будет все по-другому.
Мишень – это обычные ведра;
Лук – обыкновенный репчатый лук, если найдется в достаточном кол-ве;
Ведро-мишень ставим на 5 м от финишной прямой;
Луковицы укладываем на финишной черте, их число равно числу участников;
Участник №1 по сигналу начинает движение от старта к финишу;
Прибежав, он берет луковицу и бросает её в ведро. Каждое попадание – одно дополнительное очко;
Независимо от попадания, первый стрелок не задерживается долго возле финиша, а бежит к своей команде, чтобы передать эстафету следующему,
Так, все члены команды, по очереди совершают луковую стрельбу;
Побеждает команда, быстрее всех и точнее всех забросившая все луковицы.
Вольная борьба. (На земле чертится круг d=1 м, в него входят представители двух команд, встают друг к другу спиной, упираются в землю ногами и пытаются вытолкнуть противника из круга).
Помогать себе руками нельзя, начинать выталкивать необходимо по сигналу;
За каждого вытолкнутого присуждается 1 очко, по окончании упражнения очки суммируются;
Победитель тот, у кого больше очков.
Бадминтон. (Ракетку ни чем заменять не будем, а чеканить будем обычный воздушный шарик).
На линии старта стоит первый участник забега. В одной руке у него ракетка, в другой – шарик;
Напротив, на линии финиша, установлено ведро;
Игрок должен, ударяя ракеткой по шарику, провести шар до финиша и уложить его в ведро;
Затем игрок возвращается и передает эстафету следующему;
Второй участник бежит к ведру, достает из него шарик и ведет его к команде;
Действия чередуются: один игрок бежит с шаром к ведру – к финишу, другой от ведра;
Никто не имеет права нести шар в руках или ударять его рукой, все только ракеткой;
Победит команда, первой освоившая правила такого бадминтона и сделавшая все быстрее других.
Скачки. (Лошади в этой эстафете не совсем обычные. Их заменяют табуретки или стулья. Желательно, чтобы они были крепкие, кто же выводит на старт хромую лошадь?).
“Всадник “ в этой эстафете должен на старте “оседлать” табуретку, взяться за её края вместо уздечки и, помогая себе ногами, проделать путь от старта до финиша и обратно;
Вслед за первым “седоком” этот путь осиливает и вся команда;
Побеждают во всех “конных забегах” самые выносливые и быстрые.
Велогонки. (Бывают спортивные велосипеды, на которых одновременно едут 2 велогонщика. Представим себе, что именно на таком велосипеде предстоит соревноваться участникам этой эстафеты).
Велосипед может заменить обычная гимнастическая палка. Её нужно “оседлать” сразу двум участникам. Они – велосипедисты;
Каждому “велодуэту” предстоит “проехать” до поворотной отметки и обратно, удерживая между ногами “коня”;
Побеждают самые быстрые.
Перетягивание каната. (Этот вид спорта когда-то входил в Олимпийскую программу. Возобновим хорошую традицию, но с одним условием: канат будем перетягивать, пропустив его между ногами и стоя спиной друг к другу. Успехов!)
Стрельба по движущейся мишени. (Оружие – теннисные мячи: по одному на каждого участника эстафеты. Мишень – табурет. Чтобы мишень стала “движущейся”, необходимо к её ножке привязать веревку).
Капитан, стоя в сторонке, возьмет в руки конец веревки, а команда выстраивается в колонну на “огневом рубеже” на линии старта;
Расстояние – не менее 10 м;
По сигналу капитан начинает тянуть на себя веревку, табурет двигается, и, пока он перемещается, все игроки должны произвести по одному “выстрелу”;
Это нужно делать быстро: кинуть мяч и тут же отпрыгнуть в сторону, чтобы на “рубеж огня” вышел стоящий сзади, следующий участ
·ник;
Времени на движение мишени – 30 сек;
Выигрывает та команда, у которой больше точных попаданий.
В перерывах можно устраивать рекламные паузы, делать репортаж с места событий, показывать мини-концерты болельщиков.
III. Закрытие олимпиады.
Награждение победителей;
Парад участников.
ЕСЛИ НА УЛИЦЕ КАПАЕТ ДОЖДИК!
(Дети делятся на 2 или 3 команды).
“Мусорить и подметать!”
Круг (d=3 м). В круге 10 человек. (1 минуту рвут газету), в это время водящий при помощи веника выметает за пределы круга кусочки порванной газеты.
“Отними конфетку!”
2 ребенка. У каждого в руке по тетрадке или книжке, на которой лежит конфетка. Каждый игрок должен стремиться отобрать конфетку у соперника.
“Комический футбол!”
2 вратаря (они могут передвигаться вместе с воротами – это “стулья”), 2 нападающих (двигаются свободно по игровой площадке).
“Разоблачи другого!”
4 играющих (может быть и больше). На спину к каждому прикрепляется табличка с названием: “Дюймовочка”, “Балда”, “Айболит”, “Бармалей” и т.п. Ребенок должен увидеть то, что “написано” на спине у других, не показав при этом своё слово.
“Разложи предметы!”
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Ребенок запоминает расположение кругов. Потом ему завязывают глаза, и
Он должен разложить предмета (кубики, шишки) в 2 круга. Подсчитывается
Кол-во баллов (за 1 правильно положенный предмет 1 балл).
“Сядь первым!”
2 участника. К спинке стула привязывают 2 ленты (или 2 отрезка шнура) длиной 4-5 м. Одну ленту оттягивают вправо, а другую – влево от стула. Дети прикрепляют концы лент к поясу. По сигналу они начинают кружиться, стараясь как можно быстрее обвить ленту вокруг себя, чтобы первым приблизиться и занять место на стуле. Лента все время должна быть натянутой, её можно слегка поддерживать рукой, чтобы она находилась на уровне пояса. Для того чтобы стул не двигался, кто-нибудь должен придерживать его за спинку. Нельзя садиться, пока лента не намотается полностью.
“Фигуры!”
Дети становятся в круг), да находится внутри). Водящий объясняет, что необходимо с закрытыми глазами, не размыкая рук, построить[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] используя только устные разговоры. Во время игры, когда идет перестроение, водящий наблюдает за тем, кто из детей выступает в роли организатора перемещений. Из наблюдений можно сделать вывод о сплоченности группы, её организованности, выявить организатора.
“Спой, светик, не стыдись!”
Исполните песню “В лесу родилась елочка” словно вы:
- Хор детского сада, - Хор голодных котов, - Хор духовной семинарии, - Хор Армии и т.п.
Исполните песню “Во поле березка стояла” так, словно вы:
- Африканские аборигены, - Индийские йоги, - Оленеводы Чукотки, - Индейцы племени Апачи.
“Догадайся-ка, соперник!”
Изобразить то, на что хватит фантазии. (Памятник, предмет, человека, событие, т.е. всё, что угодно, обязательно должно быть смешно и интересно.)
ЕСЛИ НА УЛИЦЕ КАПАЕТ ДОЖДИК!
НЕВЕДОМЫЙ ЗВЕРЬ!
Каждый играющий берет листок бумаги, рисует вверху голову человека или животного и, загнув рисунок так, чтобы виднелся лишь кончик шеи, передает бумажку соседу. Итак, по очереди, каждый по полученной от соседа бумажке продолжает рисунок: не зная, голова какого животного была нарисована партнером, он наугад рисует верхнюю часть туловища и конечности. Т.о. дорисовывается все остальное. В итоге – коллекция неведомых зверей. (Даже самые сдержанные ребята не могут удержаться от смеха). Выдумка, остроумие, юмор.
ОПРЕДЕЛИ ПО ВНЕШНЕМУ ВИДУ!
Участники могут определять на ощупь: ткань, крупу, материал, из которого сделан предмет, и даже названия журналов (сначала дети просматривают журналы, по внешнему виду они не должны сильно отличаться друг от друга). Затем по сигналу судьи закрыть глаза и на ощупь определить название журнала (ткани, крупы и т.д.).
ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?
На столе раскладываются различные предметы, кол-во которых зависит от возраста играющих, но, как правило, не превышает 10-15. Дети несколько секунд смотрят, запоминают (затем выходят из комнаты). За это время некоторые предметы перекладываются на другие места или убираются вовсе. Побеждает тот, кто даст более точный ответ на вопрос: “Все ли предметы остались на столе, и какие переставлены?”
КТО БЫСТРЕЕ?
Дети садятся на стулья в 4-5 шагах друг против друга. У каждого в руке небольшая палочка, карандаш или свернутая в трубочку плотная бумага. Задача: встав по сигналу и держа предмет вертикально на кончике пальца, дойти до стула “противника” и сесть на него.
КТО САМЫЙ МЕТКИЙ?
Мишень (обруч, бутылка из толстого стекла, корзина, круг, вырезанный из газеты, т.п.).
Для метания (мячи, катушки, комки бумаги, спичечные коробки и т.п.).
КТО УСТОЙЧИВЕЙ?
На полу из полосок бумаги или шпагата протягивается ленточка-дорожка, по которой надо пройти с закрытыми глазами. Побеждает сделавший большее число точных шагов по ленточке.
Приложенные файлы
