Родительское собрание


Тема: «Создание благоприятной семейной атмосферы»
Форма: Родительское собрание
Цель: Способствовать развитию благоприятной семейной атмосферы.
Задачи:
Дать представление о структурах семьи.
Рассказать о создании благоприятной семейной атмосферы.
Вызвать интерес для создания своей благоприятной атмосферы семьи.
Ход мероприятия:
Уважаемые родители, здравствуйте. Сегодняшнее собрание посвящено теме «Созданию благоприятной семейной атмосферы». Но сначала я хотела бы вам рассказать о том, какие классификации семей существуют и каковы их характеристики.
Структура семьи
За структурой власти различают авторитарные, демократические и либеральные семьи.
Авторитарная семья характеризуется суровым безоговорочным подчинением одного из супругов другому и детей родителям.
Демократическая семья основывается на взаимном уважении членов семьи, общем решении всех важных вопросов.
В либеральной семье наблюдается отстраненность, отчужденность членов семьи одно от одного, равнодушие к делам и чувствам другого.
По стадиям становления различают семьи:
• молодые (до 9 лет), для которых важным в психологическом аспекте есть отношения супругов один к одному и к общей семейной жизни;
• средние (10-19 лет), которые характеризуются стабильными семейными отношениями, упроченным распределением ролей, обязанностей, наличием детей, которые подросли и есть относительно самостоятельными;
• зрелые (свыше 20 лет), для которых характерный рост значимости супружеских отношений, в частности, благодаря обретению детьми самостоятельности и независимости.
Различают также семьи с разным воспитательным потенциалом:
• воспитательно-сильные, т.е. с благоприятной моральной атмосферой семьи;
• воспитательно-стойкие, где создаются вообще благоприятные возможности для воспитания, а трудности, которые возникают в семье, и недостатки устраняются с помощью других социальных институтов, прежде всего школы;
• воспитательно-неустойчивые, для которых характерная неправильная воспитательная позиция родителей (например, чрезмерная опека) при довольно высоком общем воспитательном потенциале семьи;
• воспитательно-слабые с потерей контакта с детьми и контроля над ними, когда родители по разным причинам (через плохой залог здоровья, перегруженность работой, низкий уровень образования и психолого-педагогической компетентности) не способные правильно воспитывать детей, уступив в своем влиянии группе ровесников.
С психолого-педагогической точки зрения, отрицательно влияют на становление личности ребенка семьи воспитательно-слабые с постоянной конфликтной атмосферой, воспитательно-слабые с агрессивно отрицательной атмосферой, в которых властвуют агрессивность и жестокость, маргинальные с алкогольной и сексуальной деморализацией, преступные, психически отягощающие.
Конечно, хотелось бы создать семью, которая имела бы все преимущества и была лишена недостатков. Далеко не всем это удается. Тем не менее, значительную поддержку в стремлении к лучшему будет осознание того, что семья - организм подвижный, такой, что развивается. Человеку по силам держать ее, совершенствовать ее механизмы и этим оказывать содействие гуманизации общества, утверждению в нем высоких моральных основ.
Именно в семье и через семью можно влиять на духовный климат человечества непосредственно.
Что нужно преодолеть родителям, чтобы создать благоприятную семейную атмосферу
Недостатки собственного характера и поведения, которые вы бы не хотели увидеть у своего ребенка.
Повышенный интерес к себе, своей работе, своей внешности.
Нежелание и неумение ради своего ребенка пойти на жертвы, связанные с затратами сил, времени или денег.
Эмоциональное безразличие, неумение видеть, слышать, чувствовать радость и огорчение ребенка.
Чрезмерную опеку, требовательность, контроль и диктат, которые превратились в вашей семье в стереотип поведения.
Конфликтные, недружелюбные, непримиримые взаимоотношения со своим супругом.
Свою повышенную чувствительность к стрессам и отсутствие психологической защиты от негативных влияний.
А сейчас давайте поговорим о семейном воспитании.
Позаботьтесь о поддержании благоприятной эмоциональной семейной атмосферы. Она важна и для вас, и для малыша. Трудно большим и маленькому, если в семье вечные неурядицы, споры из-за пустяков, если никто никогда ни в чем не хочет уступить. Семейная жизнь состоит в значительной мере из будней. Но любовь и уважение друг к другу, радость повседневного общения и сознание того, что, растя ребенка, ты действительно реализуешь все лучшее, и это действительно наполнит жизнь особым вдохновением.
Особенно важна ровная, любовная атмосфера в доме для самочувствия женщины-матери. В первые месяцы семейной жизни невзгоды возникают редко, а если и возникают, то по пословице «Милые бранятся — только тешатся». Но вот родился ребенок. «Свободы» у молодых родителей стало значительно меньше, круг забот и ответственности расширился. Бытовые хлопоты не всегда приятны. Это, увы, не так уж редко становится питательной средой для взаимных недовольств, а то и настоящих конфликтов. Женщина иногда перестает ощущать себя желанной, любимой и связывает это с тем, что стала матерью... Малыш, таким образом, оказывается невольным виновником ее неприятных переживаний. И надо сказать, ребенок как бы заражается ощущениями матери. Она нервна, раздражительна — малыш отвечает тем же. Возникает порочный круг, разорвать который трудно. Не позволяйте себе попасть в него!
Конечно, и самочувствие других членов семьи, не только матери, чрезвычайно важно, потому что так или иначе оно «проецируется» на ребенка. Отец не должен чувствовать себя обделенным вниманием из-за того, что появился малыш; иначе не исключено возникновение своеобразной ревности по отношению к нему. Старшие члены семьи — если они живут с молодыми родителями — имеют право на получение своей доли участия в воспитании; здесь надо всячески избегать положения, при котором бабушки и дедушки считаются достаточно хорошими для того, чтобы ухаживать за малышом, но вот их «принципы воспитания» родителей не устраивают. Таким образом, малыш становится не более чем дополнительной обузой для немолодых людей — а потому они уже не в силах излить на него всю ту любовь, на которую способны и в которой малыш так нуждается... Разумеется, и от такта старших (нельзя же всю жизнь своих детей считать детьми) зависит многое — бывает ведь и так, что бабушки и дедушки как бы отнимают у родителей какие бы то ни, было реальные возможности проявить любовь к ребенку, заботу о нем.
Впрочем, многообразия складывающихся в разных семьях связей и отношений все равно не предусмотришь. Но важно в любом случае одно — никто из членов семьи не должен чувствовать себя обделенным, ущемленным из-за рождения ребенка; никто из членов семьи не должен лишаться радости участия в воспитании малыша.
Мы сказали: благоприятная семейная атмосфера важна для вас. Понятно, мы имели в виду, что через вас она скажется на ребенке. Но малыш подвергается действию семейной атмосферы еще и, так сказать, непосредственно. Доброжелательность, любовь разлиты в хорошей семье в воздухе. И ребенок не может этого не чувствовать. Точно так же не может он не чувствовать и гнетущей обстановки недоброжелательства, не видеть обиженных и насупленных лиц близких, не слышать их взаимных обвинений и упреков. Установлено, что семейные ссоры жестоко сказываются на нервной системе ребенка. Помните об этом!
Помните и о том, что стиль семейной жизни в целом — не только доброжелательное отношение взрослых друг к другу — в буквальном смысле слова впитывается малышом с молоком матери. А ведь какими полярными бывают проявления этого стиля!
Организованность, четкость, с одной стороны, — и расхлябанность, безалаберность, с другой. Общая жизнерадостность, оптимистичность, бодрость — и уныние. Наполненность интересными делами — и «пустое» время, которое приходится «убивать». Открытость, вовлеченность в дела и заботы других людей — и замкнутость («мой дом — моя крепость»). Без сомнения, вы можете продолжить сами...
Не будем думать, что малыши слишком несмышлены для того, чтобы «схватить», усвоить тот или иной стиль жизни семьи. Разумеется, не одни семейные «образцы поведения» будут у него перед глазами всю жизнь, но ведь будут и они — а как влияют на ребенка эти образцы, мы уже знаем.
Пусть каждый внесет свой вклад. В этом пожелании стоит подчеркнуть слово «свой». Хорошо, когда все члены семьи участвуют в воспитании, осуществляют свое право на любовь к малышу. Еще лучше, если каждый любит его по-своему: именно это создает необходимое разнообразие жизни ребенка. «Роли», которые каждый из взрослых играет в семье, разные. Трудно установить твердые законы, но все-таки чаще всего от матери исходит ласка и нежность, отец, скорее, воплощает в себе некое рациональное начало, бабушки и дедушки в наибольшей степени предстают носителями некоторых устойчивых традиций, так сказать, здорового консерватизма в сочетании с мягкостью...
Вообще, «многоступенчатость» семьи важна. Все чаще молодые отцы и матери, особенно в городе, живут отдельно от своих родителей. Понятны стремление к независимости, желание строить свою жизнь самостоятельно. Понятны и причины демографического характера, которые приводят к возникновению таких вот «нуклеарных» (Нуклеарная семья́ — семья, состоящая из родителей (родителя) и детей, либо только из супругов, на первый план выдвигаются при этом отношения между супругами, а не отношения с детьми. Противопоставляется расширенной (или сложной) семье, в состав которой входит несколько супружеских пар или, как минимум, несколько поколений взрослых людей.
И все-таки было бы очень печально, если бы ушла из жизни малышей бабушкина сказка. И дело не только в самой сказке — когда в воспитании ребенка участвует не одно поколение, у него острее ощущение «корней», столь важное в становлении самосознания. «Без роду, без племени» — это ведь не просто о том, у кого нет отца и матери. Уважение к прошлому, без которого немыслим цивилизованный человек, воспитывается не только знанием, скажем, истории своего народа, своей страны. Видимо, еще раньше, в совсем нежном детском возрасте, оно возникает как любовь к старым людям, к бабушкам и дедушкам.
Следует помнить еще и о том, что своим отношением к собственным родителям отец и мать ребенка — часто незаметно для себя — дают образец для подражания.
Единство требований в воспитании. Видимо, особенно доказывать необходимость такого единства не требуется. Всем хорошо известно, что в тех случаях, когда отец говорит одно, а мать — другое, когда родители строго запрещают что-то малышу, а дедушка («Только по секрету от них!») разрешает, добра не жди. Малыш привыкает лавировать, играть на «слабых струнах» взрослых, у него не складывается никакого отчетливого понимания, что такое хорошо, а что такое плохо, — напротив, в нем постепенно крепнет убеждение: нет ничего безусловного, просто надо знать, кому что говорить, у кого что просить, на кого «ориентироваться» ...
Понятно, что выработка единой линии в воспитании — дело непростое. У людей, создающих новую семью, часто разные взгляды на то, как растить ребенка (пусть даже не твердые убеждения, а общие представления, основанные на том, как воспитывали их самих). Порой эти разные подходы сближаются по мере того, как семья начинает жить в качестве единого организма, но порой без сознательных усилий не обойтись. Вот здесь и сыграет свою роль сознательный подход к воспитанию. Там, где есть знание и понимание ребенка, гораздо больше оснований для единства действий и гораздо меньше возможностей делать неоправданные субъективные заключения.
Необходима в ряде случаев и взаимная терпимость. Здесь каждому, кто «остается в меньшинстве» (и все-таки считает себя правым), лучше помнить вот о чем: вероятно, в подавляющем большинстве случаев куда вреднее для ребенка отсутствие у взрослых единой линии воспитания. Тогда как неправильная тактика, которая, допустим, избрана вопреки вашей точке зрения, все равно обнаружит свою несостоятельность, и тогда ее можно будет дружно исправить...
Сказанное не означает, конечно, что единство следует понимать, как полнейшее единообразие. О «своем» вкладе мы уже сказали. Добавим, что каждый человек обладает индивидуальным, стилем поведения, а значит, и стилем воспитания. «Линия» пусть будет одна, а оттенки в ее проведении — разные.
Мать, растящая ребенка одна, способна воспитать его хорошо. Так называемая неполная семья (когда нет одного из родителей, чаще всего отца, или он не живет с семьей) все равно остается семьей. Нет никаких оснований считать, что в личности ребенка, растущего без отца, неизбежно обнаружится ущербность. При правильном воспитании этого не будет.
Разумеется, если мать не может найти себя в создавшемся положении, если она живет лишь желанием «отплатить обидчику», если культивирует в себе чувство неполноценности, если ребенка она ощущает обузой, — конечно, тогда о сколько-нибудь нормальном воспитании говорить невозможно.
К счастью, такие крайние случаи, в общем, редки. Чаще просто остается горечь. Иногда — чувство освобождения. Но как бы то ни было, мать, растящая ребенка одна, должна помнить: нельзя взваливать на малыша груз неудавшихся отношений взрослых людей.
Поэтому — как можно больше уверенности, бодрости в поведении. Ребенок не должен видеть заплаканных глаз.
Нельзя отгораживать ребенка от отца, не живущего с семьей (о совершенной недопустимости случаев, когда детей настраивают против «обманщика», мы уж и не говорим), — пусть даже это общение будет поневоле ограниченным, но оно необходимо. Стоит только договориться о том, чтобы встречи с отцом не превращались для ребенка в баловство, в средство получить лишнее развлечение, лакомство, подарок. (Мы понимаем, насколько трудно дать здесь конкретные и могущие удовлетворить всех советы, но главная линия ясна: следует прежде всего иметь в виду интересы малыша. Закон требует от каждого из родителей — и дает им право — участвовать в воспитании ребенка. В воспитании! Найти определенные формы такого участия не всегда легко, и, очевидно, здесь не мешает обратиться за помощью.
Итак, создание оптимистичной, ровной атмосферы — условие совершенно необходимое. Далее, матери придется побеспокоиться о том, чтобы предупредить возможную односторонность в воспитании. Если она растит девочку, дело обстоит проще, но мальчики, как правило, больше ощущают повседневное отсутствие отца.
Ведь уже с 5—6 лет мальчик хочет знать марки автомобилей, он просит взрослых помочь ему смастерить макет военного корабля, расспрашивает с интересом о подробностях хоккейного матча. Возможно, в семье есть мужчины — отец матери, ее брат; тогда они могут принять на себя долю «мужского влияния». Но матери и самой надо начать интересоваться всем этим, надо вместе с сыном становиться на лыжи или брать в руки лобзик, чтобы помочь ему выпилить крыло для игрушечного самолета... В общем, мать должна приложить все силы к тому, чтобы понять и разделить мальчишеские интересы и увлечения.
Таким образом, ребенку необходим благоприятный микроклимат в семье, чувство защищенности, любовь родных людей. Я надеюсь, что некоторыми рекомендациями и информацией вы воспользуетесь. Для этого я вам раздам краткие советы по созданию благоприятной семейной атмосферы.
правовое воспитание ребенок
Советы родителям
Общение с детьми должно быть не меньше 3-4 часов в сутки.
Уважаемые родители, не кричите на детей, и Вы убедитесь, что ребенок научился вас слышать.
Помните, что, если Вы - человек добрый, Вас будут окружать добрые люди, если Вы злой - злые.
Воспитание – это передача детям Вашего жизненного опыта, будьте милосердны!
Если у Вас возникли трудности в деле воспитания, обратитесь за помощью в детский сад – здесь всегда поймут и Вас, и Вашего ребенка.
Дорогие родители, помните: от того, как родители разбудят ребенка, зависит и психологический настрой на весь день.
Время для ночного отдыха каждому требуется сугубо индивидуально. Показатель один – чтобы ребенок выспался и легко проснулся, когда его будят родители.
Если у родителей есть возможность дойти до детского сада вместе с ребенком, не упускайте ее. Совместная дорога – это совместное общение, ненавязчивые советы.
Научитесь встречать детей после детского сада. Не стоит первым спрашивать: «Какие замечания ты сегодня получил?», лучше задать нейтральные вопросы: «Что было интересного в детском саду», «Чем сегодня занимались?»
Радуйтесь успехам ребенка. Не раздражайтесь в момент его неудач.
Терпеливо, с интересом слушайте рассказы ребенка о событии в его жизни.
Ребенок должен чувствовать, что он любим. Необходимо исключить из общения окрики, грубые интонации. Создайте в семье атмосферу радости, любви и уважения.
Какой вы родитель?
Тест
Инструкция: отметьте фразы, которые Вы часто используете в общении с детьми (в скобках указывается количество баллов).
Сколько раз тебе повторять? (2)
Посоветуй мне, пожалуйста… (1)
Не знаю, что бы я без тебя делала? (1)
И в кого ты такой уродился?! (2)
Какие у тебя замечательные друзья! (1)
Ну на кого ты похож (а)? (2)
я в твои годы!.. (2)
Ты моя опора и помощник (ца)! (1)
Ну что за друзья у тебя? (2)
О чём ты только думаешь? (2)
Какая (ой) ты у меня умница! (1)
А как ты считаешь, сынок (доченька)? (1)
У всех дети как дети, а ты… (2)
Какой ты у меня сообразительный (ая)! (1)
Оценка результатов:
5 – 7 баллов: Вы живёте с ребёнком душа в душу. Он искренне любит и уважает, ваши отношения способствуют становлению его личности.
8 – 10 баллов: У вас сложности во взаимоотношениях с ребёнком, непонимание его проблем, попытки перенести вину за недостатки в его развитии на него самого.
11 баллов и выше: Вы непоследовательны в общении с ребёнком. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.

Приложенные файлы

  • docx roditels.sobr
    «Создание благоприятной семейной атмосферы»
    Размер файла: 28 kB Загрузок: 5