Деятельность учителя-предметника в рамках формирования готовности к введению и реализации ФГОС ООО.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Автор: Смирнова Лариса ВладимировнаОбразовательная организация: МОУ Большекошинская сошГод создания работы: 2015 г.Место создания работы: Тверская область, Селижаровский район, д. Большая Коша Деятельность учителя-предметника в рамках формирования готовности к введению и реализации ФГОС ООО. Перспектива перехода на новые стандарты основного общего образования делает актуальной проблему готовности учителя к их реализации.Готовность учителяГотовность педагогического коллективаГотовность образовательного учреждения Проблемно-ориентированный анализ учителем собственной профессиональной готовности к реализации ФГОС:1) Что должно измениться в содержании и организации образования в связи с переходом на ФГОС? 2)Как эти изменения должны отразиться на характере личной профессиональной деятельности педагога? 3) В чем состоят критерии готовности учителя к эффективной реализации требований ФГОС? Что изменится в содержании и организации образования в связи с переходом на ФГОС?Переход от учебно-предметной парадигмы к ориентации на овладение каждым учеником совокупностью универсальных умений; Главный критерий успешности ученика– не «знания» в чистом виде, а способность к решению учебно-практических и учебно-познавательных задач;Организация учебно-воспитательного процесса методика проведения учебных занятий отслеживание результатов обучения. Как изменения в содержании и организации образования должны отразиться на характере личной профессиональной деятельности педагога?Отказ от авторитарной позиции во взаимодействии с обучающимися; Предоставление школьникам возможности проявления учебной инициативы; Выстраивание урока, исходя из учебной ситуации, поощрение учебной самостоятельности школьников;Включение обучающихся в деятельность по организации открытия нового знания. Критерии готовности учителя к реализации ФГОСТеоретическая подготовка по изучению ФГОС ООО;Практическая подготовка к внедрению стандарта;Овладение интерактивными средствами обучения;Умение работать с нормативными документами. 1. Теоретическая подготовка:изучение структуры стандарта;изучение требований к содержанию результатов (предметных, метапредметных, личностных);содержание УУД и их использование на практике; знакомство с портретом выпускника основной школы;основы компетентностного и системно-деятельностного подхода в обучении;знакомство с принципами критериального оценивания;знакомство с программами, учебниками,УМК по предметам; 2. Практическая подготовка:применение в образовательном процессе технологий деятельностного подхода, работа в парах, проблемный диалог, проектная технология, постановка учебных задач;модификация выбранной программы под контингент класса;умение выявлять и отбирать способы и средства формирования УУД; способность учителя проектировать задания, развивающие УУД; 3. Овладение интерактивными средствами обучения.умение эффективно использовать электронные образовательные ресурсы,использование в образовательном процессе интерактивных средств обучения, умение работать с электронным журналом, электронным портфолио. 4. Умение работать с нормативными документамиразработка рабочих программ по предметам учебного плана;разработка дополнительных программ( профильные курсы, развивающие занятия, программы воспитательной направленности)составление сценария учебного занятия по новым ФГОС Подготовка учителя к введению и реализации ФГОС ООО.Курсы повышения квалификацииСамообразование Рекомендуемые модули курсов повышения квалификации: Формирование универсальных учебных действий как механизм реализации системно-деятельностного подхода в контексте ФГОС основного образования;Технология разработки рабочей программы ;Современные подходы к контрольно-оценочной деятельности в основной школе Деятельность учителя в сфере самообразования. Осуществление отбор аи адаптация дополнительных программ и курсов, направленных на повышение интеллектуального потенциала учащихся. Изучение УМК по предмету.Посещение мастер-классов учителей, которые уже начали апробирование и могут поделиться опытом. Каждый учитель, с точки зрения своей внутренней позиции, способен перейти к работе по новым ФГОС. Главное, чтобы школа была обеспечена всем необходимым для работы по новому стандарту и имелось четкое методическое сопровождение.Спасибо за внимание!

Приложенные файлы

  • pptx dejatelnost.u4itelja
    Деятельность учителя-предметника в рамках введения ФГОС ООО
    Размер файла: 69 kB Загрузок: 5