МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста»

М.А. Мордасова





МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
ПО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ КУРСУ
«Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста»
ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей


для студентов специальности
44.02.01 Дошкольное образование


Мордасова М.А. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по междисциплинарному курсу «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста» ПМ.02 Организация различных видов деятельности и общения детей для студентов специальности 44.02.01 Дошкольное образование. – Муравленко: Муравленковский многопрофильный колледж, 2014. –13 с.



Методические рекомендации рассмотрены, утверждены и рекомендованы к использованию на заседании предметной (цикловой) комиссии педагогических дисциплин. Протокол № 6 от 18.02.2015 г.









Автор-составитель:
Мордасова Марина Александровна преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа «Муравленковский многопрофильный колледж»



Внутренний эксперт:
Каюмова Эльмира Ришатовна, старший методист Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа «Муравленковский многопрофильный колледж», кандидат филологических наук 
Внешний эксперт:
Ляховская Валентина Ивановна, воспитатель высшей категории муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Теремок» г. Муравленко









Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ являются частью Учебно-методического комплекса основной профессиональной образовательной программы специальности 44.02.01 Дошкольное образование.
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ адресованы студентам очной формы обучения и включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задания для самостоятельных работ студентов, рекомендации по их выполнению и критерии оценивания.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Уважаемый студент!

Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по междисциплинарному курсу «Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста» профессионального модуля 02 Организация различных видов деятельности и общения детей для студентов специальности 44.02.01 Дошкольное образование позволят Вам оптимально усвоить учебный материал, повысить познавательную активность.
Приступая к выполнению самостоятельной работы, Вам необходимо внимательно прочитать ее цель, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения, заданием по самостоятельной работе, выполнить ее в соответствии с рекомендациями.
Внимание! Если в процессе подготовки к самостоятельным работам у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений.

Желаем Вам успехов!!!
СОДЕРЖАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ
стр.

Самостоятельная работа № 1
5

Самостоятельная работа № 2
5

Самостоятельная работа № 3
6

Самостоятельная работа № 4
6

Самостоятельная работа № 5
7

Самостоятельная работа № 6
7

Самостоятельная работа № 7
8

Самостоятельная работа № 8
8

Самостоятельная работа № 9
9

Самостоятельная работа № 10
9

Самостоятельная работа № 11
10

Самостоятельная работа № 12
10

Самостоятельная работа № 13
11

Самостоятельная работа № 14
11

Самостоятельная работа № 15
12

Самостоятельная работа № 16
12

Самостоятельная работа № 17
13

Список использованных источников
13


Самостоятельная работа № 1

Задание: Составить таблицу «Теория возникновения игры»

Материал: Альбомный лист, карандаш, линейка, ручка. Использовать для работы сайт http://www.igra.effective-it.ru/page2.htm

Цели:
1) Изучить материалы о теориях возникновения игры
2) Знать особенности функций игры
3) Уметь выполнять творческие задания.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучить материалы о теориях возникновения игры
2. Изучить теорию абсолютизации культурного значения игры
3. Составить свою таблицу. Подойти к работе творчески.
6. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа № 2

Задание: Подготовьте сообщение на тему: «Взгляды зарубежных исследователей о возникновении игры»

Цели:
1) Знать последовательность работы при подготовке сообщения.
2) Уметь использовать в работе научную литературу и научные статьи.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучить работу А. Фромма «Азбука для родителей»
2.Определите два традиционных направлений в понимании игры.
3. Изучите взгляды З. Фрейда на концепцию игры.
4. Составьте сообщение по заданной теме используя рекомендации.
5. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа № 3

Задание: Подготовьте сообщение на тему: «Взгляды отечественных исследователей о возникновении игры»

Цели:
1) Знать последовательность работы при подготовке сообщения.
2) Уметь использовать в работе научную литературу и научные статьи.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы
1. Изучить работы советских психологов Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Д.Б. Эльконина.
2. Изучить работы педагогов-новаторов Н.К. Крупской, Е.А. Аркина, М.Я.Басова, А.С. Макаренко.
3. Составьте сообщение по заданной теме используя рекомендации.
5. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа № 4

Задание: Сформировать портфолио подвижных игр для детей разного возраста

Материал: скоросшиватель, файлы (необходимое количество), цветные фломастеры, карандаши, листы А4

Цели:
1) Знать индивидуальные особенности детей разного возраста
2) Уметь подбирать подвижные игры согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучить характеристику подвижных игр.
2. Подобрать, согласно возрасту сюжетные игры.
3. Подобрать, согласно возрастным особенностям бессюжетные игры.
4. Подобрать, согласно возрастным особенностям игры-забавы.
5. Подобрать, согласно возрастным особенностям игровые упражнения.
6. Составить портфолио с подвижными играми опираясь на возрастные и психологические особенности дошкольников

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена.

Самостоятельная работа № 5

Задание: Составить библиографию статей для родителей по проблеме использования дидактических игр с детьми дошкольного возраста

Материал: научные статьи по проблемам использования дидактических игр с детьми дошкольного возраста.

Цели:
1) Знать правила планирования и разработки в ДОО дидактических игр.
2) Уметь составлять рекомендации для родителей по заданной теме.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1.Изучить в средствах массовой информации научные статьи по проблемам использования дидактических игр с детьми дошкольного возраста.
2.Выбрать наиболее подходящие на ваш взгляд статьи, обосновав свой выбор.
3. Составить библиографию статей для родителей, добавив свои рекомендации.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа № 6

Задание: Составьте аннотацию подвижных игр с дидактической направленностью для дошкольников.

Цели:
1) Знать индивидуальные особенности детей разного возраста
2) Уметь подбирать подвижные игры с дидактической направленность согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1.Выяснить с какой целью используется дидактическая игра?
2.Определить, с детьми какого возраста разучивается игра?
3.Описать методику обучения игре.
4. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5»- работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4»- присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3»- значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2»- работа не выполнена

Самостоятельная работа № 7

Задание: Сделать подборку игр следующей тематики: (кн. М.А. Панфилова «Игротерапия общения»)

Материал: кн. М.А. Панфиловой «Игротерапия общения»

Цели:
1) Знать психологические и индивидуальные особенности развития дошкольников, согласно их возрасту.
2) Уметь работать с научной литературой.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1.Объяснить особенности контактных игр.
2.Выяснить необходимость обучающих, развивающих игр.
3.Роль терапевтических игр в развитии дошкольников.
4.Роль соревновательных игр в обучении и воспитании дошкольников.
6. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа №8

Задание: Составить рекомендации для родителей по использованию игр со строительным материалом в домашних условиях.

Материал: Подборка игр со строительным материалом, согласно возрастным особенностям детей дошкольного возраста.

Цели:
1) Знать индивидуальные особенности детей разного возраста
2) Уметь подбирать игры со строительным материалом согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1.Выяснить с какой целью используется игра со строительным материалом?
2.Определить, с детьми какого возраста проводится игра?
3.Описать методику обучения игре.
4. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа № 9

Задание: Составить рекомендации для родителей по использованию сюжетно-ролевых игр в домашних условиях.

Материал: Подборка сюжетно-ролевых, согласно возрастным особенностям детей дошкольного возраста.

Цели:
1) Знать индивидуальные особенности детей разного возраста
2) Уметь подбирать сюжетно-ролевые игры согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1.Выяснить с какой целью используется сюжетно-ролевая игра?
2.Определить, с детьми какого возраста проводится игра?
3.Описать методику обучения игре.
4. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена.

Самостоятельная работа № 10

Задание: Подготовить презентацию на тему: «Подвижные игры на свежем воздухе».

Материал: Компьютер, подборка подвижных игр на свежем воздухе, методические рекомендации по разработке и проведению игр по теме.

Цели:
1) Знать индивидуальные особенности детей разного возраста
2) Уметь подбирать подвижные игры на свежем воздухе согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1.Выяснить с какой целью используется подвижная игра на свежем воздухе?
2.Определить, с детьми какого возраста проводится игра?
3.Описать методику обучения игре.
4.Подготовить презентацию по заданной теме не менее 7 слайдов.
5. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа № 11

Задание: Подготовить атрибуты для ролевой игры по сказке «Репка». Составить конспект игры.

Материал: карандаш, гуашь. Формат А- 4, клей (степлер)

Цели:
1) Знать содержание сказки, индивидуальные особенности детей дошкольного возраста
3) Уметь создавать атрибуты для ролевых игр игры согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Рассмотрите изделия в подлинниках или на фотографиях.
2. Определите принцип тематики на предметах: оформление края, ободка, узкого места.
3. Определите приём письма для наиболее широкого места предмета;
4. Вырежьте контур предмета.
5. В тонких линиях карандаша нарисуйте расположение основных элементов рисунка карандашом.
6. Краской выполните основные элементы атрибута.
7. Составьте конспект ролевой игры «Репка» для детей 5-6 лет.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена

Самостоятельная работа № 12

Задание: Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Больница»

Материал: Цветная бумага, картон, ножницы, клей ПВА, фломастеры

Цели:
1) Знать содержание сюжетно-ролевой игры, индивидуальные особенности детей дошкольного возраста
3) Уметь создавать атрибуты для сюжетно-ролевых игр, согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучите литературу, обратить внимание на тематику игры.
2. Выполните 2-3 эскиза головного убора с красным крестом.
3. Подготовьте и подберите материалы для работы.
4. В соответствии с эскизом приготовьте форму и детали будущих атрибутов игры.
5. Продумайте последовательность работы.
6. Соедините детали и основу.
7. Составьте конспект сюжетно-ролевой игры «Больница» для детей 4-5 лет.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена.
Самостоятельная работа № 13

Задание: Подготовить раздаточный материал для дидактической игры.

Материал: Цветная бумага, картон, ножницы, клей ПВА, кисть, фломастер.

Цели:
1) Знать содержание дидактической игры, индивидуальные особенности детей дошкольного возраста
2) Уметь создавать раздаточный материал для дидактических игр, согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Выберите дидактическую игру для работы.
2. Подготовьте необходимые материалы для работы.
3. Изготовьте раздаточный материал для выбранной вами дидактической игры.
4. Составьте план-конспект дидактической игры в развернутом виде
5. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена.

Самостоятельная работа № 14

Задание: Подобрать пальчиковые игры для детей разных возрастных групп; оформите картотеку.

Цели:
1) Знать индивидуальные особенности детей дошкольного возраста
2) Уметь создавать игровой материал для пальчиковых игр, согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Рассмотрите игрушки, выполненные на основе конуса, цилиндра.
2. Подберите игры с использованием пальчикового театра для разновозрастных групп дошкольников.
3. Составьте картотеку игр для детей разных возрастных групп.
4. Творчески оформите картотеку.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена.
Самостоятельная работа № 15

Задание: Подобрать русские народные подвижные игры (подбор игр для детей разных возрастных групп); оформите картотеку.

Цели:
1) Закрепить знания на уроке по теме, через самостоятельную работу.
2) Знать индивидуальные особенности детей дошкольного возраста
3) Уметь создавать игровой материал для русских-народных игр, согласно возрастным особенностям дошкольников.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучите предложенную литературу.
2. Подготовьте и подберите материалы для работы.
3. Подберите русские-народные игры для разновозрастных групп дошкольников.
4. Составьте картотеку игр для детей разных возрастных групп.
5. Творчески оформите картотеку.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - яркая красочная работа, полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена.

Самостоятельная работа № 16

Задание: Составьте схему «Классификация игр».

Цели:
1) Знать все виды творческих игр.
2) Уметь находить отличие сходство в творческих играх для детей дошкольного возраста.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Рассмотрите творческие игры в литературе или Интернете.
2. Подготовьте необходимые материалы.
3. Выделите основные тезисы.
4.Составьте схему «Классификация игр».
5. Проанализируйте работу.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена.

Самостоятельная работа № 17

Задание: Проведите диагностику сформированости игровой деятельности у детей 4-5 лет.

Материал: психологические диагностические карты на каждого ребенка

Цели:
1) Закрепить знания через самостоятельную работу.
2) Знать последовательность проведения диагностики.
3) Уметь проводить диагностическое исследование и правильно интерпретировать результаты диагностических данных.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
1. Изучите предложенную литературу.
2. Подберите или разработайте диагностические карты
3. Подготовьте материалы для работы.
4. Проведите диагностику сформированности игрой деятельности (на производственной практике).
5. Проанализируйте полученные результаты.
6. Составьте и заполните диагностические карты на каждого ребенка.
7. Проанализируйте сформированность игровой деятельности детей дошкольного возраста
8. Заполните индивидуальные диагностические каты.

Критерии оценивания:
Оценка «5» - работа полностью соответствует заданной теме.
Оценка «4» - присутствуют небольшие ошибки при выполнении работы.
Оценка «3» - значительные несоответствия заданной теме.
Оценка «2» - работа не выполнена



СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Каменченко А.В., Сидоренко В.Н. Развитие игровой деятельности дошкольников. Учебное пособие – М.: Айрис-Пресс, 2007.
Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика – М.: Академия, 2010 – 416 с.
Комарова Н.Ф. Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в детском саду – М.: Скрипторий, 2010. – 100 с.
Корненчева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня (мл., ср., ст., подг. гр.) – М.: Центр педагогического образования.
Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста – М.: Феникс, 2008
Михайлова Н.Л., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду – М.: Линка-Пресс, 2009. – 96 с.
Электронные ресурсы
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (республиканский портал «Профессиональное образование»)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Методический портал)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Федеральный институт развития образования)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]государственныестандарты в дошкольномобразовании)
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (Все для студента).













ММК-СМК-МРС
52.1. 05.14
Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа


Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа «Муравленковский многопрофильный колледж»


Методические рекомендации


по выполнению самостоятельной работы
(Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста)













Муравленко 2014

Версия: 1.0
Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки.
Дата и время распечатки 18.02.2015, 09:20
Стр. 13 page 141315 из 13





Версия: 1.0
Без подписи документ действителен 8 часов после распечатки.
Дата и время распечатки: 21.05.2014, 09:20
Стр. 13 page 14315 из 13





Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc file2.dok
    Мордасова М.А.
    Размер файла: 153 kB Загрузок: 10