Эссе на тему: «Такт в профессии в моей профессии. А я – воспитатель!»


Эссе на тему: «Такт в профессии в моей профессии. А я – воспитатель!»
Автор: Алексеева Юлия АнатольевнаГБОУ Школа № 2109дошкольное отделение «Фантазия»
Москва 2016г.
«Какую профессию выбрать?» - этим вопросом задаётся каждый подрастающий человек нашей планеты. Я считаю, мой выбор был сделан ещё в детстве. И это я понимаю, когда анализирую свои детский фантазии. В детском саду я мечтала быть музыкальным руководителем. Как сейчас помню в магазине цеплялась к огромному фортепиано и кричала: «Мамочка, милая, купи, купи!» И в семь лет сбылась моя мечта мне подарили фортепиано. Я поступила в музыкальную школу, которую успешно закончила, но мои фантазии изменились, и в школе я мечтала стать учителем начальных классов. Как сейчас помню проверяла тетради своих «придуманных» учеников, стояла у доски и обучала их «Абре-кодабре», которую понимала только я. Это все потому что это забавную методику придумала я сама. Даже помню, как изображала повадки своего учителя стоя у доски по-особенному сгорбившись. Но учителем я тоже не стала. На мой взгляд это очень ответственная профессия. Именно от учителя зависит какой человек выйдет в жизнь. Ведь это учитель закладывает тот багаж знаний, с которым взрослый «ребенок» пойдет по жизни. И уже в сознательном возрасте я решила стать воспитателем в детском саду. Воспитатель – это почти учитель, только без оценок. Мы также учим детей, только начинаем с самого «фундамента» одеваться и раздеваться, кушать, правильно держать вилку или карандаш, развиваем творчество и любознательность, прививаем любовь к прекрасному и много, много можно перечислять. Воспитатель - для маленьких детей это вторая мама, пример для подражания т. е. это зеркало, в которое смотрят дети. И очень важно, чтобы сам воспитатель нес в себе положительные качества, которые с гордостью нужно передавать подрастающему поколению – это доброжелательность и искренность отношений, душевное тепло, терпение, чуткость, доверие, уверенность… И все это педагог доносит детям сопровождая педагогическим тактом.  
Педагогический такт является естественным выражением личности воспитателя и создает благоприятную возможность для всестороннего развития воспитанников. Такт педагога является результатом педагогического мастерства и условием его дальнейшего совершенствования. Педагогический такт во многом зависит от личных качеств педагога, его кругозора, культуры, воли, гражданской позиции и профессионального мастерства. Он является той основой, на которой вырастают доверительные отношения между педагогом и воспитанниками.Педагогический такт воспитывается, приобретается вместе с мастерством. Он – результат духовной зрелости педагога, большой работы над собой по приобретению специальных знаний и выработке умений общения с детьми.Правильно считать такт не как избежание трудностей, а как умение увидеть более краткий путь к цели. Общий такт и педагогический не одно и то же; не каждый человек тактичный, деликатный обладает педагогическим тактом.Педагогический такт, как и такт вообще, предполагает наличие у педагога чувства меры, а значит, умения дозировать свои средства воздействия, не допускать крайностей в общении с детьми.
Проявление внимания, доброты, заботы должно меняться в связи с возрастом детей. Такт воспитателя проявляется в уравновешенности поведения (выдержка, самообладание, в сочетании с непосредственностью в общении). Культура общения воспитателя проявляется в разных формах взаимодействия с воспитанниками и их родителями: в режимных моментах, на занятиях, собрания, круглые столы и мастер-классы, в праздниках и досугах.Правильное сочетание педагогического такта и успех методико-дидактических и воспитательных форм в работе воспитателя существенно повышает эффективность педагогического процесса, способствует сближению воспитателя с детьми, родителями и созданию психологической атмосферы, благоприятствующей педагогической работе.Педагогический такт называется в числе качеств, необходимых для идеального педагога, для педагогического мастерства. Такт – непременное условие культуры поведения, педагогической культуры, да и культуры в целом.
Воспитатель, как и учитель всегда был и будет лицом нашего общества.  На нём лежит большая ответственность за воспитание целых поколений.  Какими вырастут наши воспитанники - такова будет наша жизнь.  Хочется, чтобы дети видели перед собой образованного, высоконравственного наставника, являющего собой достойный жизненный пример. Это не высокие слова, а жизненная необходимость, тот формат жизни, к которому стремятся все разумные люди.  И я в том числе!
   

Приложенные файлы

  • docx file3.doc
    Эссе на тему: «Такт в профессии в моей профессии. А я – воспитатель!»
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0