Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж №1»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ОП.07 Первая медицинская помощь
код, наименование специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика
Москва
2016
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой)
комиссией №7
Разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
31.02.03 Лабораторная диагностика
Протокол № 1
от «31» августа 2016 г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии
____________/Антипова И.Н.
Подпись Ф.И.О.
Заместитель директора по учебной работе
____________/ З. М. Загретдинова
Подпись Ф.И.О.
Составители (авторы): Антипова Ирина Николаевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ДЗМ «МК № 1 ДЗМ».
Рецензент: __________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование организации
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика, специальность медицинский лабораторный техник.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для обучения оказания первой медицинской помощи различных слоев населения в том числе рабочих специальностей, связанных с повышенным риском.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Профессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-владеть экспресс - диагностикой состояний, требующих оказания первой
медицинской помощи;
-соблюдать права пациента при оказании ему неотложной помощи;
-владеть современными технологиями оказания первой медицинской помощи
в условиях чрезвычайных ситуаций;
-взаимодействовать с бригадами скорой медицинской помощи и
спасателями;
-подготовить пациента к транспортировке;
-осуществлять наблюдение и уход за пострадавшими во время
транспортировки в зависимости от характера поражающего фактора.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-правовую ответственность при отказе от оказания первой медицинской
помощи пациентам;
-права пациента при оказании ему неотложной помощи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 34 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
68
в том числе:
практические занятия
40
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
34
В том числе:
Написание реферативных сообщений
16
Создание электронных дидактических материалов
10
Заполнение дифференциально-диагностических таблиц
4
Составление проблемно-ситуационных задач
4
Итоговый контроль в виде зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
Раздел 1. Правовые аспекты оказания и неоказания помощи пострадавшим. Безопасность работы персонала при оказании помощи.
Тема 1.1. Действующие нормативные документы по оказанию и неоказанию помощи пострадавшим.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Основы действующего законодательства (административное и уголовное право) относительно оказания и неоказания помощи пострадавшим.
Понятие первой медицинской помощи. Безопасность работы при оказании помощи пострадавшим.
Правила использования аптечки первой помощи при «аварийной ситуации».
Организация ПМП в условиях чрезвычайной ситуации. Поражающие факторы, их характеристика.
1
1
2
1
Тема 1.2. Обследование больных. Применение лекарственных средств.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
Понятие об обследовании больного. Виды, способы обследования. Субъективные и объективные методы обследования. Перкуссия, пальпация, аускультация.
Измерение температуры тела человека. Интерпретация результатов.
Измерение артериального давления.
Способы введения лекарственных средств. Парентеральное введение лекарственных средств.
Постинъекционные осложнения.
Применение алгоритма подкожной и внутримышечной инъекции.
1
2
2
1
2
Практические занятия.
Проведение обследования пострадавшего.
Измерение температуры тела человека и артериального давления.
Применение лекарственных средств.
Применение алгоритма подкожной и внутримышечной инъекции.
8
Тема 1.3. Транспортировка пострадавших.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Транспортная иммобилизация. Правила, принципы.
Виды транспортировки пострадавших в условиях чрезвычайных ситуаций.
Проведение осмотра пострадавшего по алгоритму.
Организация транспортировки пострадавших. Положение пострадавших при транспортировке, наблюдение, уход в зависимости от поражающего фактора.
1
1
2
2
Практические занятия.
Организация транспортировки пострадавших.
2
Раздел 2. Критические состояния организма.
Тема 2.1. Основы сердечно-легочной реанимации
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
5.
Определение понятий: терминальные состояния, биологическая смерть.
Понятие о сердечно-легочной реанимации (СЛР). Показания и противопоказания к проведению СЛР. Продолжительность реанимации.
Восстановление проходимости дыхательных путей.
Проведение искусственной вентиляции легких (ИВЛ), непрямого массажа сердца.
Определение эффективности проведения ИВЛ, непрямого массажа сердца.
1
1
2
2
Практические занятия.
1. Применение комплекса реанимационных мероприятий.
6
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание реферативного сообщения «Особенности реанимации у детей, стариков и беременных женщин»
4,0
Раздел 3. Открытые повреждения. ПМП при повреждениях различного происхождения.
Тема 3.1. Оказание первой медицинской помощи при ранах.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
Определение понятия «раны». Классификация ран.
Клиническая характеристика различных видов ран.
Инфицирование ран. Асептика и антисептика.
Оказание первой медицинской помощи при ранах.
Наложение мягких бинтовых повязок.
1
1
1
2
2
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при ранах.
Асептика и антисептика.
Десмургия.
6
Самостоятельная работа обучающихся.
Создание электронного дидактического материала «Первая медицинская помощь при ранах».
4,0
Тема 3.2. Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях и кровопотерях.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Определение понятия «кровотечение». Виды кровотечений. Признаки кровотечений.
Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях и острой кровопотере.
Способы временной остановки наружных кровотечений.
Использование индивидуального перевязочного пакета по алгоритму.
1
2
1
2
Практические занятия.
1. Применение приемов первой медицинской помощи при кровотечениях и кровопотере.
2
Самостоятельная работа обучающихся.
Создание электронного дидактического материала «Временный гемостаз при кровотечениях».
4,0
Раздел 4. Оказание первой медицинской помощи при механических травмах и травматическом шоке.
Тема 4.1. Оказание первой медицинской помощи при повреждениях опорно-двигательного аппарата, травматическом шоке.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Классификация повреждений опорно-двигательного аппарата.
Клинические признаки повреждений мягких тканей, вывихов, переломов.
Объем первой медицинской помощи пострадавшим при травмах опорно-двигательного аппарата, ампутационной травме.
Травматический шок - признаки, комплекс элементарных противошоковых мероприятий при оказании первой медицинской помощи.
1
1
2
1
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата и травматическом шоке.
2
Самостоятельная работа обучающихся.
Заполнение дифференциально-диагностической таблицы «Травмы опорно-двигательного аппарата».
Написание реферативного сообщения. «Неотложная помощь при травматическом шоке».
6,0
Тема 4.2. Оказание первой медицинской помощи при травмах позвоночника, грудной клетки, костей таза, черепно - мозговой травме.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
Клинические признаки повреждений позвоночника, грудной клетки, костей таза.
Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при травмах головы, травмах грудной клетки,
позвоночника, таза.
1
2
Практические занятия.
1. Оказание первой медицинской помощи при механических повреждениях головы, позвоночника, грудной клетки, костей таза.
2
Самостоятельная работа обучающихся.
Создание электронного дидактического материала «Помощь пострадавшим во время транспортировки при отсутствии транспорта».
Составление проблемно-ситуационных задач по теме «Травмы грудной клетки, таза, черепно-мозговой травме»
6,0
Раздел 5. Оказание первой медицинской помощи при экстремальных воздействиях и несчастных случаях.
Тема 5.1. Оказание первой медицинской помощи при термических поражениях.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Классификация термических поражений.
Факторы, усиливающие повреждающее действие высокой и низкой температуры.
Клинические признаки термических поражений.
Способы определения площади ожога.
Оказание первой медицинской помощи при ожогах, ожоговом шоке, отморожениях и при переохлаждении.
Отравление угарным газом.
1
1
1
2
2
1
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при воздействии на организм низких и высоких температур.
Оказание первой медицинской помощи при травлении угарным газом
4
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание реферативного сообщения «Оказание первой медицинской помощи при переохлаждении, тепловом ударе».
Заполнение дифференциально-диагностической таблицы «Диагностика термических поражений»
6,0
Тема 5.2. Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
Местные и общие изменения при электротравме.
Первая медицинская помощь при поражении электрическим током. Особенности реанимационных мероприятий при электротравме.
Оказание первой медицинской помощи при утоплении.
Асфиксия – диагностика, особенности реанимационных мероприятий.
Отравление кислотами и щелочами.
1
2
2
1
1
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при электротравме.
Оказание первой медицинской помощи при утоплении.
Оказание первой медицинской помощи при асфиксии
Оказание первой медицинской помощи при отравлении кислотами и щелочами.
8
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание реферативного сообщения «Первая помощь при несчастных случаях у детей».
4,0
ВСЕГО
68
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Первая медицинская помощь».
Оборудование учебного кабинета:
шкафы материальные;
классная доска;
стол и стул для преподавателя;
столы и стулья для студентов;
стеллаж для муляжей;
столик процедурный;
кушетка.
Изобразительные пособия (плакаты, схемы, фотографии, фотоснимки, рентгеновские снимки, таблицы, диаграммы);
Натуральные пособия – фантомы:
Мужской торс с головой
Тренажер реанимации новорожденного
Тренажер реанимации ребенка (3 года)
Тренажер реанимации со световым контролем
Реанимационный торс взрослого - 5 штук
Тренажер первой помощи при аспирации у ребенка
Тренажер первой помощи при аспирации у взрослого
Набор моделей ран - 5 штук
Фантом для постановки внутримышечных инъекций
Технические средства обучения:
звуковые (магнитофоны);
визуальные (негатоскоп);
аудиовизуальные (DVD, телевизор);
компьютер (мультимедиа – система, система Интернет);
информационный фонд (лазерные диски, телепрограммы, диафильмы, контролирующие программы, обучающие программы, электронные учебники, пособия, презентации).
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Сумин С.А., Окунская Т.В. Основы реаниматологии: учебник для студентов медицинских училищ и колледжей – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2014.-688с.
Дополнительные источники:
Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе. Учебник для медицинских училищ и колледжей [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], Издательство: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], 2016 г. – 544с.
Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи при неотложных и экстремальных состояниях [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Издательство: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], 2016 г. – 288с. Первая медицинская помощь/П.В.Глыбочко и др. –М:2009
Буянов В.М., Нестеренко «Первая медицинская помощь» Учебник – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2000. (учеб. лит. Для учащихся мед. училищ)
Лычев В.Г. Сестринское дело в терапии с курсом ПМП уч. Пос/В.Г.Лычев, В.К.Карманов.-М.:Форум, 2009.-544с. –(профессиональное образование)
Лычев В.Г. Руководство по проведению практических занятий по предмету «Сестринское дело в терапии с курсом ПМП»: уч.-метод. Пособие/В.Г.Лычев, В.К.Карманов.-М.:ФОРУМ, 2008.-384с.-(профессиональное образование)
Евсеев М.А. Уход за больными в хирургической клинике.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.-192с.
Практическое руководство по травматологии для фельдшеров/ Н.В.Барыкина.Р-н/Д 2009 -30 экз.-
Интернет – источники:
Министерство здравоохранения РФ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ])
Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ])
Информационно-справочная система «КонсультантПлюс» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ])
http://www.medicinform.net
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Коды
формируемых
профессиональных
и общих
компетенций
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения:
- владеть приемами оказания первой медицинской помощи;
- владеть экспресс - диагностикой состояний, требующих оказания первой медицинской помощи;
- соблюдать права пациента при оказании ему неотложной помощи;
- взаимодействовать с бригадами скорой медицинской помощи и спасателями.
Усвоенные знания:
- правовую ответственность при отказе от оказания первой медицинской помощи пациентам;
- права пациента при оказании ему неотложной помощи.
ОК 12
Формы контроля знаний.
1.Индивидуальный
2.Групповой
3.Комбинированный
4.Самоконтроль
5.Фронтальный
Методы контроля.
1.Устный
2.Письменный
3.Практический
4.Поурочный балл (оценивается деятельность студентов на всех этапах занятия и выводится итоговая оценка).
13PAGE 15
13PAGE 14215
13PAGE 15
13PAGE 141315
Заголовок 1 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 815
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж №1»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплины
ОП.07 Первая медицинская помощь
код, наименование специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика
Москва
2016
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой)
комиссией №7
Разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
31.02.03 Лабораторная диагностика
Протокол № 1
от «31» августа 2016 г.
Председатель предметной (цикловой) комиссии
____________/Антипова И.Н.
Подпись Ф.И.О.
Заместитель директора по учебной работе
____________/ З. М. Загретдинова
Подпись Ф.И.О.
Составители (авторы): Антипова Ирина Николаевна, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ДЗМ «МК № 1 ДЗМ».
Рецензент: __________________________________________________________
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность, наименование организации
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
10
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
1.1. Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика, специальность медицинский лабораторный техник.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована для обучения оказания первой медицинской помощи различных слоев населения в том числе рабочих специальностей, связанных с повышенным риском.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Профессиональный цикл
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
-владеть экспресс - диагностикой состояний, требующих оказания первой
медицинской помощи;
-соблюдать права пациента при оказании ему неотложной помощи;
-владеть современными технологиями оказания первой медицинской помощи
в условиях чрезвычайных ситуаций;
-взаимодействовать с бригадами скорой медицинской помощи и
спасателями;
-подготовить пациента к транспортировке;
-осуществлять наблюдение и уход за пострадавшими во время
транспортировки в зависимости от характера поражающего фактора.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
-правовую ответственность при отказе от оказания первой медицинской
помощи пациентам;
-права пациента при оказании ему неотложной помощи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося - 102 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 68 часов;
самостоятельной работы обучающегося - 34 часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
102
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
68
в том числе:
практические занятия
40
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
34
В том числе:
Написание реферативных сообщений
16
Создание электронных дидактических материалов
10
Заполнение дифференциально-диагностических таблиц
4
Составление проблемно-ситуационных задач
4
Итоговый контроль в виде зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная работа обучающихся
Объем часов
Уровень освоения
Раздел 1. Правовые аспекты оказания и неоказания помощи пострадавшим. Безопасность работы персонала при оказании помощи.
Тема 1.1. Действующие нормативные документы по оказанию и неоказанию помощи пострадавшим.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Основы действующего законодательства (административное и уголовное право) относительно оказания и неоказания помощи пострадавшим.
Понятие первой медицинской помощи. Безопасность работы при оказании помощи пострадавшим.
Правила использования аптечки первой помощи при «аварийной ситуации».
Организация ПМП в условиях чрезвычайной ситуации. Поражающие факторы, их характеристика.
1
1
2
1
Тема 1.2. Обследование больных. Применение лекарственных средств.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
Понятие об обследовании больного. Виды, способы обследования. Субъективные и объективные методы обследования. Перкуссия, пальпация, аускультация.
Измерение температуры тела человека. Интерпретация результатов.
Измерение артериального давления.
Способы введения лекарственных средств. Парентеральное введение лекарственных средств.
Постинъекционные осложнения.
Применение алгоритма подкожной и внутримышечной инъекции.
1
2
2
1
2
Практические занятия.
Проведение обследования пострадавшего.
Измерение температуры тела человека и артериального давления.
Применение лекарственных средств.
Применение алгоритма подкожной и внутримышечной инъекции.
8
Тема 1.3. Транспортировка пострадавших.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Транспортная иммобилизация. Правила, принципы.
Виды транспортировки пострадавших в условиях чрезвычайных ситуаций.
Проведение осмотра пострадавшего по алгоритму.
Организация транспортировки пострадавших. Положение пострадавших при транспортировке, наблюдение, уход в зависимости от поражающего фактора.
1
1
2
2
Практические занятия.
Организация транспортировки пострадавших.
2
Раздел 2. Критические состояния организма.
Тема 2.1. Основы сердечно-легочной реанимации
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
5.
Определение понятий: терминальные состояния, биологическая смерть.
Понятие о сердечно-легочной реанимации (СЛР). Показания и противопоказания к проведению СЛР. Продолжительность реанимации.
Восстановление проходимости дыхательных путей.
Проведение искусственной вентиляции легких (ИВЛ), непрямого массажа сердца.
Определение эффективности проведения ИВЛ, непрямого массажа сердца.
1
1
2
2
Практические занятия.
1. Применение комплекса реанимационных мероприятий.
6
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание реферативного сообщения «Особенности реанимации у детей, стариков и беременных женщин»
4,0
Раздел 3. Открытые повреждения. ПМП при повреждениях различного происхождения.
Тема 3.1. Оказание первой медицинской помощи при ранах.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
Определение понятия «раны». Классификация ран.
Клиническая характеристика различных видов ран.
Инфицирование ран. Асептика и антисептика.
Оказание первой медицинской помощи при ранах.
Наложение мягких бинтовых повязок.
1
1
1
2
2
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при ранах.
Асептика и антисептика.
Десмургия.
6
Самостоятельная работа обучающихся.
Создание электронного дидактического материала «Первая медицинская помощь при ранах».
4,0
Тема 3.2. Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях и кровопотерях.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Определение понятия «кровотечение». Виды кровотечений. Признаки кровотечений.
Оказание первой медицинской помощи при кровотечениях и острой кровопотере.
Способы временной остановки наружных кровотечений.
Использование индивидуального перевязочного пакета по алгоритму.
1
2
1
2
Практические занятия.
1. Применение приемов первой медицинской помощи при кровотечениях и кровопотере.
2
Самостоятельная работа обучающихся.
Создание электронного дидактического материала «Временный гемостаз при кровотечениях».
4,0
Раздел 4. Оказание первой медицинской помощи при механических травмах и травматическом шоке.
Тема 4.1. Оказание первой медицинской помощи при повреждениях опорно-двигательного аппарата, травматическом шоке.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
3.
4.
Классификация повреждений опорно-двигательного аппарата.
Клинические признаки повреждений мягких тканей, вывихов, переломов.
Объем первой медицинской помощи пострадавшим при травмах опорно-двигательного аппарата, ампутационной травме.
Травматический шок - признаки, комплекс элементарных противошоковых мероприятий при оказании первой медицинской помощи.
1
1
2
1
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата и травматическом шоке.
2
Самостоятельная работа обучающихся.
Заполнение дифференциально-диагностической таблицы «Травмы опорно-двигательного аппарата».
Написание реферативного сообщения. «Неотложная помощь при травматическом шоке».
6,0
Тема 4.2. Оказание первой медицинской помощи при травмах позвоночника, грудной клетки, костей таза, черепно - мозговой травме.
Содержание учебного материала
2
1.
2.
Клинические признаки повреждений позвоночника, грудной клетки, костей таза.
Оказание первой медицинской помощи пострадавшим при травмах головы, травмах грудной клетки,
позвоночника, таза.
1
2
Практические занятия.
1. Оказание первой медицинской помощи при механических повреждениях головы, позвоночника, грудной клетки, костей таза.
2
Самостоятельная работа обучающихся.
Создание электронного дидактического материала «Помощь пострадавшим во время транспортировки при отсутствии транспорта».
Составление проблемно-ситуационных задач по теме «Травмы грудной клетки, таза, черепно-мозговой травме»
6,0
Раздел 5. Оказание первой медицинской помощи при экстремальных воздействиях и несчастных случаях.
Тема 5.1. Оказание первой медицинской помощи при термических поражениях.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Классификация термических поражений.
Факторы, усиливающие повреждающее действие высокой и низкой температуры.
Клинические признаки термических поражений.
Способы определения площади ожога.
Оказание первой медицинской помощи при ожогах, ожоговом шоке, отморожениях и при переохлаждении.
Отравление угарным газом.
1
1
1
2
2
1
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при воздействии на организм низких и высоких температур.
Оказание первой медицинской помощи при травлении угарным газом
4
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание реферативного сообщения «Оказание первой медицинской помощи при переохлаждении, тепловом ударе».
Заполнение дифференциально-диагностической таблицы «Диагностика термических поражений»
6,0
Тема 5.2. Оказание первой медицинской помощи при несчастных случаях.
Содержание учебного материала
4
1.
2.
3.
4.
5.
Местные и общие изменения при электротравме.
Первая медицинская помощь при поражении электрическим током. Особенности реанимационных мероприятий при электротравме.
Оказание первой медицинской помощи при утоплении.
Асфиксия – диагностика, особенности реанимационных мероприятий.
Отравление кислотами и щелочами.
1
2
2
1
1
Практические занятия.
Оказание первой медицинской помощи при электротравме.
Оказание первой медицинской помощи при утоплении.
Оказание первой медицинской помощи при асфиксии
Оказание первой медицинской помощи при отравлении кислотами и щелочами.
8
Самостоятельная работа обучающихся.
Написание реферативного сообщения «Первая помощь при несчастных случаях у детей».
4,0
ВСЕГО
68
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Первая медицинская помощь».
Оборудование учебного кабинета:
шкафы материальные;
классная доска;
стол и стул для преподавателя;
столы и стулья для студентов;
стеллаж для муляжей;
столик процедурный;
кушетка.
Изобразительные пособия (плакаты, схемы, фотографии, фотоснимки, рентгеновские снимки, таблицы, диаграммы);
Натуральные пособия – фантомы:
Мужской торс с головой
Тренажер реанимации новорожденного
Тренажер реанимации ребенка (3 года)
Тренажер реанимации со световым контролем
Реанимационный торс взрослого - 5 штук
Тренажер первой помощи при аспирации у ребенка
Тренажер первой помощи при аспирации у взрослого
Набор моделей ран - 5 штук
Фантом для постановки внутримышечных инъекций
Технические средства обучения:
звуковые (магнитофоны);
визуальные (негатоскоп);
аудиовизуальные (DVD, телевизор);
компьютер (мультимедиа – система, система Интернет);
информационный фонд (лазерные диски, телепрограммы, диафильмы, контролирующие программы, обучающие программы, электронные учебники, пособия, презентации).
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Сумин С.А., Окунская Т.В. Основы реаниматологии: учебник для студентов медицинских училищ и колледжей – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2014.-688с.
Дополнительные источники:
Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе. Учебник для медицинских училищ и колледжей [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], Издательство: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], 2016 г. – 544с.
Оказание первичной доврачебной медико-санитарной помощи при неотложных и экстремальных состояниях [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] Издательство: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], 2016 г. – 288с. Первая медицинская помощь/П.В.Глыбочко и др. –М:2009
Буянов В.М., Нестеренко «Первая медицинская помощь» Учебник – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2000. (учеб. лит. Для учащихся мед. училищ)
Лычев В.Г. Сестринское дело в терапии с курсом ПМП уч. Пос/В.Г.Лычев, В.К.Карманов.-М.:Форум, 2009.-544с. –(профессиональное образование)
Лычев В.Г. Руководство по проведению практических занятий по предмету «Сестринское дело в терапии с курсом ПМП»: уч.-метод. Пособие/В.Г.Лычев, В.К.Карманов.-М.:ФОРУМ, 2008.-384с.-(профессиональное образование)
Евсеев М.А. Уход за больными в хирургической клинике.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008.-192с.
Практическое руководство по травматологии для фельдшеров/ Н.В.Барыкина.Р-н/Д 2009 -30 экз.-
Интернет – источники:
Министерство здравоохранения РФ ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ])
Центральный НИИ организации и информатизации здравоохранения ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ])
Информационно-справочная система «КонсультантПлюс» ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ])
http://www.medicinform.net
Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Коды
формируемых
профессиональных
и общих
компетенций
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоенные умения:
- владеть приемами оказания первой медицинской помощи;
- владеть экспресс - диагностикой состояний, требующих оказания первой медицинской помощи;
- соблюдать права пациента при оказании ему неотложной помощи;
- взаимодействовать с бригадами скорой медицинской помощи и спасателями.
Усвоенные знания:
- правовую ответственность при отказе от оказания первой медицинской помощи пациентам;
- права пациента при оказании ему неотложной помощи.
ОК 12
Формы контроля знаний.
1.Индивидуальный
2.Групповой
3.Комбинированный
4.Самоконтроль
5.Фронтальный
Методы контроля.
1.Устный
2.Письменный
3.Практический
4.Поурочный балл (оценивается деятельность студентов на всех этапах занятия и выводится итоговая оценка).
13PAGE 15
13PAGE 14215
13PAGE 15
13PAGE 141315
Заголовок 1 Заголовок 4 Заголовок 5 Заголовок 6 Заголовок 815
Приложенные файлы
