час обшчения прфессия — военный


Государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников
с ограниченными возможностями здоровья
общеобразовательная школа-интернат VIII-вида
пос. Паркового Краснодарского края.
Час интересных сообщений
"Профессия - военный"
Воспитатель
Л.В.Голубейко
2014год.
Цель:
-познакомить воспитанников с профессией военного
Задачи:
Образовательные:
-закреплять знания детей о разнообразии военных профессий.
Воспитывающие:
-прививать интерес к окружающему миру;
-воспитывать уважение к профессии военного;
-формировать понимание того, что работа военного нужна и ответственна. Развивающие:
- развивать представления о престижности работы военного;
- корригировать познавательные процессы;
- развивать нравственные качества детей.
Предварительная работа:
- беседы о военных профессиях, их значении;
- чтение литературы о военных;
- рассматривание цветных иллюстраций на тему «Где работаю военные»?;
-разучивание стихотворений о военных.
Оборудование:
Презентация:
«Военные профессии»
I. Организационный момент
(звучит военный марш)
Педагог:
- что вы прослушали?
(ответы учащихся)
Педагог:
-правильно, это марш. А что вы представляете, когда слышите марш?
(ответы учащихся)
Педагог:
-Мне тоже представляется площадь и марширующие по ней в парадной форме солдаты и офицеры. Они идут, чеканя шаг подтянутые, красивые.
Сегодня мы поговорим о военных профессиях.
II.Основная часть.1.Педагог:
- в Российской армии служат солдаты, офицеры, матросы, адмиралы. Все они - защитники Отечества. В мирное время они проводят учебные сражения, изучают военную технику. Вооружённые силы можно разделить на три главные группы - сухопутные или наземные войска, военно – воздушные и военно-морские силы. (слайд военно-воздушных сил)
Педагог:
-в нашей армии есть авиация - боевые самолеты и вертолеты. Они готовы защищать в случае необходимости наше Отечество с воздуха. Самолет управляется экипажем летчиков - это первый и второй пилоты, штурман, который прокладывает курс самолета в небе, радист, держащий связь с аэродромом, механик, отвечающий за исправность самолета. Летчики носят красивую голубую форму под цвет неба. Кроме того, в полете они имеют специальные высотные шлемы.
В особую группу выделяются десантные войска. Военные, служащие в этих войсках проходят особую подготовку, они тренированы, физически сильные, знают боевые приёмы. Спускаются на землю с парашютом.
Я предлагаю на минуту стать десантниками и провести разминку.
2. Физкультминутка:
Поднимает руки класс-это раз,
Завертелась голова-это два,
Три-руками три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре-руки шире,
Пять-руками помахать,
Шесть-на место тихо сесть
3.Педагог:
-Я загадаю вам загадки:
Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
(пограничник)
Снова в бой машина мчится,
Режут землю гусеницы.
Та машина в поле чистом
Управляется ….
(танкистом)
Он готов в огонь и бой,
Защищая нас с тобой.
Он в дозор идёт и в град,
Не покинет пост …
(солдат)
Был вначале он курсантом,
В полк приехал лейтенантом,
Он обучен воевать,
Как его, скажи, назвать?
(офицер)
(слайды сухопутных войск)
4. Педагог:
-И пограничник, и танкист служат в сухопутных войсках. Ещё к сухопутным войскам относятся артиллеристы, ракетчики, связисты, сапёры, инженерные войска. Танки – это самоходные машины на гусеничном ходу, что позволяет им проходить по любой местности: по оврагам и бездорожью. Танки вооружены пушками и пулеметами. Внутри танка находятся люди – экипаж.
Артиллерийские установки стреляют снарядами, а ракетные – ракетами.
Пограничники - стоят на страже границ Родины. Военнослужащие пограничных войск проходят службу на пограничных заставах. Их главная задача - не пропускать через границу шпионов. Нести нелегкую службу пограничникам помогают специально обученные собаки.
5. Игра «Назови военную профессию»
Педагог:
- сейчас я предлагаю встать в круг и поиграть в игру, которая называется «Назови военную профессию»
(передавая мяч нужно называть слова, которые относятся к профессии военных)
(слайды военно-морского флота)
6.Педагог:
- морские просторы нашей родины защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они составляют военно– морской флот. Военные называются моряками. На корабле всегда есть капитан он в ответе за весь корабль.
Педагог:
-назовите какие профессии бывают на корабле?
(ответы учащихся)
Педагог:
-правильно, у каждого на корабле свои обязанности: боцман следит за порядком, радист поддерживает связь с землёй, еду готовит корабельный повар – кок. Большие надводные корабли оснащены орудиями, пулемётами.
Подводные лодки передвигаются под водой. Они могут поразить корабль противника снарядами, который называется торпеда.
Все профессии военных почётны и важны. Труд военного – это постоянный риск. Наша страна гордится своей армией, её отважными воинами. Все военные готовы в любой момент защищать мирное население, то есть нас с вами.
Военный - профессия героическая, уважаемая и очень нужная!
III. Рефлексия
Педагог:
-ребята, какие вы запомнили профессии военных?
(ответы учащихся)
Педагог:
-а вам хотелось бы стать военным?
(ответы учащихся)
Педагог
-что для этого нужно делать?
(ответы учащихся)
Педагог:
-правильно, для этого нужно много учиться, заниматься спортом, быть сильным и выносливым.

Приложенные файлы


Добавить комментарий