Организация самостоятельной работы студента для дисциплины «Программирование сайтов и web-дизайн»
Хамутова М.В., преподаватель
г. Саратов, ФГОУ ВПО «Саратовский государственный университет
имени Н.Г. Чернышевского» Колледж радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова
ФГОС нового поколения предполагает повышение роста значимости самостоятельной работы студента, а также эффективного контроля за ее выполнением.
Самостоятельная работа - это планируемая в рамках учебного плана деятельность обучающихся по освоению содержания ОПОП СПО, которая осуществляется по заданию, при методическом руководстве и контроле преподавателя, но без его непосредственного участия.
Задачи организации самостоятельной работы состоят в том, чтобы:
мотивировать обучающихся к освоению учебных программ;
повысить ответственность обучающихся за свое обучение;
способствовать развитию общих и профессиональных компетенций обучающихся;
создать условия для формирования способности обучающихся к самообразованию, самоуправлению и саморазвитию.
Для дисциплины «Программирование сайтов и web-дизайн» предусмотрено 77 часов внеаудиторной работы, состоящей из 15 самостоятельных работ, к каждой из которых, в свою очередь, предусмотрены методические указания по ее выполнению. Выполнение самостоятельных работ сводится к работе студента в сети Internet. Например, самостоятельная работа «Установка Denwer» выполняется посредством web-ресурса http://www.denwer.ru/. По ходу выполнения самостоятельных работ студен разрабатывает собственный сайт на произвольную тему и устанавливает необходимые приложения для его разработки и функционирования (Denwer, Notepad++ и т. д.). При разработки сайта, студент пользуется навыками и умениями полученными как в рамках аудиторных занятий, так и при самостоятельной работе с электронными ресурсами (например, http://htmlbook.ru/). В итоге выполнения всех самостоятельных работ должен получиться сайт, созданный по средствам HTML, CSS, JavaScript и PHP.
Одним из инструментов учета самостоятельной деятельности обучающихся является формирование «портфолио». В практике учреждений
профессионального образования представлены три типа портфолио:
портфолио достижений,
портфолио-отчет,
портфолио-самооценка.
Портфолио достижений представляет собой личный выбор работ обучающимся, который сам отбирает и формирует свой «портфель». Собираются учебные продукты, выполненные в процессе самостоятельных работ, за определенный промежуток времени, которые обучающийся рассматривает как собственное достижение. Сайт, разрабатываемый студентом, является тем самым протфлио достижений, т. к. является продуктом выполнения самостоятельных работ и неким достижением студента.
Сайт может проверяться на разных этапах его формирования. В результате проверки преподаватель отслеживает количество самостоятельных работ, которые студент выполнен, в какой степени были использованы Internet ресурсы и насколько освоен материал аудиторных занятий. Таким образом, осуществляется эффективный контроль за выполнением самостоятельной работы студентами.
(Доклад конференции «Реализация ФГОС на занятиях профессионального цикла»11февраля 2014)
Приложенные файлы
