Методические рекомендации по организации выполнения и защите курсового проекта по профессиональному модулю ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01. Проектирование зданий и сооружений (раздел 3«Проектирование строительных конструкций»)


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50»
(ГБПОУ ПК №50)












Методические рекомендации
по организации выполнения и защите курсового проекта
по профессиональному модулю ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений
МДК 01.01. Проектирование зданий и сооружений
(раздел 3«Проектирование строительных конструкций»)

08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
(базовая подготовка)











Москва 2016

Рассмотрено на заседании
цикловой комиссии
«Техника и технология строительства»
Протокол № __
от « ____» __________ 2016г.
Председатель
__________И.Г. Редикульцева



УТВЕРЖДАЮ:
РСП по УПР
_________ О.А. Колосова
«___» __________2016г.









Составитель: Редикульцева И.Г. – преподаватель спецдисциплин ГБПОУ ПК№50, председатель цикловой комиссии «Техника и технология строительства»
























СОДЕРЖАНИЕ

№пп
Содержание разделов
Стр.

1
Общие положения
4

2
Организация выполнения курсовых проектов
6

3
Структура и содержание курсового проекта
7


3.1. Последовательность и методы разработки отдельных частей проекта
16

4
Требования к оформлению курсового проекта
21

5
Порядок аттестации по курсовым проектам
23

6
Список основных нормативных документов для выполнения курсового проекта
26

7
Список основной и дополнительной литературы для выполнения курсового проекта
27

8
Приложения 1 - 8
28

9
Список использованных источников
38



1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовой проект – обязательный вид учебной работы, предусмотренный учебным планом.
Курсовой проект – это самостоятельное исследование одной из актуальных проблем по соответствующей дисциплине (циклу дисциплин, профессиональному модулю, междисциплинарному курсу), по избранной теме, основанное на изучении необходимого нормативного материала, учебной, нормативной, справочной и научной литературы.
Цель курсового проекта – закрепление и углубление теоретических знаний, полученных при изучении учебных дисциплин (профессиональных модулей) по направлениям обучения, формирование у студентов профессиональных компетенций и навыков самостоятельного решения профессиональных задач, создание и развитие навыков исследовательской работы, умения работать с научной литературой, делать на основе ее изучения выводы и обобщения.
В процессе обучения студент обязан подготовить и защитить курсовые проекты в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса ПОО.
Курсовой проект представляет собой логически завершенное и оформленное в виде текста изложение обучающимся содержания отдельных проблем, задач и методов их решения.
Тема курсового проекта должна быть актуальной в научном или практическом аспектах, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки, носить проблемный, а не описательный характер. Формулировка темы курсового проекта должна четко отражать характер ее содержания. При выборе темы исследования обучающийся должен руководствоваться собственным интересом с учетом будущей профессиональной деятельности.
Курсовой проект не может быть простой компиляцией, состоящей из фрагментов произведений других авторов, подвергнутых в какой-то степени литературной обработке. Необходимо произвести самостоятельное обобщение фактов, накопленных другими исследователями, раскрыть взаимосвязь между явлениями, процессами, аргументами, действиями. Курсовой проект должен содержать нечто новое. В нем могут быть использованы ранее не введенные в научный оборот источники (например, не привлеченные ранее для изучения какой-либо проблемы неопубликованные статистические материалы). Курсовой проект должен быть не только оригинальным, но и завершенным исследованием. Этому общетеоретическому положению подчиняется структура курсового проекта, его цель, задачи, методика исследования и выводы.
В курсовом проекте студент должен продемонстрировать освоение:
- общих компетенций
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
профессиональных компетенций:
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
В результате изучения профессионального модуля и оформлении курсового проекта студент должен:
иметь практический опыт:
по подбору строительных конструкций и разработке несложных узлов и деталей конструктивных элементов зданий;
по выполнению расчетов и проектированию строительных конструкций, оснований;
уметь:
подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей;
читать строительные и рабочие чертежи;
разрабатывать узлы на стадии рабочих чертежей;
подсчитывать нагрузки, действующие на конструкции;
по конструктивной схеме построить расчетную схему конструкции;
выполнять статический расчет;
проверять несущую способность конструкций;
подбирать сечение элемента от приложенных нагрузок;
определять размеры подошвы фундамента;
выполнять расчеты соединений элементов конструкции;
рассчитывать несущую способность свай по грунту, шаг свай и количество свай в ростверке;
использовать информационные технологии при проектировании строительных конструкций;
знать:
основные строительные конструкции зданий;
принцип назначения глубины заложения фундамента;
конструктивные решения фундаментов;
особенности выполнения строительных чертежей;
графические обозначения материалов и элементов конструкций;
требования нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей;
технико-экономические показатели генеральных планов;
нормативно-техническую документацию на проектирование строительных конструкций из различных материалов и оснований;
методику подсчета нагрузок;
правила построения расчетных схем;
методику определения внутренних усилий от расчетных нагрузок;
работу конструкций под нагрузкой;
прочностные и деформационные характеристики строительных материалов;
основы расчета строительных конструкций;
виды соединений для конструкций из различных материалов;
строительную классификацию грунтов;
физические и механические свойства грунтов;
классификацию свай, работу свай в грунте;
правила конструирования строительных конструкций;
профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для проектирования строительных конструкций
2. Организация выполнения курсовых проектов
Тематика курсовых проектов определяется решением цикловой комиссии «Техника и технология строительства» за две недели до начала курсового проектирования по согласованию с руководителем структурного подразделения по учебно-производственной работе.
Закрепление тем курсовых проектов за студентами рассматривается на ПЦК и согласовывается с РСП за неделю до начала курсового проектирования.
Руководитель осуществляет руководство и контроль выполнения курсового проекта. Руководитель в период оформления курсового проекта выполняет следующие функции:
согласовывает со студентами тему работы;
выдаёт задание студенту по теме курсового проекта под роспись за неделю до начала курсового проектирования (Приложение 3);
оказывает студенту помощь в составлении плана работы (Приложение 5).;
рекомендует литературу, справочные, статистические материалы и другие источники информации по выбранной теме;
проводит регулярные консультации;
осуществляет контроль над ходом выполнения курсового проекта;
оценивает содержание курсового проекта;
дает рецензию на курсовой проект (Приложение 4).
Студент может предложить свою тему с обоснованием целесообразности ее разработки и при согласовании с председателем предметной (цикловой) комиссии и руководителем.
В случае если студент в установленные сроки не избрал тему курсового проекта, руководитель вправе определить ее по собственному усмотрению.
Цель курсового проектирования по профессиональному модулю ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01Проектирование зданий и сооружений (раздел 3 Проектирование строительных конструкций) - выполнить описание конструкций, подлежащих расчету; характеристики материалов; данные о принятых в расчете нагрузках; статический расчет; подбор сечений с приведением расчетных формул; описание основных принципов конструирования; расчет узловых соединений.
В отдельных случаях выполняется расчет и проектирование оснований и фундаментов.
Курсовой проект должен показать глубину теоретической и практической подготовки студента, его умение вариантного проектирования с выбором технически и экономически наиболее целесообразного варианта. Курсовой проект индивидуальная работа студента. Проект должен быть реальным, посвященным решению конкретных производственных или научных задач и соответствовать современному уровню развития науки и техники.
Курсовые проекты могут быть индивидуальными или групповыми (комплексными).
Для проектирования строительных конструкций в задании на курсовой проект студентом совместно с руководителем разрабатывается календарный график выполнения проекта.
Законченный курсовой проект, подписанный студентом, представляется руководителю, который после просмотра подписывает все чертежи и пояснительную записку. Одновременно руководитель дает письменный отзыв о работе студента над проектом.
До защиты курсового проекта студент знакомится с рецензией по его проекту. На защите проекта студент делает доклад (презентацию) и отвечает на вопросы членов комиссии (Приложение 7).
3. Структура и содержание курсового проекта
Курсовой проект должен включать в себя:
титульный лист;
содержание;
введение «Достижения в области строительных конструкций и перспективы их развития» (1 - 2 стр.);
основную часть (15 – 20 стр.):
раздел «Нагрузки и воздействия»
раздел «Основания и фундаменты»
раздел «Расчетно-конструктивный»
заключение (1-2 стр.);
библиографический список (список используемых источников);
приложения;
графическую часть (2 листа).
По своему характеру курсовой проект по модулю ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений (раздел 3 Проектирование строительных конструкций) имеет практический характер.
Курсовой проект практического характера состоит из:
введения, в котором раскрывается актуальность и значение темы, формулируются цели и задачи работы;
основной части, которая обычно состоит из двух разделов:
в первом разделе содержатся теоретические основы разрабатываемой темы;
вторым разделом является практическая часть, которая представлена расчетами, графиками, таблицами, схемами, чертежами и т.п.;
заключения, в котором содержатся выводы и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы;
списка используемых источников;
приложения.

Титульный лист курсового проекта содержит следующие элементы: полное наименование вышестоящего органа (Департамент образования города Москвы), ГБПОУ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50»
наименование специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»;
название темы курсового проекта;
сведения о студенте (учебная группа, подпись, инициалы, фамилия);
сведения о руководителе (должность, ученая степень, ученое звание, инициалы, фамилия);
наименование места и год выполнения (Приложение 7).
Содержание (Приложение 8)
Содержание включает порядковые номера и наименование структурных элементов курсового проекта с указанием номера страницы, на которой они помещены. Заголовки разделов и подразделов должны быть краткими, четкими, синтаксически разнообразными, точно отражающими внутреннюю логику работы.
Арабскими цифрами обозначаются номера разделов, подразделов, пунктов, подпунктов и т.д. Подразделы нумеруются отдельно внутри раздела, пункты – внутри подраздела. Названия подразделов воспроизводятся полностью. И в тексте работы, и в «Содержании» номера подразделов указываются в одной строке с заголовками, но в тексте в конце заголовка точка не ставится. В «Содержании» обязательно указываются номера страниц, на которых помещены соответствующие заголовки. Заголовки содержания должны точно повторять заголовки в тексте.

Введение
Во введении должны быть отражены основные задачи и направления, вытекающие из общих народнохозяйственных задач нашей страны и направлений развития строительства; достижения в области строительных конструкций и перспективы их развития.
Введение характеризует:
актуальность темы исследования – обоснование теоретической и практической важности выбранной для исследования проблемы;
цель и задачи курсового проекта – краткая и четкая формулировка цели проведения исследования и нескольких задач, решение которых необходимо для достижения поставленной цели;
предмет исследования формулировка конкретного вопроса или анализируемой проблемы;
структура работы – краткое содержание разделов и подразделов основной части работы.
Введение должно быть кратким и четким. Его не следует перегружать общими фразами. Цель и задачи легче сформулировать после ознакомления с учебной и научной литературой.
Основная часть
Основная часть курсового проекта может содержать следующие части: разделы (2 – 3); в разделах подразделы (2 – 5), пункты и подпункты.
Каждый раздел освещает какой-либо самостоятельный вопрос, а подраздел – часть этого вопроса. Каждый элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент курсового проекта.
Начиная работать над разделом, необходимо для себя отметить его главную идею, выделить основные тезисы, которые предстоит обосновать.
В основной части курсового проекта раскрывается сущность вопросов и современные подходы к их решению, изложенные в современной научной литературе. По каждому из рассматриваемых в основной части вопросов целесообразно делать краткие выводы. Важнейшим являются содержательный аспект, логичность и последовательность изложения материала. Тема должна быть раскрыта полностью, без пропуска звеньев логической цепочки.
Разделы курсового проекта должны быть взаимосвязаны. Рекомендуется, чтобы каждый раздел заканчивался выводами, позволяющими логически перейти к изложению следующего раздела.
Содержание этой части должно показать степень ознакомления студента с поставленной целью и современным уровнем исследований в данной области, а также умение работать с фактическим материалом, со справочной литературой, нормативными документами. Студент сжато и аргументировано должен формулировать задачи и результаты их выполнения, делать расчеты по конструктивным элементам для проектирования здания, давать обоснованные рекомендации по решению выявленных проблем.
Основные теоретические положения и выводы рекомендуется иллюстрировать цифровыми и статистическими данными из статистических справочников, монографий, журнальных статей и других источников.
Цифровой материал приводится в виде аналитических таблиц. Для наглядности рекомендуется строить схемы и графики. Все таблицы, схемы и графики следует нумеровать. Иллюстрационный материал имеет сквозную нумерацию с раздела Введения по раздел Заключение.
Заключение
В заключении (рекомендуемый объем – до 1-2-х страниц) следует четко изложить основные, наиболее существенные результаты проектирования здания, сформулированные в виде выводов, соответствующие цели и поставленным во введении задачам исследования.
Список используемых источников (библиографический список)
Список используемых источников (библиографический список) должен содержать не менее 10 – 15 современных источников, использованных в курсовом проекте студентом. На основные приведенные в списке источники должны быть ссылки в тексте курсового проекта (Приложение 6).
Приложения
Приложения - вспомогательные иллюстративно-графические, табличные, расчетные и текстовые материалы, которые нецелесообразно (объем более 1 страницы) приводить в основном тексте курсового проекта. Приложения не являются обязательным элементом структуры курсового проекта.
Приложения к курсовому проекту могут включать в себя:
материалы, дополняющие текст работы;
промежуточные вычисления, расчеты, выкладки;
экспериментальные материалы;
инструкции;
описание методик, технологий, программных средств и т.п.
Приложения помещают в конце курсового проекта. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь заголовок. Приложения нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерации. Номер приложения размещается в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова «Приложение» (без знака №), точка после номера приложения не ставится. Приложения должны иметь общую с остальной частью курсового проекта сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части курсового проекта должны быть ссылки. Последовательность приложений должна соответствовать их упоминанию в тексте.

3.1. Последовательность и методы разработки
расчетно-конструктивного раздела (пример оформления раздела)

№пп
Содержание расчетной части
Стр.

1
Исходные данные для проектирования


2
Составляющие покрытия и перекрытия


3
Сбор нагрузки на 1м2 покрытия и перекрытия


4
Расчёт ленточного железобетонного фундамента по оси 3



Схема сбора нагрузки



Сбор нагрузки на 1 погонный метр фундамента



Определение размеров подошвы фундамента



Расчёт фундаментной плиты на прочность



Определение площади сечения арматуры в плите фундамента



Конструирование фундаментной плиты


5
Расчет многопустотной плиты покрытия



Конструктивная схема покрытия



Статический расчет плиты



Определение расчетного пролета плиты



Определение расчетных усилий в плите



Конструктивный расчет плиты



Расчет продольной рабочей арматуры



Расчет поперечной арматуры



1. Исходные данные для проектирования.
Тип здания – дом быта на 15 рабочих мест.
Состоит из 2х этажей, с высотой этажа 3,3м., здание без подвала. Стены кирпичные
·=18 кН/м3, наружные
·=770мм;
внутренние
·=380мм.
Место строительства - г. Гаврилов Ям.
Основание под фундамент грунт – супесь е =0.75;
·= 18кН/м3; IL=0.4
Размеры плиты: B*L=990х6280 мм
Бетон тяжелый класса В25
Рабочая арматура класса А600
Поперечная арматура класса В500
Монтажные петли А240

2. Составляющие покрытия и перекрытия

Рис. 1 Состав перекрытия



Рис. 2 Состав покрытия

3. Сбор нагрузки на 1м2 покрытия и перекрытия
Таблица 1.
Сбор нагрузки на 1 м2 покрытия и 1 м2 перекрытия
ПОКРЫТИЕ

п/п
Наименование
нагрузки
Формула
подсчета
Нормативная
нагрузка кН/м

·f
Расчетная
нагрузка кН/м

І

1.
Постоянная нагрузка:

Унифлекс 2 слоя

·=10мм =0.01м;
·=10кН/м3


·Ч
·
10Ч0.01

0.1

1.2

0.12


2.
Цементно-песчаная стяжка

·=50мм =0.05м;
·=20 кН/м3

·Ч
·
20Ч0.05
1
1.3
1.3

3.
Керамзитовый гравий

·=75мм =0.075м;
·=7 кН/м3

·Ч
·
7Ч0.075
0,53
1.3
0.68

4.
Утеплитель: пенополистерол
·=111мм =0.111м;
·=0.5кН/м3

·Ч
·
0.5Ч0.111
0.056
1.2
0.067

5.
Пароизоляция: унифлекс

·=4мм =0.004м;
·=10кН/м3

·Ч
·
10Ч0.004
0.04
1.2
0.048

6.
Железобетонная плита
L=6,28м., B=0.99м., М=1.825т.
13 EMBED Equation.3 1415
2.94
1.1
3.234


ИТОГО:
gn =4.44

g =5.15

II
Временная нагрузка:
Снеговая
Sснn =0,7ЧSснЧ13 EMBED Equation.3 1415
Sснn=1.68

Sсн=2.4


Полная нормативная нагрузка
qn = gn + Sснn
qn=6.38




Полная расчётная нагрузка
q = g +Sсн


qпер=7.55


Примечание:
Коэффициент надёжности для постоянной нагрузки
·f см.[1; табл.1]
IV снеговой район [1; карта 1 и табл. 4]
Коэффициент перехода от снеговой нагрузки от 1м2 Земли к нагрузке на покрытии
·=1 (2°<25°) - [1; прил. 3*]



















ПЕРЕКРЫТИЕ

п/п
Наименование
нагрузки
Формула
подсчета
Нормативная
нагрузка кН/м

·f
Расчетная
нагрузка кН/м

І

1.
Постоянная нагрузка:

Керамическая плитка

·=13мм =0.013м;
·=27кН/м3


·Ч
·
27Ч0.013

0.351

1.2

0.421


2.
Слой из цементно-песчаного раствора М 150.

·=15мм =0.015м;
·=20кН/м3

·Ч
·
20Ч0.015
0.3
1.3
0.39

3.
Цементно-песчаная стяжка

·=40мм =0.04м;
·=20 кН/м3

·Ч
·
20Ч0.04
0.8
1.3
1.04

4.
Звукоизоляция: ДВП

·=25мм =0.025м;
·=2 кН/м3

·Ч
·
2Ч0.025
0.8
1.2
0.06

5.
Железобетонная плита
L=6,28м., B=0.99м., М=1.825т.
13 EMBED Equation.3 1415
2.94
1.1
3.234


ИТОГО:
gn =4.7

g =5.45

II
Временная нагрузка:

Дом быта.

Vn=2.0
1.2
V=2.4


Полная нормативная нагрузка
qn = gn + Vn
qn=6.44




Полная расчётная нагрузка
q = g +V


qпер=7.55


Примечание:
Коэффициент надёжности по нагрузке для постоянных нагрузок принимаем по [1; табл.1]
Нормальное значение временных нагрузок Vn принято по [1; табл.3]
Коэффициент надежности по нормативным нагрузкам для временных нагрузок принят по [1; п 3.7]






4. Расчёт ленточного железобетонного фундамента по оси «3»

Схема сбора нагрузки


Рис.3 Разрез

Сбор нагрузки на 1 погонный метр фундамента
Обрез фундамента на отметке -0,05м.
Грузовая площадь с потерей нагрузки передается на 1 погонный метр внутренней стены 13 QUOTE 1415=1мЧ6,2=6,2м2
Нагрузку от стен берем без дверных проемов.
Полная нормативная нагрузка на обрезе фундамента:
N(
·f=1) = Nncт + Nnпок + Nnпер.
Nncт =
·ст Ч Нст Ч
·ст = 0.38Ч6,35Ч18 = 43,09 кН/м

·ст = 18кН/м3 (керамический кирпич)
Нагрузка от покрытия
Nnпок = qnпокрЧ Агр = 6.38Ч6.2 =39,56 кН/м
Нагрузка от межэтажных перекрытий
Nnпер. = qnперЧ АгрЧn= 6.44Ч6.2Ч1 =39,93 кН/м
n – количество перекрытий; n=1шт
Итого:
N(
·f=1) = 43.09+39.56+39.93=122.58 кН/м
Полная расчетная нагрузка на обрезе фундамента:
N(
·f<1) = Ncт + Nпок + Nnпер
Nст = Nncт Ч
·f = 43.09Ч1.1 = 47.4кН/м
Nпокр = qпок ЧАгр = 7,85Ч6.2 = 46,67 кН/м
Nпер = qпер ЧАгр Ч n= 7,55Ч6.2Ч1 = 46,81 кН/м
Итого:
N(
·f<1) = 47,4+48,67+46,81=142,88 кН/м
Проверка:
N(
·f=1) Ч
·f = N(
·f<1);
·fср = 1.15 (усреднённый коэффициент надежности по нагрузке)
122,58Ч1.15=140,97 кН/м;
140,97 кН/м
· 142,88кН/м

Определение размеров подошвы фундамента

Рис.4 Сечение фундамента

Определим условное расчётное давление на грунт основания [2; прил 3, табл 3] R0 =220 кПа. По [2; прил 1, табл 2] находим удельное сцепление Cn и угол внутреннего трения
·n; Cn= 11кПа;
·n=21°
Определяем предварительный размер ширины подошвы фундамента:
Af =13 EMBED Equation.3 1415

·mt =20 кН/м3 – усреднённый удельный вес грунта на его уступах.
bпредв= 13 EMBED Equation.3 1415
Принимаем предварительно b = 0,8м.
Определяем расчётное давление на грунт основания [2, формула 7]:

·c1=1.2
·c2=1,06 т.к. L/H=18.6/7.3=2.5 (2, табл.3)
К=1,1 (так как характеристики грунта по [2; прил 1, табл 2] Определяем коэффициенты: Mv, Mq, Mc ,Kz в зависимости от
·n =21о по
[2, табл.4]
M
· =0,56; Mq =3,24; Mc =5,84;
Kz=1,0 (т.к. b=0,6м<10м)
13 EMBED Equation.3 1415
13 EMBED Equation.3 1415
Уточняем размер подошвы фундамента:
Af =13 EMBED Equation.3 1415
Примем b =1,0м
Полученный размер подошвы фундамента не совпал с предыдущим b = 0,8м, еще раз подбираем размер подошвы фундамента.
Определяем расчётное давление на грунт основания
13 EMBED Equation.3 1415
13 EMBED Equation.3 1415
Уточняем размер подошвы фундамента:
Af =13 EMBED Equation.3 1415
Примем b =1,0м
Проверяем среднее давление под подошвой фундамента:

·
· R 13 EMBED Equation.3 1415
·=13 EMBED Equation.3 1415
Nf = Af Ч H Ч
·mt =1,0Ч1,55Ч20 =31кН

· = 153,58кПа < R = 220 кПа; следовательно, размер подошвы фундамента определены правильно.
Расчёт фундаментной плиты на прочность
Расчётная нагрузка с учётом веса бетонных блоков будет равна:
N = 142,88+0.4Ч1.2Ч24Ч1.1= 155,55 кН/м
Примем тяжелый бетон класс В15
Rbt = 0.75 мПа =0.075 кН/см2;

·В2=0.9 [3, пункт 5.1.10 (б)]
Арматура класса А400 Rs=35,5кН/см2 [3, табл.5.8]
Изгибающий момент:
Mmax = 0.5
·s Ч c2 = 0.5Ч155,55Ч0.32 = 7,0 кНм
Поперечное усилие:
Qmax =
·sЧc = 155,55Ч0,3=46,67 кН
Расчетная схема – консоль, жестко защемленная у грани стены и загруженная равномерно-распределенной нагрузкой в виде отпора грунта Ps.
13 EMBED Equation.3 1415
13 EMBED Equation.3 1415
Расчётные усилия:
13 EMBED PBrush 1415
Рис.5 Сечение фундамента

Определение площади сечения арматуры в плите фундамента
Расчёт арматуры нижней сетки.
Определение параметра а:
13 EMBED Equation.3 1415
Определение требуемой площади арматуры.
13 EMBED Equation.3 1415
h0=hf - a=30 – 3,5 = 26,5см –расчетная высота сечения.
hf =300 мм –высота фундаментной плиты.
Примем шаг стержней S =100мм. Тогда количество стержней на 1м2 плиты будет 13 EMBED Equation.3 1415
По сортаменту подбираем 10ш6 А400 с As=2,83см2
Проверяем процент армирования:

·%13 EMBED Equation.3 1415
Проверяем высоту фундаментной плиты продавливание:
Qmax
·
·b3ЧRbtЧlЧh0; 46,67 < 1Ч0.075Ч100Ч26.5 =198,75 кН
Следовательно, прочность на продавливание будет обеспечена при данных размерах и классе бетона.

Конструирование фундаментной плиты


Рис 6. Конструирование арматурной сетки
Длина сетки: 780 - 2Ч20 = 740мм
Ширина сетки: 1000 - 2Ч30 = 540мм
Сетку подбираем по [4; табл 1]
В целях экономии арматуры рабочие стержни через один не доводятся до края плиты, где изгибающий момент равен нулю.

5. Расчет многопустотной плиты перекрытия
Конструктивная схема перекрытия


Рис.7 Фрагмент плиты
Расчетная нагрузка на 1м перекрытия
q=7.55 кН/м2 табл. 1
Нагрузка на 1 м2 плиты: 13 EMBED Equation.3 1415

Статический расчет плиты
Определение расчетного пролета плиты

13 EMBED PBrush 1415

Рис.8 Расчетный пролет плиты

Расчетный пролет плиты:
l0 =13 EMBED Equation.3 1415– (13 EMBED Equation.3 141513 QUOTE 13 QUOTE 1415 15 + 13 QUOTE 13 QUOTE 1415 1413 EMBED Equation.3 141515)=13 EMBED Equation.3 1415– bоп = 6280 – 130 = 6150 мм = 6,15 м.

Определение расчетных усилий в плите

13 EMBED PBrush 1415
Рис. 9. Расчетная схема усилий в плите

Максимальный изгибающий момент: 13 EMBED Equation.3 141513 QUOTE 13 QUOTE 1415 1513 QUOTE 13 QUOTE 1415 15

Максимальная поперечная сила: 13 EMBED Equation.3 1415
13 QUOTE 13 QUOTE 1415 15Конструктивный расчет плиты
Фактическое сечение плиты надо привести к виду, удобному для расчета. В данном случае можно привести к двутавровому сечению, но т.к. полка в растянутой зоне (внизу) работать не будет (бетон плохо работает на растяжение), то расчетным будет тавровое сечение.


а)



б)






Рис. 10. Сечение плиты а) фактическое б) расчетное

Вн = Впл = 990 мм – ширина плиты внизу
ВВ = Вн-2*15 = 990-30= 960 мм
bf = BB = 960 мм – ширина полки
13 EMBED Equation.3 141513 EMBED Equation.3 141513 QUOTE 13 QUOTE 1415 15 =30,5 мм
· 30 мм – толщина полки
Рабочая высота сечения h0-a = 220-30 = 190 мм = 19 см,
где а = з.сл.+13 EMBED Equation.3 1415 = 20+13 EMBED Equation.3 141513 QUOTE 13 QUOTE 1415 15 = 30 мм
защитный слой равен 20 см – см. п. 55 [6]
Ширина сечения b=Вн-2*15-dотв*n, где n = 5 – количество отверстий
b = 990-2*15-159*5 = 165 мм = 16,5 см

Расчет продольной рабочей арматуры
Расчетное усилие 13 EMBED Equation.3 1415= 35,32 кН*м
Расчетные характеристики материалов:
Бетон класса В30 Rb=14,5 МПа = 1,45 кН/см2 – таблица 2 [6]
(bf=0,9 таблица [2 табл. 15]
Рабочая арматура класса А600 Rs= 520 МПа = 52 кН/см2 – [6 табл. 5.8]
Определяем положение нейтральной оси
Mх=Rbx(bfxbfxhfx(h0–0,5hf)=1,45*0,9*96*3*(19-0,5*3)=6577,2кН*см
= 65,77 кН*м
13 EMBED Equation.3 1415=65,77 кНм > 13 EMBED Equation.3 1415= 35,32кН*м
Следовательно, нейтральная ось проходит в полке, сечение рассчитывается как прямоугольное при ширине bf=96 см.
Определяем значение am ; 13 EMBED Equation.3 1415=13 QUOTE 13 QUOTE 1415 1513 EMBED Equation.3 1415
По [8; табл. 3.2] определяем 13 EMBED Equation.3 1415R
13 EMBED Equation.3 1415R = 0,394 (для бетона класса В25 и арматуры класса А600)
Так как 13 EMBED Equation.3 1415=0,078 <13 EMBED Equation.3 1415R = 0,394, то арматура ставится только в растянутой зоне (одиночное армирование)
По 13 EMBED Equation.3 1415= 0,078 определяем 13 EMBED Equation.3 1415по [5; табл.3.1];
· = 0,96
Требуемая площадь сечения рабочей арматуры
13 EMBED Equation.3 1415=13 EMBED Equation.3 1415=13 QUOTE 13 QUOTE 1415 1413 EMBED Equation.3 141515
(s3 – коэффициент условия работы напрягаемой арматуры
Так как отношение 13 QUOTE 13 QUOTE 1415 1413 EMBED Equation.3 141515= 13 EMBED Equation.3 1415
0,02<0,6 то можно принять (s3 = 1,1 [6]

· = 0,01, определяется по [5; табл.3.1] в зависимости от 13 EMBED Equation.3 1415= 0,0078

·R = 0,51 по [8 табл. 3.2]
Предварительно напряженная арматура устанавливается в нижнюю зону плиты равномерно, не более чем через 2 отверстия. По сортаменту принимаем 6Ш12 А600 с АSФ= 4,52 см2 [по сортаменту арматурной стали]

Расчет поперечной арматуры
Расчетное усилие Qmax = 22,97 кН
Расчетные характеристики материалов:
Для бетона класса В25
Rb = 14,5 МПа = 1,45 кН/см2 – см. таблицу 5.2 [3].
Rbt = 1,05 МПа = 0,105 кН/см2 – см. таблицу 5.2 [3].
(b1 = 0,9 п. 5.1.10 [3].
Задаёмся количеством поперечных стержней в поперечном сечении плиты.
Устанавливаются не чаще, чем через 3 отверстия.
Задаёмся конструктивным шагом и определяем максимально допустимый шаг хомутов.

13 EMBED Equation.3 1415
Sw принимаем 100мм = 10см
Проверяем прочность сечения по сжатой наклонной полосе

13 EMBED Equation.3 1415
22,97кН<122,74кН
Следовательно, прочность по сжатой наклонной полосе обеспечена.
Проверяем необходимость установки арматуры по расчёту:
Для арматуры В 500 Rsw = 300 мПа = 30 кН/см2 – см. таблицу 5.2 [3].
На приопорных участках плита армируется 4 сетками С-1 Ш3 В500
По сортаменту определяем площадь поперечного сечения арматуры
Asw = 0,28 см2 (для 4Ш3 В500)
13 EMBED Equation.3 1415qsw – интенсивность.
13 EMBED Equation.3 1415
с – проекция наиболее опасного сечения.
с
·2Чh0; 36,61см>38см
Т.к. равенство не верно, то принимаем:
С=2Чh0
13 EMBED Equation.3 1415

0,5Ч0,105Ч0,9Ч16,5Ч19 <23.06<2.5Ч0.105Ч0.9Ч16.5Ч19
14.81кН<23.6кН<74.06кН
Условие выполнено.
Попеперечная арматура устанавливается конструктивно.
На приопорных участках плиты ставим сетки длинной равной
13 EMBED Equation.3 1415Lп =13 EMBED Equation.3 1415Ч6280=1540 мм.
Количество сеток принимаем равное 4, то есть 4 Ш3В500.
Шаг поперечных стержней Sw=100мм. < 13 EMBED Equation.3 1415мм
Список литературы:
1. СНиП 2.01.07-85 Нагрузки и воздействия/Минстрой России. ГПЦПП-М.:1996 г. – 44 стр.
2. СНиП 2.02.01-83* Основания зданий и сооружений/ Минстрой России - М.:ГПЦПП, 1985 г – 42 стр.
3. СП 52-101-2003. Свод правил по проектированию бетонных и железобетонных конструкций М.:ГУП «НИИЖБ», 2003 – 53 стр.
4. ГОСТ 13580 – 85 Плиты железобетонные ленточных фундаментов.
5. Строительные конструкции. Т.2. Железобетонные конструкции. Учебник для техникумов / Т.Н.Цай – М.: Стройиздат, 2011 г.
6.СП 52 – 102 – 2004 «Свод правил. Предварительно напряженные железобетонные конструкции»
7. Пособие по проектированию предварительно напрягаемых железобетонных конструкций из тяжелых и легких бетонов (к СНиП 2.03.01 – 84)

4. Требования к оформлению курсового проекта
Рекомендуемый объем курсовой работы (без приложений) не должен превышать 15-20 страниц машинописного текста. Курсовая работа должна быть набрана на компьютере в текстовом редакторе Microsoft Word с соблюдением следующих требований:
работа должна быть отпечатана на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм) с полями: верхнее и нижнее – по 25 мм, правое – 10 мм, левое – 30 мм, переплет – 0 см, положение переплёта – слева. От края до колонтитулов – 1,25 см;
шрифт Times New Roman; размер шрифта 14, междустрочный интервал – точно, значение – 18 пт;
нумерация страниц – сквозная, размещение колонцифры – внизу, размер шрифта: 14, интервал: обычный, масштаб: 100%, выравнивание по центру; номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, страница титульного листа не нумеруется, но считается;
каждый абзац печатается с красной строки, абзацный отступ должен быть равен 1,25 см;
постраничные сноски оформляются через один интервал;
в случае использования таблиц, иллюстраций, схем, графиков следует учитывать, что:
единственная иллюстрация и таблица не нумеруются;
нумерация иллюстраций и таблиц допускается как сквозная (Таблица 1, Таблица 2 и т.д.), так и по разделам (Рис. 4.1. Рис. 5.2 и т.п.);
каждая таблица, иллюстрация, схема, график должна иметь заголовок, который размещается непосредственно под таблицей, иллюстрацией и т.д.
в графах таблицы нельзя оставлять свободные места. Следует заполнять их либо знаком « – » либо писать «нет», «нет данных»;
в случае использования приложений следует учитывать, что:
каждый структурный элемент приложений необходимо пронумеровать и снабдить подписью;
нумерация листов приложения продолжает общую нумерацию страниц текста курсовой работы;
в основном тексте делаются пометки, указывающие, к какому фрагменту относится то или иное приложение (например: приложение 2, таблица 1).
В тексте работы (в отличие от сносок) при упоминании каких-либо персоналий инициалы принято ставить перед фамилией (например, А.С. Иванов).
Необходимо придерживаться требований, касающихся оформления библиографического списка. Список используемых источников следует помещать после раздела «Заключение». Библиографическое описание документов в списке литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1 - 2003. Библиографическое описание работ должно быть точным и полным. Оно должно включать фамилию и инициалы автора (авторов) или титульного редактора (редакторов), полное название книги, место издания, издательство и год издания
(приложение 6). При включении в библиографию статей необходимо указать фамилию и инициалы автора (авторов), полное название статьи, название журнала, год выпуска и его номер, а также страницы, на которых опубликована статья.
Сведения об используемых источниках следует располагать в порядке появления ссылок на источники в тексте издания и нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа.
Оформленный курсовой проект должен быть сброшюрован и иметь обложку.

4.1. Общие правила представления формул
В формулах и уравнениях условные буквенные обозначения, изображения или знаки должны соответствовать обозначениям, принятым в действующих государственных стандартах. В тексте перед обозначением параметра дают его пояснение, например:
Временное сопротивление разрыву (В.
При необходимости применения условных обозначений, изображений или знаков, не установленных действующими стандартами, их следует пояснять в тексте или в перечне обозначений.
Формулы и уравнения располагают на середине строки, а связывающие их слова (следовательно, откуда и т.п.) – в начале строки. Например:
Из условий неразрывности находим
Q = 2(rvr (6)
Так как
(r, 13 EMBED Equation.3 1415
то
Q = 13 EMBED Equation.3 1415. (7)
Для основных формул и уравнений, на которые делаются ссылки, вводят сквозную нумерацию арабскими цифрами. Промежуточные формулы и уравнения, применяемые для вывода основных формул и упоминаемые в тексте, допускается нумеровать строчными буквами латинского или русского алфавита.
Нумерацию формул и уравнений допускается производить в пределах каждого раздела двойными числами, разделенными точкой, обозначающими номер раздела и порядковый номер формулы или уравнения, например: (2.3), (3.12) и т.д.
Номера формул и уравнений пишут в круглых скобках у правого края страницы на уровне формулы или уравнения.

Пример.
N = Sпост/(Ц – Sпер1),

где N – критический объём выпуска, шт.;
Sпост – постоянные затраты в себестоимости продукции, руб;
Ц – цена единицы изделия, руб;
Sпер1 – переменные затраты на одно изделие, руб.

Переносы части формул на другую строку допускаются на знаках равенства, умножения, сложения вычитания и на знаках соотношения ( >, <, (, ().
Не допускаются переносы при знаке деления (:).

4.2 Оформление таблиц
Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Название таблицы должно отражать её содержание, быть точным и кратким. Лишь в порядке исключения таблица может не иметь названия.
Таблицы в пределах всей записки нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией, перед которыми записывают слово Таблица.

Пример:
Таблица 1
Определение нагрузки на 1 мІ пола
Состав пола
Нормативная
нагрузка, кН/мІ

·f
Расчетная
нагрузка, кН/мІ

Линолеум

· = 0,5 см ,
· = 16 кН/мі
0,005*16= 0,08
1,3
0,104

Мастика
q = 0,03 кПа
0,03
1,3
0,039

Цементная стяжка

· = 2, 5 см ,
· = 18 кН/мі
0,025*18= 0,45
1,3
0,585

Шлакобетон

· = 5 см ,
· = 16 кН/мі
0,8
1,3
1,04

Итого
q н = 1.36 кН/мІ

q = 1.768 кН/мІ


На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово таблица в тексте пишут полностью, например: в таблице 4.
Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении. Допускается помещать таблицу вдоль стороны листа.
Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой, при этом в каждой части таблицы повторяют ее шапку и боковик.
При переносе таблицы на другой лист (страницу), шапку таблицы повторяют и над ней указывают: Продолжение таблицы 5. Название таблицы помещают только над первой частью таблицы.
В графах таблиц не допускается проводить диагональные линии с разноской заголовков вертикальных глав по обе стороны диагонали.



Основные заголовки следует располагать в верхней части шапки таблицы над дополнительными и подчиненными заголовками вертикальных граф. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
Все слова в заголовках и надписях шапки и боковика таблицы пишут полностью, без сокращений. Допускаются лишь те сокращения, которые приняты в тексте, как при числах, так и без них. Следует избегать громоздкого построения таблиц с «многоэтажной» шапкой. Все заголовки надо писать по возможности просто и кратко.
Если в графе таблицы помещены значения одной и той же физической величины, то обозначение единицы физической величины указывают в заголовке (подзаголовке) этой графы. Числовые значения величин, одинаковые для нескольких строк, допускается указывать один раз.
Примечание к таблице помещают сразу под ней, выполняют курсивным шрифтом и сопровождают надписью: «Примечание к таблице» с указанием номера этой таблицы.

4.3 Оформление иллюстраций
Все иллюстрации, помещаемые в работу, должны быть тщательно подобраны, ясно и четко выполнены. Рисунки и эскизы должны иметь прямое отношение к тексту, без лишних изображений и данных, которые нигде не поясняются. Количество иллюстраций в работе должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации следует размещать как можно ближе к соответствующим частям текста. На все иллюстрации должны быть ссылки в тексте работы. Наименования, приводимые в тексте и на иллюстрациях, должны быть одинаковыми.
Ссылки на иллюстрации разрешается помещать в скобках в соответствующем месте текста, без указания см. (смотри).
Размещаемые в тексте иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами, например: Рисунок 1, Рисунок 2 и т.д. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела (главы). В этом случае номер иллюстрации должен состоять из номера раздела (главы) и порядкового номера иллюстрации, например Рисунок 1.1.
Надписи, загромождающие рисунок, чертеж или схему, необходимо помещать в тексте или под иллюстрацией.

5. Выбор темы курсового проекта
Темой курсового проекта является: «Расчет и конструирование несущих конструкций гражданских зданий».
Задание на проектирование включает следующие исходные данные:
курсовой проект по разделу «Архитектура зданий»
характеристики грунтов (Таблица 5.1)
состав пола (Таблица 5.2)
Произвести расчет и конструирование конструкций при следующих исходных данных из курсового проекта «Архитектура зданий»:
Место строительства -
Назначения здания -
Длина здания -
Ширина здания -
Количество этажей -
Высота этажа -
Фундаменты -
Толщина наружных стен-
Толщина внутренних стен -
Перекрытия -
Кровля –
Вид грунта –
Отметка пола подвала -
Отметка планировки -
Отметка подошвы фундамента -
Пол подвала (толщина и материал) -
В качестве проектируемых элементов (конструкций) рекомендуется принять:
многопустотную панель перекрытия (покрытия) без предварительного напряжения арматуры;
ленточный сборный (или монолитный) фундамент;
Графическая часть включает:
разрез здания (М 1:100; М 1:50);
план этажа (М 1:100; М 1:50);
схему расположения элементов фундамента (М 1:100);
сечения фундамента (М 1:50);
спецификацию железобетонных и бетонных элементов фундамента
Чертежи должны быть выполнены в соответствии с требованиями ГОСТов, СПДС и ЕСКД. Чертежи и расчетно-пояснительная записка должны быть строго увязаны между собой. Они должны быть подписаны студентами с указанием даты сдачи проекта на проверку.
Пояснительная записка должна содержать:
- содержание;
- сбор нагрузок на рассчитываемый элемент с обязательным сопровождением необходимыми рисунками и чертежами (схемами грузовых площадей и расчетной схемой);
- расчет элемента, с обязательной расшифровкой обозначений, входящих в расчетные формулы и единицы измерения.







Таблица №5.1
Исходные данные для расчета фундамента

п/п
Исходные данные
Варианты согласно данным курсового проекта «Архитектура зданий»



1
2
3
4
5

1
Растительный слой
·(м)
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3

2
Плотность растительного слоя
·(кН/мі)
15,1
15,4
15,6
15,8
16,0

3
Несущий грунт
песок мелкий
супесь
суглинок
глина
песок ср. крупности

4
Плотность несущего слоя
·(кН/мі)
16,5
17,8
18,3
19,4
16,8

5
Коэффициент пористости,
0,55
0,45
0,45
0,75
0,45

6
Показатель текучести Il
-
0,3
0,25
0,55
-

Продолжение таблицы №5.1

Исходные данные
6
7
8
9
10

1
Растительный слой
·(м)
0,1
0,15
0,25
0,3
0,35

2
Плотность растительного слоя
·(кН/мі)
16,2
16,4
16,9
17,1
18,3

3
Несущий грунт
супесь
суглинок
суглинок
песок ср. круп.
глина

4
Плотность несущего слоя
·(кН/мі)
17,2
18,7
19,2
17,6
19,7

5
Коэффициент пористости,
0,45
0,45
0,55
0,65
0,55

6
Показатель текучести Il
0,57
0,45
0.25
-
0.55

Таблица№5.2
Состав пола
1
2
3
4

1.паркет

·=0,5см

·=5кН/мі
2.мастика
q=0,03кПа
3.шлакобетон

·=5см

·=16кН/мі


1.мозаичный пол

·=2см

·=16кН/мі
2.бетонная подготовка

·=5см

·=22кН/мі


1.керамическая плитка

·=0,8см

·=18кН/мі
2.цементная стяжка

·=3см

·=18кН/мі
3.гидроизоляция
q=0,02кПа
4.бетонная подготовка

·=3см

·=22кН/мі
1.дощатый пол

·=2.9см

·=5кН/мі
2.лаги 40*80мм через 0,5м

·=5кН/мі
3.звукоизолирующая подкладка
q=0,03кПа









Продолжение таблицы №5.2
Состав пола
5
6
7
8

1.паркет

·=0,5см

·=6кН/мі
2.мастика
q=0,03кПа
3.шлакобетон

·=5см

·=16кН/мі


1.мозаичный пол

·=2см

·=16кН/мі
2.бетонная подготовка

·=5см

·=22кН/мі


1.дощатый пол

·=3,0см

·=5кН/мі
2.лаги 40Ч80мм через 0,5м

·=5кН/мі
3.звукоизол. подкладка
q=0,03кПа
4.цементная стяжка

·=2см

·=18кН/мі
1.линолиум

·=0,5см

·=16кН/мі
2.мастика
q=0,03кПа
3.шлакобетон

·=5см

·=16 кН/мі




6. Порядок аттестации по курсовым проектам
Курсовой проект должен быть написан и представлен в предметную (цикловую) комиссию за 10 дней до даты защиты, если другие сроки не оговорены специально. Несвоевременное предоставление курсового проекта приравнивается к неявке на экзамен, поэтому студентами, не сдавшими без уважительной причины в срок курсовой проект, ставится неудовлетворительная оценка. Студент, не сдавший курсовой проект в срок, считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче экзамена по профессиональному модулю.
Курсовой проект сдается для оценки руководителю, который определяет её уровень, контролирует соблюдение требований по оформлению курсового проекта. Руководитель оценивает работу, составляет рецензию и допускает (не допускает) работу к защите.
При несоблюдении студентами требований к содержанию и оформлению курсового проекта руководитель возвращает курсовой проект для доработки и устранения недостатков. Указанные руководителем недостатки курсового проекта должны быть устранены не позднее, чем за 3 дня до даты защиты.
На курсовые проекты руководителем составляется рецензия. Форма и содержание рецензии руководителя приведены в приложении. Результаты рецензирования указываются на бланке рецензии, где обязательно выставляется оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»).
При подготовке к защите автор может использовать копию текста курсового проекта, поскольку ее первый экземпляр накануне защиты должен находиться в предметной (цикловой) комиссии, на которой был выполнен курсовой проект.
Защита курсовых проектов проводится за счёт часов учебного времени, отведённого на курсовое проектирование, и определяется графиком, утверждённым директором ПОО.
Дата защиты курсовых проектов определяется приказом директора ПОО по представлению заместителя директора по учебно-производственной работе.
К защите студент готовит устное выступление не более чем на 5-7 минут. Выступление должно:
быть четким и лаконичным;
демонстрировать знания по освещаемой проблеме;
содержать четко выделенный объект исследования, его предмет, а также обоснование актуальности рассматриваемой темы;
освещать выводы и результаты проведенного проектирования.
При устном выступлении может использоваться наглядно-иллюстративный материал: схемы, таблицы, графики, чертежи, презентации и пр.
Во время защиты автор должен быть готов ответить на вопросы по теме проектирования. Умение отвечать на вопросы емко и четко является очевидным достоинством любого студента, претендующего на высокую оценку.
Основные критерии оценки курсового проекта:
глубина анализа, умение разобраться в затронутых проблемах;
самостоятельность, творческий подход к рассматриваемой проблеме;
использование новейшего фактического и статистического материала;
полнота решения задач, определенных в работе;
грамотность, логичность в изложении материала;
качество оформления.
Курсовой проект оценивается по пятибалльной системе, при этом учитываются:
доклад студента по каждому разделу курсового проекта;
качество выполненного курсового проекта;
ответы на дополнительные и уточняющие вопросы;
отзыв руководителя.
Оценка «отлично» ставится:
- состав проекта полностью соответствует заданию;
- содержание графической части и пояснительной записки выполнено на высоком уровне;
- доклад составлен подробно и изложен четко по всем разделам, в презентации отражены основные этапы выполнения проекта;
- ответы на вопросы и замечания членов комиссии свидетельствуют о том, что студент владеет материалом;
- отзывы руководителя работы отличные.
Оценку «отлично» получают работы, в которых содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний по данной теме курсового проекта.
Оценка «хорошо» ставится:
- состав проекта полностью соответствует заданию;
- содержание графической части и пояснительной записки выполнено на хорошем уровне; но есть неточности и незначительные ошибки в графической части и записке;
- доклад составлен подробно, но изложен недостаточно четко по всем разделам;
- недостаточно четко даны ответы на вопросы и замечания членов комиссии;
- отзывы руководителя работы хорошие.
Оценка «хорошо» ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени творчества.
Оценка «удовлетворительно» ставится:
- уменьшение степени сложности проекта;
- отсутствует теплотехнический расчет;
- доклад составлен подробно, но изложен нечетко, неуверенно;
- недостаточно четко или верно даны ответы на вопросы и замечания членов комиссии;
Оценку «удовлетворительно» имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.
Оценка «неудовлетворительно» ставится:
- уменьшение степени сложности проекта;
- отсутствует теплотехнический расчет;
- чертежи выполнены без соблюдения единых требований к оформлению графической документации;
- доклад составлен поверхностно; изложен нечетко; не отразил основную цель выполненного курсового проекта;
- ответы на вопросы и замечания членов комиссии свидетельствуют о том, что студент слабо владеет материалом;
- отзывы руководителя работы удовлетворительные.
Оценку «неудовлетворительно» студенты получают в случае, когда не могут ответить на замечания членов комиссии, не владеют материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы.
Оценка за курсовой проект по результатам защиты выставляется в ведомость и зачетную книжку (неудовлетворительная оценка – только в ведомость) за подписью руководителя. Полные названия курсовых проектов вносятся во вкладыши к дипломам.
Курсовые проекты после их защиты должны сдаваться руководителем курсового проектирования заместителю директора по учебно-производственной работе. Защищенные курсовые проекты хранятся в архиве ПОО в течение одного года, затем уничтожаются по акту, лучшие курсовые проекты используются в учебном процессе.
Студенты имеют право воспользоваться своими курсовыми проектами (электронными копиями), находящимися в предметных (цикловых) комиссиях, при написании выпускных квалификационных работ.

7. Список основных нормативных документов для выполнения курсового проекта
ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ
№ п.п.
Обозначение документа
Наименование документа

1
2
3

1
Утв. постановлением Правительства РФ от 16 февраля 2008 г. N 87
Состав разделов проектной документации и требованиях к их содержанию

2
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
СПДС. Общие положения

3
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
СПДС. Основные требования к проектной и рабочей документации


Основные источники:
4. Сетков В.И., Сербин Е.П. Строительные конструкции. Расчет и проектирование:Учебник.-3-е изд., доп.и испр.-М.:ИНФРА-М,2012.
5. Долгун А.И., Меленцова Т.Б. Строительные конструкции: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования -М.: Издательский центр “Академия”,2012.
6. СП 20.13330.2011. Свод правил по проектированию и строительству. Нагрузки и воздействия (актуализированная редакция СНиП 2.01.07-85*).
7. СП 22.13330.2011. Свод правил по проектированию и строительству. Основания зданий и сооружений (актуализированная редакция СНиП 2.02.01-83*).
8.СНиП 52-01-2003. Бетонные и железобетонные конструкции. Основные положения Госстрой России.
9. СП 64.13330.2011. Свод правил по проектированию и строительству. Деревянные конструкции (актуализированная редакция СНиП II-25-80*).
10. СП 15.13330.2011. Свод правил по проектированию и строительству. Каменные и армокаменные конструкции (актуализированная редакция СНиП II-22-81*).
11.СП 52-101-2003. Свод правил по проектированию и строительству. Бетонные и железобетонные конструкции без предварительного напряжения арматуры.
12. СП 52-102-2004. Свод правил по проектированию и строительству. Предварительно напряженные железобетонные конструкции.
13. СП 50-101-2004. Свод правил по проектированию и строительству. Проектирование и устройство оснований и фундаментов зданий и сооружений. Госстрой России
14. СП 50-102-2003. Свод правил по проектированию и строительству. Проектирование и устройство свайных фундаментов. Госстрой России.
15. СП 53-102-2004. Свод правил по проектированию и строительству. Стальные конструкции.
16. ГОСТ 21.1101-2009. СПДС. Основные требования к проектной и рабочей документации.
17. ГОСТ 13580-85 Плиты железобетонные ленточных фундаментов.

Интернет ресурсы:
18. Образовательный портал: http\\www.edu.sety.ru
19. Учебная мастерская: http\\www.edu.BPwin -- Мастерская Dr_dimdim.ru


























Приложение 1
Перечень видов профессиональной деятельности и формируемых компетенций
Вид профессиональной деятельности (ВПД)
Формируемые профессиональные компетенции

Участие в проектировании зданий и сооружений.
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.


Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчинённых), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности


Приложение 2

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50»
(ГБПОУ ПК №50)

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ по профессиональному модулю ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01. Проектирование зданий и сооружений (раздел 3«Проектирование строительных конструкций»)
Тема «Расчет и конструирование несущих конструкций гражданского здания»
Выполнил ________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Подпись _______________

Специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Группа ______
Руководитель _______________________________________________________
(Ф.И.О.)
___________________________________________________________________
(место работы, должность, ученое звание, степень)
Подпись _______________

К защите допустить __________________________________________________
(Ф.И.О.)
___________________________________________________________________
Руководитель структурного подразделения по учебно-производственной работе
___________________________________________________________________

Курсовой проект выполнен с оценкой ________________

Дата защиты «____» _______________ 20__ г.

Руководитель _____________________________________________________
(Ф.И.О.)
Подпись ________________



Москва 2016


Приложение 3
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50»
(ГБПОУ ПК №50)

УТВЕРЖДАЮ
Руководитель структурного подразделения по учебно-производственной работе
____________ О.А. Колосова
«___» 2016г.



ЗАДАНИЕ на выполнение курсового проекта по профессиональному модулю
ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01. Проектирование зданий и сооружений (раздел 3«Проектирование строительных конструкций»)
Студент _________________________________________________________
(Ф.И. О.)
Специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Группа ________________________________________________________
Руководитель _______________________________________________________
(Ф.И.О.)
___________________________________________________________________
(место работы, должность, ученое звание, степень)
Подпись _______________
2. Срок сдачи студентом курсового проекта «____» _______________ 2016 г.
3.Перечень вопросов, подлежащих разработке:
3.1. введение «Достижения в области строительных конструкций и перспективы их развития» (1 - 2 стр.);
3.2. основную часть (15 – 20 стр.):
3.2.1. раздел «Нагрузки и воздействия»
3.2.2. раздел «Основания и фундаменты»
3.2.3. раздел «Расчетно-конструктивный»
3.3. заключение (1-2 стр.);
3.4. библиографический список (список используемых источников);
3.5. приложения;
3.6. графическую часть (2 листа).
Руководитель ______________________________
(Ф.И.О.)
Задание получил «___» ________ 2016 г. Подпись студента _________



Приложение 4
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50»
(ГБПОУ ПК №50)

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ
о курсовом проекте
Студент _________________________________________________________
(Ф.И. О.)
Специальность 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Группа ____________
Руководитель _______________________________________________________
(Ф.И.О.)
___________________________________________________________________
(место работы, должность, ученое звание, степень)
1. Тема «Расчет и конструирование несущих конструкций гражданского здания»
2. Объем работы: количество страниц ______.
3. Соответствие содержания работы заданию (полное или неполное): _____________________________________________________________________
4. Отмеченные достоинства по каждому из разделов: _______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
Отмеченные недостатки:___________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Достоинства и недостатки оформления текстовой части, демонстрационного, иллюстративного, компьютерного и информационного материала. Соответствие оформления требованиям стандартов:
________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Степень самостоятельности и способности студента к исследовательской работе (умение и навыки искать, обобщать, анализировать материал и делать выводы):
________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Оценка деятельности студента в период выполнения курсового проекта (степень добросовестности, работоспособности, ответственности, аккуратности и т.п.):
________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8. Заключение
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-

Руководитель __________________ ___________________________
(подпись) (расшифровка подписи)
«____» ______________ 2016г.

С отзывом ознакомлен ______________________
(подпись студента)
«____» ______________ 2016 г.
Содержание отзыва

Отзыв руководителя должен быть строго индивидуальным, всесторонне характеризующим курсовой проект. Составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов, касающихся качества работы студента над курсовым проектом:
сроки получения студентом задания на курсовой проект, время начала выполнения работы;
посещение студентом консультаций руководителя;
актуальность темы;
личный вклад студента в разработку темы, степень его самостоятельности, личного творчества, инициативность при поиске информации, умение обобщать данные практики и научной литературы и делать правильные выводы; систематичность и грамотность изложения материала, целесообразность и обоснованность практических предложений;
правильность выполненных расчетов и технико-экономическое обоснование принятых решений;
оформления пояснительной записки и графической части согласно правилам оформления конструкторской документации;
использование в работе средств современной вычислительной техники;
реагирование студента на замечания руководителя, своевременность исправления замечаний;
полнота выполнения задания на курсовой проект.
В отзыве руководитель отмечает положительные стороны работы и обращает внимание на имеющиеся недостатки, не устраненные студентом. В заключение отзыва определяется профессиональный уровень подготовки студента и излагается мнение о допуске курсового проекта к защите.













Приложение 5
Образец заполнения календарного графика подготовки курсового проекта

Наименование этапа работы
Срок представления
Примечание

1. Формулирование темы, составление предварительного плана работы;
изучение литературы по теме;
выявление и изучение источников по теме;
подготовка обзора источников и литературы;
2. Введение «Достижения в области строительных конструкций и перспективы их развития» (1 - 2 стр.);
3. Раздел «Нагрузки и воздействия» (описательная часть)
4. Раздел «Основания и фундаменты» (описательная часть)
5. Выполнение расчетной части;
представление черновика расчетов руководителю;
подготовка рабочих чертежей, связанных с расчетом и конструированием несущих частей гражданского здания
6. Корректирование расчетов по замечаниям руководителя;
оформление пояснительной записки курсового проекта;
7. Выполнение графической части;
исправление ошибок и неточностей в чертежах;
8. Представление курсового проекта руководителю;
9. Подготовка презентации (доклада) и вступительного слова о выполненной работе и ее защита





Руководитель ________________ __________________
(Подпись) (Ф.И.О.)
Студент ________________ __________________
(Подпись) (Ф.И.О.)



Приложение 6
Образец оформления библиографии
1. Нормативно-законодательные документы: Закон Российской Федерации «О занятости населения в Российской Федерации» // Сборник учебно-методических материалов и документов по профессиональному образованию. Часть 2. - М.: ФСЗР, 2001.
2. Государственные стандарты и сборники документов: Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления: ГОСТ 7.1.84. Введ. 01.01.86. - М., 1984. - 75 с.
3. Книги одного, двух, трех и более авторов: Рузавин Г.И. Научная теория: Логико-методологический анализ. М.: Мысль, 1978. - 237 с.Рофе А.И., Збышко Б.Г., Ишин В.В. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда. М.: МИК, 1997. - 420 с.
4. Сборники одного автора: Методологические проблемы современной науки / Сост. А.Т. Москаленко. - М.: Политиздат, 1979. - 295 с.
5. Сборники с коллективным автором: Рынок труда в системе общественных отношений: Сб. статей / Отв. ред. Маслова И.С., Косаев А.Г.: АН СССР, Ин-т экономики. М., 1991.-С. 9-10.
6. Материалы конференций: Молодежь на рынке труда: проблемы и решения. Сборник материалов Международной научно-практической конференции (1011 апреля 1997 г.) / Под ред. В.В. Маркина. - Пенза, 1997. - 112 с.
7. Авторефераты диссертации: Пошевнёв Г.С. Управление процессами занятости выпускников учебных заведений в условиях становления рыночных отношений: Автореферат диссертации на соискание ученой степени к.с.н.: (22.00.08) / Академия труда и социальных отношений. - М., 1995. - 24 с.
8. Статьи из газет и журналов: Петров С.В. Проблемы занятости в современной России // Социо-логич. исследования. 1995. - № 5. С. 68-74.
9. Статьи из ежегодника: Народное образование и культура // СССР в цифрах в 1985 г. М., 1986. - С. 241-255.
10. Статьи из энциклопедий и словарей: Диссертация// Советский энциклопедический словарь. – М., 1995. – С .396








Приложение 7
Образец оформления титульного листа

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ №50»
(ГБПОУ ПК №50)
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
(наименование специальности)



КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

по профессиональному модулю
ПМ 01.Участие в проектировании зданий и сооружений
МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений

на тему «Расчет и конструирование несущих конструкций гражданского здания»

Выполнил(а):
Студент группы _______ очной формы обучения
__________________________________________
(инициалы, фамилия студента)
__________________________________________
(подпись студента)

Руководитель:
__________________________________________
(должность, уч/степень, уч/звание, подпись, инициалы, фамилия)
__________________________________________
(подпись руководителя)





Москва 2016

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ
2. Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений











13 PAGE \* MERGEFORMAT 144115





13 EMBED PBrush 1415





Root EntryEquation NativeEquation NativeEquation NativeРисунок 712Equation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation NativeEquation Native

Приложенные файлы

  • doc construkcia.doc
    Редикульцева
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 5