Familiar strangers «Знакомые незнакомцы»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Familiar strangers «Знакомые незнакомцы»Старостина Евгения Ростиславовна,учитель английского языкаГБОУ «Центр спорта и образования «Самбо-70» Москомспорта2014, Москва Развитие языковой догадки у младших школьников на примере названий зимних олимпийских видов спорта.Сontextual guess – или языковая догадка - определение значения слов по контексту, ситуации, правилам словообразования или в результате сопоставления со словами другого языка. В основе догадки лежит механизм вероятностного прогнозирования и языковой опыт индивидуума. Актуальность проекта:Наша страна принимала в феврале 2014 года XXII зимние Олимпийские Игры, одним из официальных языков которых стал английский. Умение вступать в коммуникацию - одна из важнейших составляющих современного востребованного обществом качественного образования. Развитие языковой догадки – или способности раскрыть значение незнакомого слова через контекст, ситуацию, иллюстрацию, используя знания в области словообразования, сочетаемости слов, сопоставляя со словами другого языка, знание интернациональных слов родного языка – становится актуальным направлением в преподавании английского языка в начальной школе. Языковая догадка - определение значения слов по контекступо ситуациипо правилам словообразованияв результате сопоставления со словами другого (родного) языка. В ходе работы над проектом решались образовательные, развивающие и воспитательные задачи: - cистематизировать и пополнить знания о зимних Олимпийских играх и их значении в жизни всех людей.- формировать познавательную активность учащихся и расширить их лингвистический и общий кругозор.- повысить мотивацию и интерес учащихся к изучению английского языка, здоровому образу жизни и занятиям зимними видами спорта.

Записанный видео-урок стал заключительным этапом работы над проектом. Ссылка на видеоролик:http://youtu.be/LBByw-IXcZc Основная часть урока строилась в соответствии с главной задачей работы над проектом, а именно – «Развитие языковой догадки у учащихся»
Snowboarding

Результаты:В ходе исследования ученики познакомились с новыми понятиями и терминами, научились читать и узнавать английские слова по теме «Зимние олимпийские виды спорта», догадываться об их значении.Были выработаны алгоритмы «языковой догадки» для младших школьников Результатом выполнения данной работы явилось создание уникального детского иллюстрированного мультимедийного англо-русского Олимпийского словарика. The illustrated English-Russian Glossary “Types of Sports” Языковая догадка с помощью визуальной подcказки Языковая догадка с опорой на правила словообразования В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ УЧЕНИКИ:совершенствуют процессы восприятия;развивают внимание, наблюдательность, память; учатся управлять своим эмоциональным состоянием;вырабатывают навыки общения, оценки действий других людей и прогнозирования своих действий. В процессе работы над проектом у учеников формируются:учебно-познавательные, информационные, коммуникативные и социальные компетенции. «Ярмарка идей на Юго-Западе 2014» 2016 Summer OlympicsRio de JaneiroBrazil Word formationВысокопродуктивная словообразовательная модель:Jump + ing = jumpingSki + ing = skiingSkate + ing = skatingRun + ing = runningSwim + ing = swimming Word formationУниверсальная словообразовательная модель:Play + er = playerJump + er = jumperRun + er = runnerSwim + er = swimmer Synchronized swimming Синхронное плавание Владение английским языком способствует:получению новой информации при изучении любого вопроса; позволяет более эффективно использовать компьютер; дает возможность коммуникации с представителями других стран и культур. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Приложенные файлы

  • pptx file88
    Размер файла: 4 MB Загрузок: 0