Методическая разработка учебного задания для 5 класса Задачи на проценты. Курение или здоровье?

Методическая разработка учебного задания
для 5 класса
Задачи на проценты. Курение или здоровье?


Е.Н. Сорокин , учитель математики
МБОУ «Лицей №10» г. Красноярск

Предмет: математика
Пояснительная записка
Предлагаемое учебное задание по математике в рамках ФГОС для учащихся 5 класса. В задачах представлены реальные данные по курению в процентах. Учащиеся закрепляют навыки решения задач на проценты и формируют отрицательное отношение к курению.
Тема урока: Задачи на проценты.
Личностные УУД : желание приобрести знания о процентах, о вреде курения, сделать для себя вывод : Курение – это Модно? Полезно? Стоит ли начинать? А все-таки, что я выбираю – здоровье или курение?
Регулятивные УУД : планировать в сотрудничестве с одноклассниками или самостоятельно необходимые действия операции с процентами, действовать по плану; контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои достижения в решении заданий, искать причины ошибок и пути их преодоления.
Коммуникативные УУД : вступать в  учебный  диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе; осуществлять совместную деятельность в парах с учётом конкретных  учебно-познавательных задач.
Оборудование : компьютер, видеопроектор, экран.
Формы организации урока : фронтальная, коллективная, парная, индивидуальная .
Достижение результатов образования обеспечивается через методический аппарат учебников и  учебно-методических  пособий комплекта Зубаревой И.И. и Мордковича А.Г.
1. Актуализация опорных знаний.
Вопросы :
Что называется процентом?
Как появился знак «%»?
Сколько % составляет целое?
Сколько процентов составляет половина целого? Четверть?
Замени проценты десятичной и обыкновенной дробью: 1%, 2%, 5%, 20%, 25%, 75%, 100%.
Найдите: 120 от 3/5; Вспомнить правило нахождение числа от дроби
Найти: 3%от 150; 20% от 200; 4% от 350.
А) Какая величина принята за 100%?
Б)Как найти величину, которая приходится на 1%?
В)Сформулировать правило нахождения результата в задании №7.
2. Практическая часть. Решение задач.
Учитель: последнее время в нашей стране увеличилось количество больных , которые имеют вредную привычку, которая достаточно широко распространена в нашем обществе. По данным обследования каждый 4 человек страдает ей. При этом эти люди губят не только своё здоровья , но и окружающих.
Вопрос: как вы думаете, о каком вредном пристрастии мы будем сегодня говорить и доказывать , что оно действительно вредит здоровью?
Задача № 1. В табачном дыме одной сигареты содержится много ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите процентное содержание самых ядовитых веществ – синильной кислоты, табачного дегтя, окиси углерода, полония, - в одной сигарете, если
никотина – 2%, а
синильная кислота составляет 7 часть никотина; табачного дегтя- в 7,5 раз больше, чем никотина; окись углерода составляет 3/5 от количества табачного дегтя; полоний 210 составляет 2/3 от количества окиси углерода
Задание: запишите краткую запись и решение задачи.
Вопросы классу:
все ядовитые вещества влияют на организм человека. Курильщики страдают от различных заболеваний. Напишите какими?
Тогда почему же все-таки люди курят? 
Когда же чаще всего начинают курить?
Ученики высказывают своё мнение при беседе.
Задача 2. Жизнь курящих детей сокращается жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет .
Сравнить показатели и ответить на вопросы: стоит ли начинать курить, если срок жизни укорочен? Как вы думаете, кто является примером для подражания?
В первую очередь – взрослые и, конечно же, родители. Дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями. Такие дети более раздражительны.
Весь мир считает, что курить не модно, не эстетично, да и для здоровья вредно. Может быть, кто – то из вас приведет доводы полезности? (Выслушать мнения учащихся.) Так вот, во всем мире идет борьба с табаком.
Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может отказать в приеме на работу или уволить курящего человека. Причину этого может объяснить такой пример. Задача 3.Если хороший работник – менеджер курит, то на странице печатного текста в документах с 400 знаков у него будет 2 % ошибок. Сколько сделает ошибок менеджер на этой странице? Сколько будет у него ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше? Задание: сделать вывод на основе ответа данной задачи.
Я думаю, вам понятна причина увольнения курящего человека. Ответы учащихся: снижается внимание, человек не достаточно хорошо выполняет свои обязанности. Курящий человек отвлекается от работы, когда ходит курить.
Нами были рассмотрены лишь часть примеров, в которых говорится о вреде курения. Не пора ли задуматься серьезно над вопросом «Жить или курить?» и выбрать тот верный ответ, что необходим каждому из нас.
Тот, кто связан с никотином,
Чахнет телом и душой.
В рабство попадает каждый:
И старик, и молодой.
Запомни: человек – не слаб,
Рождён свободным, он – не раб.
Сегодня вечером, ложась в кровать,
Ты должен сам себе сказать:
«Я выбрал сам дорогу к свету
и, презирая сигарету,
не стану ни за что курить,
Я – человек! Я должен сильным быть!
Библиографические ссылки
Лазарева Л.В.Развитие универсальных учебных действий школьников на уроках математики в условиях ФГОС [электронный ресурс]. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Состав табачного дыма [электронный ресурс]. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Вред курения [электронный ресурс]. Режим доступа: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]












‘ђ Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc zadanie.doc
    Сорокина Е.Н.
    Размер файла: 50 kB Загрузок: 1