М. Горький. Дидактический материал к уроку литературного чтения в 3 классе


М. Горький. Дидактический материал к уроку литературного чтения в 3 классе
1. Прочитай текст. Что ты узнал о писателе?
Максим Горький
(1868-1936).
Горький Максим (настоящее имя Алексей Максимович Пешков) родился в Нижнем Новгороде 16 марта 1868 года в семье столяра – краснодеревщика. Рано лишился родителей, провёл детство в семье деда. Учиться Алёше не пришлось. Он рано испытал тяжесть жизни, много странствовал, узнал жизнь безработных, тяжёлый труд и нищету.
Вот почему, став писателем, Алексей Пешков взял себе псевдоним Максим Горький. Впечатления этих лет писатель воплотил в трилогии «Детство»,
«В людях», «Мои университеты». С раннего детства Алёша Пешков очень любил читать о разных землях, о прекрасных и трудолюбивых людях. Самые светлые воспоминания остались о самоотверженной, изумительной бабушке, Акулине Ивановне, которую писатель любил всю жизнь. Она рассказывала внуку сказки. По словам М. Горького, бабушка «вывела на свет, сплела всё вокруг в разноцветное кружево и стала на всю жизнь близким сердцу моему, самым дорогим человеком, Её бескорыстная любовь к миру обогатила меня, насытив красками жизнь».
В 1898 году двухтомный сборник очерков принёс М. Горькому широкую известность.
М. Горький мечтал о прекрасной жизни трудящихся, поэтому активно участвовал в революции. За участие в революции 1905 года М. Горького посадили в Петропавловскую крепость, но вся мировая общественность поднялась на защиту писателя. Царскому правительству пришлось освободить Горького. В первые годы после революции М. Горький много работает, публикует свои произведения. В 1921 году у Горького обостряется давнее тяжелое заболевание. По настоянию В.И. Ленина он едет лечиться за границу, на остров Капри. В эти годы Горький пишет свои произведения для детей.
Вернувшись в 1928 году на родину, Горький стал одним из организаторов Союза советских писателей и на первом съезде был выбран его председателем. Максим Горький помогает многим начинающим поэтам и писателям. Ещё до революции Горький задумал издание для юношества серии книг «Жизнь замечательных людей». Но только после революции он смог осуществить свою мечту. До последних дней своей жизни Горький много и плодотворно работал не только как писатель, но и как общественный деятель. ( Русские писатели: Библиографический словарь / Под ред. П.А. Николаева. - М.: Просвещение, 1990. - с. 212 – 216.)2. Выбери, на какой вопрос есть ответ в тексте.
. Почему писатель взял псевдоним Максим Горький?
. Какие сказки написал М.Горький на острове Капри?
3. Какими иностранными языками владел писатель?
4. В каких странах побывал М. Горький?
3. Разгадай ребус, и ты узнаешь название произведения.

С+ЛУ-к+ЧАЙ С (творческий – 6, 2, 7, 6, 10, 8, 3, 10)
Ответ: «Случай с Евсейкой»
4. Прочитай скороговорки.
Ехал Грека через реку, видит Грека: в реке рак.
Сунул Грека руку в реку, рак за руку Грека-цап!
Был кашеваром кашалот,
А кашеедом – кит.
Но простудился кашалот,
Стал сильно кашлять он, и вот-
Стал кашеедом кашалот,
А кашеваром – кит.
Во мраке раки шумят в драке.
Щука вертуха хвостом вертнула:
Все леса пали, горами стали.
У щучки чешуйка, у свинки щетинка.
5. Прочитай, что обозначают слова.
Клешни – нижняя захватывающая часть конечности у ракообразных животных.
Рачок – общее название группы мелких морских ракообразных животных.
Жабры – органы дыхания рыб и некоторых других водных животных.
Удилище – часть удочки, длинная гибкая палка, к которой прикреплена леса.
Раковина - твёрдый защитный покров некоторых беспозвоночных животных.
6. Укажи близкие по значению слова.
1. солидно1. мягко, нежно, приветливо
2. свирепо2. натуральный, подлинный
3. резвятся3. важно, представительно
4. ласково4. зверски, жестоко
5. настоящий5. играют, веселятся
6. болтливый6. разговорчивый
Ответ: 1.3; 2.4; 3.5; 4.1; 5.2; 6.6 .
7. Укажи значение слова.
1) музыкальный духовой инструмент в виде трубки с клапанами.
1) плавник2) орган движения у водных животных
2) оскалить3) показать зубы из раскрытой пасти
3) кларнет.4) раки с шипами
4) голотурии 5) раки со сжатым с боков телом
5) мангусты 6)иглокожие беспозвоночные животные с червеобразным телом
6) креветка.
Ответы: 1-2, 2-3, 3-1, 4-6, 5-4, 6-5
8. Восстанови последовательность в описании.
Разговор с рыбой.
Падение Евсейки.
Прекрасный подводный мир и встреча с его обитателями.
Предложение Евсейки поигратьс рыбой.
Евсейкино недоумение и радость.
Ответ: 2, 3, 1, 4, 5.
9. Подбери к каждому пункту плана строчки из текста.
А вокруг собралось разных морских жителей – числа нет!
Удил рыбу и свалился.
Вокруг – очень хорошо.
Это хорошо - поиграть!
Ясный день … Евсейка сидит на том же камне.
Ответ: 2,3,1,4,5.
10. Укажи последовательность событий.

1. Поплыли наверх.
2. Над головой огромная рыба.
3. Свалился с камня.
4. Выскочил на воздух.
5. Болтливая рыба.
Ответ: 3,2,5,1,4.
11. Выбери, какой Евсейка.
1. любознательный
2. сообразительный
3. ленивый
4. трудолюбивый
5. мечтательный
6. смекалистый
7. смелый
Ответ: 1,2,5,6.
12. Составь пословицы.
Стоячему 1. таков и обычай.
В чужой монастырь2. с сидячим трудно говорить.
Кто родится волком,3. тому не быть лисой.
Какова сторона,4. со своим уставом не ходи.
Глупа та птица,5. которой гнездо своё не мило.
Ответ: 1.2; 2.4; 3.3; 4.1; 5.5.

Приложенные файлы