ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для 3 класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе Федерального компонента стандарта начального общего образования по литературному чтению. Примерной программы начального общего образования по литературному чтению для образовательных учреждений с русским языком обучения и программы общеобразовательных учреждений авторов Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.В. Головановой «Литературное чтение. 1-4 классы».
Изучение литературного чтения в образовательных учреждениях с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей: А) развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;
Б) овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников, формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
В) воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности, развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.
Приоритетной целью обучения литературному чтению в начальной школе является формирование читательской компетентности младшего школьника, осознание себя как грамотного читателя, способность к использованию читательской деятельности как средства самообразования. Читательская компетентность определяется:
владением техникой чтения;
приёмами понимания прочитанного и прослушанного произведения;
знанием книг и умением их выбирать;
сформированностью духовной потребности в книге и чтении.
Литературное чтение как учебный предмет в особой мере влияет на решение следующих задач:
Освоение общекультурных навыков чтения и понимания текста; воспитание интереса к чтению и книге.
Овладение речевой, письменной коммуникативной культурой.
Воспитание эстетического отношения к действительности, отражённой в художественной литературе.
Формирование нравственных ценностей и эстетического вкуса младшего школьника; понимания духовной сущности произведения.
Курс «Литературное чтение» отличается следующими особенностями:
Широким видо-жанровым и тематическим диапазоном литературных произведений;
Соответствием учебного материала и способов его систематизации ведущей задачей второго года обучения – формированию базовых читательских компетенций и личностных качеств.
Программа обеспечена следующим учебно-методическим комплектом.
Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Литературное чтение. Учебник для 3 класса начальной школы. В 2-х ч. Ч 1, 2 – М: Просвещение, 2013 год.
Крылова О.Н. Литературное чтение: итоговая аттестация: 3 класс: типовые тестовые задания. – М.: Экзамен, 2013.
Кутявина С.В. Контрольно-измерительные материалы. Литературное чтение: 3 класс. – М.: ВАКО, 2013.
Узорова О.В., Нефёдова Е.А. Тесты по проверке техники чтения. – М.: АСТ- Астрель, 2011.
Таким образом, курс литературного чтения нацелен на решение следующих основных задач:— развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;— учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся;— формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение учащихся, и особенно ассоциативное мышление;— развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный вкус;— формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства;— обогащать чувственный опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе;— формировать эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы;— обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности;— расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка;— обеспечивать развитие речи школьников и активно формировать навык чтения и речевые умения;— работать с различными типами текстов;— создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать «читательскую самостоятельность».Для углубления читательского опыта детей в программу введены некоторые произведения, повторяющиеся затем в программе средней школы.
Неотъемлемой частью курса литературного чтения является внеклассное чтение, которое проводится в форме самостоятельного домашнего чтения..
Программа 136ч.
Самое великое чудо на свете – 4ч + 1ч вводный. чУстное народное творчество- 14ч
Поэтическая тетрадь 1- 11ч
Великие русские писатели- 24ч
Поэтическая тетрадь 2- 6ч
Литературные сказки -8 ч
Были и небылицы- 10ч
Поэтическая тетрадь 1- 6ч
Люби живое- 16ч
Поэтическая тетрадь 2- 8ч
Собирай по ягодке — наберешь кузовок-12ч
По страницам детских журналов – 8 ч.
Зарубежная литература – 8ч.
Тематическое планирование уроков литературного чтения
по учебникам « Литературное чтение» - в 2 частях,
авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова, Л.А Виноградская
(3 КЛАСС) 136 часов (34 учебных недели, 4 часа в неделю)
№
П. П. Дата Тема урока Страни цыучеб
никаДея
тель-
ностьуча
щих-
сяСтраницы в рабочей тетра
дина печатной основе Домашнее задание. коррек
тиров
каплан факт 1 четверть (36 часов) Вводный урок по курсу литературного чтения (1ч)
1н.
1. 3.09 Внеклассное чтение. Устное творчество русского народа. Знакомство с учебником. Р.Т. с.3-4 Принести книгу, прочитанную летом, которая больше всего нравится. Р.Т. с.3-4 Самое великое чудо на свете (4 ч)
2. 4.09 Знакомство с названием раздела.
Диагностическая работа 3-5 Д.Р. №1 Р.Т. с.5-8 с.3-5. Сходить в библиотеку. Узнать, какие книги там можно найти. Подготовить рассказ о том, как вы искали нужную книгу. Р.Т. с.5-8 3. 5.09 Рукописные книги Древней Руси. Подготовка сообщения. 6-7 Р.Т.
с. 9 -10 Прочитать текст на с. 6-7, доработать сообщение. Подобрать материал о первопечатнике Иване Фёдорове.
Р.Т.с. 9 -10 4. 6.09 Внеклассное чтение. Устное творчество русского народа. Первопечатник Иван Фёдоров. 8-12 Р.Т.
с.11-13 с. 8-12 Подготовить краткий рассказ о первых книгах или рассказ об Иване Фёдорове. Р.Т.с.11-13 2н.5. 10.09 Внеклассное чтение. Игра «Сокровища мудрости народной».
Урок-путешествие в прошлое. Оценка достижений.
Тест №1 по теме «Самое великое чудо на свете» Тест
№1 Р.Т. с.14 Дополнить свои сообщения материалами, изученными на уроке. Р.Т. с.14 Устное народное творчество (14ч)
6. 11.09 Знакомство с названием раздела. Русские народные песни. 13-17
(аудиоприложение) Р.Т.
с.15, 17. С. 13. Принести книги по теме раздела. Ознакомиться с новой песенкой про Ваню на с. 17. Р.Т.с.15, 17.
7. 12.09 Этнические особенности народов ханты и манси. Музыка ханты и манси – Прошлое.
Докучные сказки. Сочинение докучных сказок. 18-19 Р.Т.
с.19-20 с.18-19. Сочинить свою докучную сказку
Принести на урок изделия народного декоративно-прикладного искусства.
Р.Т. с.19-20 (до- «сестрица Алёнушка и братец Иванушка») 8. 13.09 Внеклассное чтение. Игра «Сокровища мудрости народной».
Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда. 20 Р.Т. с.16 с. 20. Прочитать.
Читать произведения малых жанров устного народного творчества.
Р.Т. с.16 3н.9. 17.09 Внеклассное чтение. Иван – герой русских сказок.
Произведения прикладного искусства: дымковская и Богородска игрушка. 21 Р.Т. с.18 с. 21. Прочитать.
Читать произведения малых жанров устного народного творчества.
Р.Т. с.18 Сказки
10. 18.09 Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» 22-27 с. 22-27
Подготовиться читать сказку выразительно.Р.т. с.19
11.
19.09 Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» 22-27 Р.Т. с.20 Выполнить задание 9 на с. 27 учебника.
Р.Т. с.20 12. 20.09 Внеклассное чтение. Иван – герой русских сказок.
Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк» 28-39 с. 28-39, перечитать сказку.
Ответить на вопросы с. 38-39.
Найти в энциклопедиях сведения о жизни и творчестве художников-иллюстраторов В.Васнецова, И.Билибина. 4н.13. 24.09 Внеклассное чтение. Русские народные сказки.
Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк» 28-39 Р.Т.
с.21-22 с. 28-39. Подготовиться читать сказку выразительно и нарисовать иллюстрации к понравившемуся отрывку.
Р.Т. с.21-22 14. 25.09 Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк» 28-39 Р.Т.
с.23-24 с.28-39. Выписать пословицу из сказки в рабочую тетрадь, объяснить её смысл.
Р.Т. с.23-24 15. 26.09 Русская народная сказка «Сивка-бурка» 40-50 Р.Т.
с.25-26 с.40-50. Разделить текст сказки на части, подготовить чтение без ошибок. Нарисовать иллюстрации к понравившемуся отрывку. Р.Т.с.25-26 16. 27.09 Внеклассное чтение. Русские народные сказки.
Русская народная сказка «Сивка-бурка» 40-50 Р.Т.
с. 27-28 С. 40-50. Найти в энциклопедиях сведения о жизни и творчестве художников-иллюстраторов В.Васнецова, И.Билибина. Р.Т.с. 27-28 5н.17. 1.10 Внеклассное чтение. Родные поэты (Стихи поэтов-классиков 19 –начала 20 века для детей).
Художники-иллюстраторы В.Васнецов и И.Билибин
Тест №2 по теме «Устное народное творчество» 51-58 Тест
№2 Р.Т.
с. 29-30 С. 51-58. 1.Двум командам подготовить инсценировку сочинённой самими сказки (героев можно брать из разных сказок).
Принести любимые книги с волшебными сказками.
Придумать своей команде название.
Р.Т.с. 29-30 18. 2.10 КВН (обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество» Проверочная работа № 1по теме «Устное народное творчество» Пр.р№1 Р.Т.
с. 30 Дома читать волшебные сказки.
Р.Т.с. 30 19. 3.10 Проект «Сочиняем волшебную сказку»
Оценка достижений. 58 Про ектР.Т.
с. 30-31 Работа над проектом «Сочиняем волшебную сказку» Р.Т.с. 30-31 Поэтическая тетрадь 1 (11 ч)
20. 4.10 Внеклассное чтение. Родные поэты (Стихи поэтов-классиков 19 –начала 20 века для детей).
Знакомство с названием раздела.
Проект «Как научиться читать стихи» (на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского) 59-61 Про
ектР.Т.
с. 32 Подготовить проект по статье Я. Смоленского «Как научиться читать стихи» Р.Т.с. 32 6н.21. 8.10 Внеклассное чтение. Поле чудес по теме «Родные поэты».
Ф. Тютчев «Весенняя гроза» 62
(аудиоприложение) Наизусть№1 с. 62. Выучить стихотворение «Весенняя гроза» наизусть.
Р.т с. 18 22. 9.10 Ф. Тютчев «Листья»
Сочинение-миниатюра «О чём расскажут осенние листья» 63 Р.Т.
с. 33 Нарисовать иллюстрацию к любому стихотворению Ф.Тютчеа.
Приготовить выразительное чтение стихотворения. Выполнить задание 4 на с.63. Р.Т.с. 19 23. 10.10 Этнические особенности народов ханты и манси. Музыка ханты и манси – Рыбалка.
А.Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…». С. 64 С. 64. Приготовить выразительное чтение стихотворения. Нарисовать к нему иллюстрацию.
Р.т с. 20 24. 11.10 Внеклассное чтение. Поле чудес по теме «Родные поэты».
А.Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…». 64-65 Наизусть №2 с.64-65 Выучить наизусть одно из стихотворений А.Фета. 7н.25. 15.10 Внеклассное чтение. И.С. Никитин. Тихо ночь ложится. Утро на берегу озера.
И. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно…» 66-67 Р.Т.
с. 33 с.66-67 Нарисовать иллюстрации к стихотворению и по желанию выучить отрывки наизусть. Р.Т.с. 33
Вн. чтение. С 94-95 26. 16.10 .
И. Никитин «Встреча зимы» 68-71 Выполнить задание 7 на с. 71.
По желанию нарисовать иллюстрации к понравившемуся отрывку - с.68-71. 27. 17.10 И. Суриков «Детство»
72-75 Наизусть№3 с.72-75. Выучить наизусть первые четыре четверостишия из стихотворения «Детство». По желанию сделать иллюстрации к любимому отрывку. 28. 18.10 Внеклассное чтение. И.Суриков. Весна
И. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении. 76-77 Р.Т.
с. 34-35
с.76-77 Подготовить выразительное чтение стихотворения «Зима».
Р.Т.с. 34-35
Вн.чтение.С.129- 130
8н.
29. 22.10 Внеклассное чтение. Стихи А.А.Фета.
Путешествие в Литературную страну (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1» Тест №3 по разделу «Поэтическая тетрадь 1» 78-80 Тест
№3 Р.Т.
с. 36
с.78-79 Читать стихи поэтов, чьё творчество изучали на уроках. Р.Т.с. 36
Вн.чтение. С. 149 - 150 30. 23.10 Оценка достижений.
Проверочная работа № 2 по теме «Поэтическая тетрадь1» 78-80 Пр.р№2 Выполнить задание 9 на с. 80.
Принести поэтические сборники А.С. Пушкина, стихи из которых вам нравятся. Великие русские писатели (24 часа)
31. 24.10 Знакомство с названием раздела.
А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина»
А.С. Пушкин «За весной, красой природы…» 84-85
(аудиоприложение) С. 85. Подготовить выразительное чтение стихотворения . Узнать новое о жизни и творчестве А.С. Пушкина. Подготовить сообщение. 32. 25.10 Внеклассное чтение. .Стихи А.С.Пушкина
А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало» 86 Р.Т.
с. 39 С. 86. Подготовить выразительное чтение стихотворения .Узнать новое о жизни и творчестве А.С. Пушкина. Подготовить сообщение. Р.Т.с. 39
Вн.чтение.С.104 - 105 9н.
33. 29.10 Внеклассное чтение. СтихиА.С.ПушкинаА.С. Пушкин «В тот год осенняя погода…», «Опрятней модного паркета». 86-87 Наизусть№4 С. 86-87. Выучить любое понравившееся стихотворение .
Вн. чтение.С.105 - 107 34. 30.10 А. Пушкин «Зимнее утро»
Проверка техники чтения. 88-89 П.Т.Ч.
№1 С. 88-89. Подготовить выразительное чтение стихотворения А. Пушкина. 35. 31.10 А.С.Пушкин «Зимний вечер»
90-91 С. 90-91. Подготовить выразительное чтение стихотворения «Зимний вечер» А. Пушкина. 36. 01.11 Внеклассное чтение.А.С.Пушкина Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях..
А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».
92-128 С.92-128. Прочитать сказку.
Вн. чтение.С.107 - 122
2 четверть (28 часов)
10н.37.
12.11 Внеклассное чтение.А.С.Пушкин. Сказка о попе и о работнике его БалдеА.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди». 2-128 Прочитать отрывок (с.102-118). Разделить на части. Проиллюстрировать прочитанную часть сказки.
Вн. чтение.С.123 - 128 38.
13.11 А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди». 92-128 Р.Т.
с. 37-38 Прочитать отрывок со слов "Князь у синя моря ходит…» до конца сказки (с.118—128). Разделить на части. Проиллюстрировать прочитанную часть сказки. 39. 14.11 А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».
Тест №4 по разделу «Великие русские писатели»(А.С. Пушкин) 92-128 Наизусть№5
Тест
№4 С. 92-128. Выучить отрывок из сказки. 40. 15.11 Внеклассное чтение. Басни Крылова.
И.А. Крылов. Подготовка сообщения об И.А. Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове. 131-133 С. 131-133. Подготовить сообщение об И.А.Крылове.
Вн. чтение.С.63 11н.41. 19.11 Внеклассное чтение. Басни Крылова.
И.А. Крылов «Мартышка и очки» 134-135 Наизусть№6 С. 134-135. Выучить басню наизусть.
Вн. чтение.С.64 42. 20.11 И.А. Крылов «Зеркало и обезьяна». 136-137 Р.Т.
с. 39 С. 136-137. Подготовить выразительное чтение басни. Инсценировать басню. 43. 21.11 Этнические особенности народов ханты и манси. Хантыйская песня «Глухарка-доченька».
И.А. Крылов «Ворона и лисица» 137-139 Наизусть№7 С. 137-139. Выучить басню наизусть. 44.
22.11 Внеклассное чтение. М.Ю. Лермонтов. Бородино.
М.Ю. Лермонтов. Статья В.Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи. 140-143 С. 140-143. Подготовить сообщение о М.Ю. Лермонтове.
Вн. чтение.С.65 - 68 12н.45. 26.11 Внеклассное чтение. М.Ю. Лермонтов. На севере диком. Тучи.
М.Ю. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…». 144-145 С. 144-145. Подготовить выразительное чтение стихотворений. Сделать к ним иллюстрации.
Вн. чтение.С.68 - 69 46. 27.11 М.Ю. Лермонтов «Утёс». 146 С. 146. Подготовить выразительное чтение стихотворения. 47. 28.11 М.Ю. Лермонтов «Осень». 144-147 Наизусть№8 С. 144-147. Выучить понравившееся стихотворение М.Ю. Лермонтова. 48. 29.11 Внеклассное чтение .Рассказы. Л.Н.Толстого
Детство Л.Н. Толстого (из воспоминаний писателя).
Тест №5 по разделу «Великие русские писатели» (И.А. Крылов , М.Ю. Лермонтов)
148-151 Тест
№5 С. 148-151. Перечитать рассказ Л.Н. Толстого, подготовить сообщение о писателе.
Вн. чтение.С.131 13н.49. 03.12 Внеклассное чтение. Рассказы Л.Н.Толстого
Л.Н. Толстой «Акула». 152-156 С. 152-156. Читать текст и уметь полно и точно отвечать на поставленные вопросы в учебнике на с. 155(вопросы 1-5)
Вн. чтение.С.132 - 134 50. 4.12 Л.Н. Толстой «Акула»
152-156 С. 152-156. Подготовить пересказ текста, выбрав любой план к рассказу из данных на с.156. 51. 5.12 Л.Н. Толстой «Прыжок» 156-159 С. 156-159. Перечитать текст и подготовить пересказ от имени мальчика. Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду. 52. 6.12 Внеклассное чтение. Басни Л.Н.Толстого
Л.Н. Толстой «Лев и собачка» 160-162 С. 160-162. Найти определение слов «доброта» и «трагедия». Подготовить пересказ текста, нарисовать иллюстрации к нему. Вн. чтение.С.134 - 136 14н.53. 10.12 Внеклассное чтение. Басни Л.НТолстого.
Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве?», «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов.
Тест № 6 по разделу «Великие русские писатели» 162-163 Тест
№6 Р.Т.
с. 40 С. 162-163 – прочитать. Повторить произведения, которые прочитали в разделе «Великие русские писатели».
Вн. чтение.С.136 - 140 54. 11.12 Обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели».
Проверочная работа № 3 по теме Великие русские писатели» 164-166 Пр.р№3 Р.Т.
с. 41-42 Читать произведения великих русских писателей. Поэтическая тетрадь 2 (6 часов)
55. 12.12 Знакомство с названием раздела. Н.А. Некрасов «Славная осень» 167-168
(аудиоприложение) Принести поэтические сборники, стихи из которых вам нравятся и подготовить выразительное чтение стихотворения. Или подготовить выразительное чтение стихотворения на с.168. 56. 13.12 Внеклассное чтение. Н.А.Некрасов .Зелёный шум
Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором». 169-170 Наизусть№9 С. 169-170. Выучить стихотворение «Не ветер бушует над бором…» наизусть.
Вн. чтение.С.90 - 91 15н.57. 17.12 Внеклассное чтение. Н.А.Некрасов .Несжатая полоса. Школьник.
Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» 170-172 Наизусть№10 С. 170-172. Выучить наизусть понравившийся отрывок
Вн. чтение.С.91 - 93 58. 18.12 К.Д. Бальмонт «Золотое слово». 173 с. 173. И с. 210-211.Подготовить выразительное чтение стихотворений. 59.
19.12 И.А.Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги».
Тест № 7 по разделу «Поэтическая тетрадь 2». 174-177 Наизусть№11
Тест
№7 С. 174-177. Выучить стихотворение «Детство» и нарисовать иллюстрации к стихам. 60.
20.12 Внеклассное чтение. К.Д. Бальмонт Снежинка... Обобщение по разделу «Поэтическая тетрадь 2».
Оценка достижений.
Проверочная работа № 4
по теме «Поэтическая тетрадь 2» 178 Пр.р№4 Р.Т.
с. 43-44 С.178. Читать стихи поэтов, чьё творчество изучали на уроках.
Вн. чтение.С.153 - 154 Литературные сказки (8 часов)
16н.61.
24.12 Внеклассное чтение. И.А.Бунин. Листопад. Первый снег. Экзамены в гимназию.
Знакомство с названием раздела.
Проверка техники чтения. 179-181 П.Т.Ч.
№2
Р.Т.
с. 45-46 С. 179-181. Принести книгу со своей любимой сказкой.
Вн. чтение.С.156 - 159 62.
25.12 Д.Н. Мамин-Сибиряк Присказка к «Алёнушкиным сказкам» 182
(аудиоприложение) С. 182. Найти «Алёнушкины сказки» и прочитать сказку «Про Комара-Комаровича». 63.
26.12 Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
Контрольная работа № 1 за 1 полугодие 183-187 К.р.
№1 С. 183-187. Подготовить пересказ от имени зайца. 64.
27.12 Внеклассное чтение. . Д.Н.Мамин –Сибиряк. Приёмыш.
Этнические особенности народов ханты и манси. Хантыйская песня «Куренья».
В.М. Гаршин «Лягушка – путешественница». 188-195 С. 188-195. Подготовить выразительное, безошибочное чтение сказки.
Вн. чтение.С.72 - 78 3 четверть (40 часов)
17н.65.
14.01 Внеклассное чтение.
Д.Н.Мамин – Сибиряк. Серая Шейка.
В.М. Гаршин «Лягушка – путешественница». 188-195 Р.Т.
с. 47 С. 188-195. Придумать сказку к поговорке «Хвастовство само себя наказывает»
Вн. чтение.С.78 - 89 66.
15.01 В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович». 196-208 Р.Т.
с. 47 С.196-208. Дочитать сказку «Мороз Иванович». 67. 16.01 В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович».
Тест № 8 по разделу
« Литературные сказки» 196-208 Тест
№8 Р.Т.
с. 48 С. 196-208. Полистать первую часть учебника, вспомнить прочитанные произведения. Принести иллюстрации к особенно понравившемуся произведению и принести само произведение. 68. 17.01 Внеклассное чтение. М.Горький
.В людях.
Обобщающий урок по первой части учебника.
Проверочная работа №5 по теме « Литературные сказки»)209-213 Пр.р№5 Р.Т.
с. 49-50 С. 209-213. Читать произведения авторов, чьё творчество изучали на уроках.
Вн. чтение.С.186 - 188 Были-небылицы (10 часов)
18н.69. 21.01 Внеклассное чтение. М.Горький. Детство.
Знакомство с названием раздела.
М. Горький «Случай с Евсейкой» 3-11 Р.Т.
с. 51-52 С. 3-11. Прочитать текст. Подготовить выразительное чтение произведения. Нарисовать иллюстрации к понравившемуся отрывку.
Вн. чтение.С.188 - 190 70. 22.01 М. Горький «Случай с Евсейкой» 3-11 Р.Т.
с. 53-54 С. 3-11. Придумать продолжение сказки. 71. 23.01 К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей» 12-19 С. 12-19. Прочитать до слов «Должно быть ворона воровала…» (с.19) . Найти материал о жизни и творчестве К. Паустовского. 72. 24.01 Внеклассное чтение. К.Г.Паустовский. Рассказы.
К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей» 12-24 Р.Т.
с. 55-56 С. 12-24. Дочитать текст до конца.
Вн. чтение.С.215 - 222 19н.73. 28.01 Внеклассное чтение К.Г.Паустовский. Рассказы.. К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей». 12-24 С. 12-24. Подготовить пересказ «Растрёпанный Воробей».
Найти книги и прочитать рассказы К. Паустовского.
Вн. чтение.С.222 - 229 74. 29..01 А.И.Куприн «Слон». 25-41 С. 25-41. Прочитать рассказ. 75. 30.01 А.И.Куприн «Слон». 25-41 С. 25-41. Чтение рассказа по ролям. Попытаться разделить рассказ на части. 76. 31.01 Внеклассное чтение. А.И.Куприн. Чудесный доктор.
А.И.Куприн «Слон». 25-41 Р.Т.
с.57 С. 25-41. Подготовить пересказ по составленному плану.
Вн. чтение.С.162 - 173 20н.77. 04..02 Внеклассное чтение. Викторина по теме «Были-небылицы».
А.И.Куприн «Слон».
Тест №9.по разделу «Были – небылицы» 25-41 Тест
№9 С.25-41. Придумать свою невероятную историю с обычными вещами.
Вн. чтение.С.241 - 251 78. 5.02 Обобщающий урок по разделу «Были-небылицы»
Проверочная работа № 6 по теме «Были – небылицы» 42-44 Пр.р№6 Р.Т.
с. 58-60 С. 42-44. Учиться придумывать невероятные истории с обыкновенными домашними вещами. Поэтическая тетрадь 1 (6 часов)
79. 6.02 Знакомство с названием раздела. С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка…» 45-47
(аудиоприложение) С. 45-47. Подготовить выразительное чтение стихотворения. 80. 7.02 Внеклассное чтение. С.Чёрный. На коньках.
Этнические особенности народов ханты и манси. Хантыйская песня «Анки-варах».
С. Чёрный «Воробей», «Слон». 47-49 Р.Т.
с. 61-62 С. 47-49. Подготовить выразительное чтение стихотворения, которое больше всего тебе понравилось. Нарисовать иллюстрацию к выбранному стихотворению.
Вн. чтение.С.176 21н.81. 11.02 Внеклассное чтение. А.А.Блок. Гроза прошла. Учитель.
А.А. Блок «Ветхая избушка». 50-51 Наизусть№12 Р.Т.
с. 62 С.50-51. Выучить стихотворение наизусть «Ветхая избушка»
Вн. чтение.С.155. 82. 12.02 А.А. Блок «Сны», «Ворона» 51-54 С. 51-54. Подготовить выразительное чтение стихотворения, которое больше всего понравилось. 83. 13.02 С.А. Есенин «Черёмуха»
Тест№ 10 по разделу «Поэтическая тетрадь 1».(ч.2) 55 Наизусть№13
Тест
№10 Р.Т.
с. 63 С. 55. Выучить наизусть стихотворение «Черёмуха». 84. 14.02 Внеклассное чтение.Стихи С. Есенина.
Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 1»
Проверочная работа № 7 по теме «Поэтическая тетрадь 1»(ч.2) 56 Пр.р№7 Р.Т.
с. 64 Сочинить загадки о животных. Принести на урок книгу о животных, которые вам нравятся.
Вн. чтение.С.160 - 161 Люби живое (16 часов)
22н.85. 18.02 Внеклассное чтение. Рассказы М.М.Пришвина.
Знакомство с названием раздела. М.М. Пришвин «Моя Родина» (из воспоминаний). Заголовок – «входная дверь» в текст. 57-59 Р.Т.
с. 65 С. 57-59. Придумать свой рассказ о том как вы были в лесу летом. План записать в рабочую тетрадь.
Вн. чтение.С.275 - 279 86. 19.02 И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек». 60-67 Р.Т.
с. 66 С. 60-67. перечитать рассказ И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек». Подготовить пересказ по составленному плану в рабочей тетради. 87. 20.02 И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек». 60-67 Р.Т.
с. 67 С. 60-67. Придумать продолжение этой истории. Записать её в тетрадь.
Какие ещё приключения могли бы произойти с зайчонком? 88. 21.02 Внеклассное чтение. . Рассказы М.М.Пришвина.
Этнические особенности народов ханты и манси. Счет от 1 до 4 и хантыйская песня.
В.И. Белов «Малька провинилась». 68-70 С. 68-70. Подготовить пересказ от имени Мальки.
Вн. чтение.С.279 - 282 23н.89. 25.02 Внеклассное чтение. Рассказы-загадки про зверей и птиц (По В.В. Бианки).
В.И. Белов «Ещё про Мальку». 70- 72 Р.Т.
с. 68 С. 70- 72. Придумать свою историю про Мальку. Записать в рабочей тетради, какой вы представляете себе Мальку? 90. 26.02 В.В. Бианки «Мышонок Пик». 73-76 С. 73-76. Прочитать весь рассказ. 91. 27.02 В.В. Бианки «Мышонок Пик» 76-79 С. 76-79. Найти эту сказку и прочитать её окончание. 92. 28.02 Внеклассное чтение. Рассказы-загадки про зверей и птиц (По В.В. Бианки).
В.В. Бианки «Мышонок Пик». 79-82 Р.Т.
с. 69
(1 часть) С. 79-82. Подготовить пересказ по составленному плану в рабочей тетради. 24н.93. 04.03 Внеклассное чтение. Б.С.Житков. Галка
Б.С. Житков «Про обезьянку».
Тест № 11 по разделу «Люби живое»-1 83-97 Тест
№11 С. 83-97. Перечитать рассказ, постараться читать без ошибок.
Вн. чтение.С.207 - 208 94. 5.03 Б.С. Житков «Про обезьянку». 83-97 С С. 83-97. Выбрать отрывок, который вам больше всего понравился, и приготовить его выразительное чтение. 95. 6.03 Б.С. Житков «Про обезьянку». 83-97
С. 83-97. Сочинить историю о том, как у вас появилась в доме обезьянка. Нарисовать иллюстрации к понравившимся отрывкам. 96. 7.03 Внеклассное чтение .Рассказы.Б.С Житкова.Б.С. Житков «Про обезьянку». 83-97 С.83-97 Подготовить краткий пересказ по составленному плану в рабочей тетради. 97.
25н. 11.03 Внеклассное чтение .Рассказы.Б.С Житкова.
В.Л. Дуров «Наша Жучка». 98-102
Р.Т.
с. 69
(2часть) С.98-102
Найти произведение В.Л. Дурова «Наша Жучка», прочитать .98. 12.03. В.Л. Дуров «Наша Жучка». В.П. Астафьев «Капалуха». 98-102
(аудиоприложение) Р.Т.
с. 70
Прочитать другие рассказы В. Дурова.
С. 98-102. Читать рассказ В.П. Астафьева «Капалуха» 99. 13.03 В.П. Астафьев «Капалуха». 98-102 С. 98-102.Подготовить пересказ текста от имени глухарки. 100.
14.03 Внеклассное чтение. В.Ю.Драгунский. Девочка на шаре.Бы…
В.Ю. Драгунский «Он живой и светится»
Тест № 12 по разделу «Люби живое»-2 102--106 Тест
№12 Р.Т.
с. 71-72
С. 102—106 Ответить на вопросы к тексту. Повторить произведения этого раздела.
Принести справочники, энциклопедии о животных.
Вн. чтение.С.191 - 202 101.
26н. 18.03 Внеклассное чтение. В.Ю.Драгунский Кот в сапогах.
Урок-конференция. «Земля- наш дом родной».
Оценка достижений. 106-108 Р.Т.
с. 73
Принести на урок любимые сборники стихов.
Вн. чтение.С.202 - 206 Поэтическая тетрадь 2 (8 часов)
102. 19.03 Знакомство с названием раздела. С.Я. Маршак «Гроза днём».
Проверка техники чтения. 110
(аудиоприложение) П.Т.Ч.
№3 С. 110. Подготовить выразительное чтение стихотворения. 103. 20.03 С.Я. Маршак «В лесу над росистой поляной…» 111 Наизусть№14 С.110-111. Выучить стихотворение по выбору. 104. 21.03 Внеклассное чтение. .А.Н.Плещеев. Бабушка и внучек. Весна.
А.Л. Барто « Разлука» 112-113 С. 112-113. Подготовить выразительное чтение стихотворения.
Вн. чтение.С.96 - 99 4 четверть (32часа)
27н.
105 01.04 Внеклассное чтение. .А.Н.Плещеев. Бабушка и внучек. Весна.
А.Л. Барто « Разлука» 112-113 С. 112-113. Подготовить выразительное чтение стихотворения.
Вн. чтение.С.96 -99 106. 2.04 Этнические особенности народов ханты и манси. Хантыйский танец.
А.Л. Барто «В театре»
113-115 Р.Т.
с. 74
С. 113-115. Прочитать стихотворение, взять в библиотеке сборник стихов А. Барто и наиболее понравившиеся произведения выразительно прочитать в классе. 107. 3.04 С.В. Михалков «Если», «Рисунок»
116-117 Наизусть№15 С. 116-117. Выучить стихотворение «Если» наизусть. 108. 4.04 Внеклассное чтение. Стихи А.Л.Барто, А.Е. Благининой,
С.В. Михалкова
А.Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок» 118-119 Р.Т.
с. 75
С. 118-119. Повторить произведения раздела. Нарисовать иллюстрации к понравившемуся произведению.
Вн. чтение.С.99 - 103 28н.
109. 8.04 Внеклассное чтение .Викторина по стихам детских поэтов..
Проект «Праздник поэзии»
Тест № 13 по разделу «Поэтическая тетрадь 2»(ч.2). 120-121 Тест №13 Р.Т.
с. 76-77
С. 120-121. Начать готовиться к выполнению проекта. 110. 9.04 Обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь 2».
Оценка достижений.
Проверочная работа № 8 по теме «Поэтическая тетрадь 2» (ч.2) 122 Пр.р№8 Р.Т.
с. 78
Читать произведения авторов, чьё творчество изучали на уроках. Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (12 часов)
111.
10.04 Знакомство с названием раздела. Б.В. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок». 123-128 Р.Т.
с. 79
С. 123-128. Составить по произведениям Б. Шергина рассказ о бабушке. Написать о ней СИНКВЕЙН. 112.
11.04 Внеклассное чтение. Г .А. Скребицкий. Белая шубка. Маленький лесовод. Синица.
А.П. Платонов «Цветок на земле». 129-136 Р.Т.
с. 80
С. 129-136. Прочитать рассказ ещё раз. Подумать, какой цветок увидели дед с внуком, и нарисовать его.
Вн. чтение.С.285 - 289 29н.
113.
15.04 Внеклассное чтение. Е.Л.Шварц. Первоклассница.
А.П. Платонов «Цветок на земле». 129-136 Перечитать рассказ Л. Толстого «Филипок», который читали во втором классе.
Вн. чтение.С.190 - 196 114.
16.04 Этнические особенности народов ханты и манси. Хантыйский танец.
А.П. Платонов «Ещё мама». 137-143 С. 137-143. Подготовить выразительное чтение рассказа. 115.
17.04 А.П. Платонов «Ещё мама». 137-143 Р.Т.
с. 81
(1 часть)
С. 137-143. Придумать продолжение этого рассказа: как вернулся Артём из школы, и какими впечатлениями он поделился с мамой. 116.
18.04 Внеклассное чтение. М.М.Зощенко. Не надо врать..М.М. Зощенко «Золотые слова». 144-153 С. 144-153. Составить краткий пересказ текста.
Вн. чтение.С.209 - 214 30н.
117. 22.04 Внеклассное чтение. Н.Гарин. Детство Тёмы.
М.М. Зощенко «Великие путешественники».
154-164 С. 154-164. Подготовить иллюстрации к рассказу.
Вн. чтение.С.49 - 55 118. 23.04 М.М. Зощенко «Великие путешественники».
154-164 С. 154-164. Подготовить краткий пересказ без прямой речи. 119. 24.04 .Н.Н. Носов « Федина задача». 164-169 Р.Т. с. 81
2 часть С. 164-169. Подготовить выразительное чтение рассказа. 120. 25.04 Внеклассное чтение .В. В. ГолявкинУдивительная профессия.
Н.Н. Носов « Телефон». 170-172 Р.Т.
с. 82 С. 170-172. Перечитать рассказ.
Найти и принести на урок произведение В. Драгунского «Друг детства», прочитать. Вн. чтение.С.184 - 185 31н.
121.
29.04 Внеклассное чтение. Е.А.Пермяк. Мама и мы. Некрасивая ёлка.
В.Ю. Драгунский «Друг детства».
Тест №14 по разделу «Собирай по ягодке- наберёшь кузовок» Тест
№14 Р.Т.
с. 82
(2часть)
Подготовить рассказ о своём друге.
Вн. чтение.С.259 - 274 122.
30.04 Обобщающий урок по разделу «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок».
Оценка достижений.
Проверочная работа № 9 по теме «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок» 172 Пр.р№9 Р.Т.
с. 83-84
Читать рассказы писателей, с творчеством которых познакомились на уроках. По страницам детских журналов (8 часов)
123. 2.05 Внеклассное чтение. И.С. Тургенев. Бежин луг .В берёзовой роще.
Знакомство с названием раздела. Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой» 173-178 С. 175-178. Подготовить выразительное чтение рассказа.
Вн. чтение.С.141- 143 32н.
124. 6.05 Внеклассное чтение. К.Д. Ушинский. Как рубашка в поле выросла. На поле летом.
Ю.И. Ермолаев «Проговорился» 179-181 С. 179-181. Составить вопросы по прочитанному рассказу для одноклассников. Подготовить чтение по ролям. Найти материал о писателе Ю. Ермолаеве.
Вн. чтение.С.146 -148 125. 7.05 Ю.И. Ермолаев «Воспитатели» 181- 183 Р.Т.
с. 85
(1 часть) С. 181- 183. Читать детские журналы. Подготовить интересный материал из них. 126. 8.05 Внеклассное чтение. В.Г.Алфёров. На исходе лета.
Г.Б.Остер «Вредные советы» 183-184 Р.Т.
с. 85
(2 часть)
С. 183-184. Попробовать сочинить вредный совет. Если у кого-то не получиться, то выучить понравившийся из написанных Г.Остером.
Вн. чтение.С.179 - 182 33н.
127. 13.05 Внеклассное чтение Р. Сеф. Лопата. Странное дело. Час рассвета.
Г.Б.Остер «Как получаются легенды» 184-186 Р.Т.
с. 86
С. 184-186. Найти и принести в класс стихи Р. Сефа. Подготовить выразительное чтение одного из стихотворения.
Вн. чтение.С.283 - 284 128. 14.05 Р. Сеф «Весёлые стихи»
186-188 Р.Т.
с. 87
С. 186-188. Попробовать сочинить свои весёлые стихи. Принести в класс любимый журнал. Приготовить пересказ любого произведения из него или выразительное чтение.
Придумать собственный журнал: о чём он мог бы быть, как бы вы его назвали, что бы вы в него включили. Нарисовать обложку своего журнала. 129. 15.05 Этнические особенности народов ханты и манси. Счёт от 1 до 20. Мультфильм о ханты и манси.
Создание сборника добрых советов.
Тест №15 по разделу «По станицам детских журналов» Тест
№15 Р.Т.
с. 88
Читать журналы, которые понравились. 130. 16.05 Внеклассное чтение Сказки народов мира. Златовласка. Золотое яблоко.
Обобщающий урок по разделу «По страницам детских журналов» Читать журналы, которые понравились.
Вн. чтение.С.299 - 317 Зарубежная литература (8 часов)
34н.131 20.05 Внеклассное чтение. Мифы Древней Греции. Олимп. Царство Мрачного Аида.
Знакомство с названием раздела. Мифы древней Греции «Храбрый Персей». 189-199
(аудиоприложение) С. 190-199. Прочитать миф. Подготовить пересказ по плану, который составили в классе коллективно.
Вн. чтение.С.318 - 323 132. 21.05 Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок» 200-215 С. 200-215. Перечитать сказку. 133. 22.05 Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
Проверка техники чтения-
200-215 П.Т.Ч.
№4
С. 200-215. Составить краткий план к сказке. Иллюстрации принести на урок.
Составить вопросы по содержанию сказки для своих одноклассников.
Вн. чтение.С.326 - 339 134. 23.05 Внеклассное чтение. Г.Х. Андерсен. Огниво. Ромашка. Внеклассное чтение. Братья Я.и В. Гримм. Госпожа метелица. Обобщающий урок по теме «Зарубежная литература»
Тест № 16.по разделу «Зарубежная литература» 200-215 Тест
№16 Р.Т.
с. 89
Читать рассказы зарубежных писателей, с творчеством которых познакомились на уроках.
Вн. чтение.С.340 - 345 35н.135. 27.05 Внеклассное чтение. Г.Х. Андерсен. Огниво. Ромашка. Внеклассное чтение. Братья Я.и В. Гримм. Госпожа метелица.
Контрольно-обобщающий урок.
Контрольная работа № 2 за 2 полугодие
К.р.
№2 Р.Т.
с. 90-92
Вн. чтение.С.340 - 345 136. 28.05 Повторение. Русское народное творчество.
Итоговая диагностическая работа. 215 И.Д.Р.
(59-63) Подобрать и выучить 10 пословиц о труде 29.05 Повторение. Великие русские писатели. Читать произведения русских писателей. 30.05 Внеклассное чтение. Р.Киплинг. Рикки – Тикки – Тави.
Повторение. Литературные сказки. Читать литературные сказки.
Вн. чтение.С.349 - 370
Периоды
1 ЧЕТВЕРТЬ 2 ЧЕТВЕРТЬ 3 ЧЕТВЕРТЬ 4 ЧЕТВЕРТЬ За ГОД
Выпол-
нение програм-мыПлан Факт План Факт План Факт План Факт План Факт
Приложенные файлы
