Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Методическое сопровождение внедрения ФГТ в ДОУ старший воспитатель Ковальчук Л.Н. 2011 Нормативно - правовое обеспечение реализации ФГТ: закон РФ «Об образовании»; приказ Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655 «Об утверждении и введение в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;методические рекомендации Министерства образования и науки РФ «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (письмо от 21.10.2010 № 03-248). Цель методической работы обеспечение профессиональной готовности педагогов к реализации ФГТ в ДОУ Направления информационно-аналитическое сопровождение деятельности ДОУ повышение профессиональной компетентности педагогов ДОУ в вопросах организации ОП в соответствии с ФГТорганизация профессионального общения педагогов изучение инновационного опыта по реализации ФГТметодическая поддержка педагогов и ДОУ. Методическая работа (если она грамотно организована) – это основанная на науке и прогрессивном педагогическом и управленческом опыте целостная система взаимосвязанных мер, нацеленная на обеспечение профессионального роста педагога, развитие его творческого потенциала, на повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процессана рост уровня образованности, воспитанности, развитости, социализации и сохранение здоровья детей… Поташник М.М. Проблемы в освоении и реализации ФГТ нет глубинного понимания педагогами положений, заложенных в федеральных требованиях педагоги ДОУ не готовы к изменениям, проявляют «протест» или занимают пассивную позицию испытывают трудности в проектировании образовательного процесса Тема проекта «Методическое сопровождение внедрения ФГТ в практику дошкольного образовательного учреждения» Цель проекта Разработка Программы перехода на ФГТ, ориентированной на изменение профессиональной позиции педагога и совершенствование опыта практической деятельности Задачи проекта Проанализировать готовность педагогов к внедрению Федеральных государственных требований и выявить профессиональные затруднения. Организовать методическое сопровождение педагогов, внедряющих ФГТ. Оценить результативность проекта и определить перспективы деятельности по подготовке педагогов к переходу на ФГТ в ДОУ Сроки и этапы реализации 1 этап. Организационно-подготовительный. (декабрь 2010-январь 2011)2 этап. Внедренческий. (август 2011 года – май 2012 года)3 этап. Обобщающий. (июнь-август 2012 года) 1 этап – организационно-подготовительный. Анализ состояния готовности ДОУ и педагогов к внедрению ФГТ: - анкетирование педагогов ДОУ; - изучение опыта работы, - создание банка данных по внедрению ФГТ - определение путей совершенствования методической работы с педагогами. Разработка программы методического сопровождения внедрения ФГТ дошкольного образования в практику ДОУ. 2 этап - внедренческий. Реализация программы внедрения ФГТ. Контроль- - за соблюдением графика проведения мероприятий программы комплексно-тематического планирования образовательного процесса в ДОУ; - организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ; - интеграции образовательных областей; - владения педагогическими технологиями в проектировании образовательной деятельности и применения их в работе с детьми и родителями. 3 этап - обобщающий Оценка эффективности реализации Программы методического сопровождения по всем направлениям. Выявление, обобщение педагогического опыта в условиях внедрения ФГТ в практику ДОУ. Определение путей совершенствования методической работы, обеспечивающей сопровождение внедрения ФГТ в ДОУ Ожидаемый результат реализации проекта Обеспечена информационная, методическая, технологическая готовность педагогов для работы с детьми по ФГТ.Повышен уровень сформированности мотивационно- профессиональной компетентности педагогов ДОУДоведены требования к условиям, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы дошкольного образования согласно ФГТ.Педагоги ознакомлены с технологиями разработки рабочих программ с учетом образовательных областей Основные формы реализации проекта - мастер-классы;- методические объединения;- обучающие семинары;- семинары-практикумы;- консультации;- открытые просмотры … Ресурсное обеспечение Материально-техническое обеспечение проектаТрудовые ресурсыИнформационные ресурсы Внешние связи методической службы по реализации проекта Министерство образования и науки РМЭГОУ ДПО (ПК)С «Марийский институт образования»МУОО администрации ГО «Город Волжск»Интернет-сообществаhttp://www.openclass.ru/http://deti.mostinfo.rufestival.nic-snail.ru nsportal.ru Критерии оценки результата Знание программ и технологии разработки программ Готовность педагогов использовать технологии, отвечающие требованиям ФГТ. Решение проблемы выбора программ, учебно-методических пособий с учетом интересов всех субъектов образовательного процессаУровень профессиональной компетентности педагогов Семинар-практикум «Внедрение федеральных государственных требований в воспитательно-образовательный процесс» Структура рабочей учебной программы Титульный листПояснительная запискаОсновные задачи обученияПланирование образовательной работыДиагностика уровня развития детейПредполагаемые результаты работы Ваше мнение…. - Что больше всего заинтересовало вас?- В чем заключается инновационность подхода к организации предметно-развивающей среды?- Какие изменения в существующую традиционную систему планирования вносят ФГТ? - Что такое - Интегративный подход и к организации развивающих центров.- Что можно сказать о планировании? «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем…» Конфуций.
Приложенные файлы
